Unit 2 Plant a PlantLesson 7 Planting Trees 教案1

Book Four Unit 2 Plant a plant!
Lesson 7: Planting Trees
保定市乐凯中学 万秀芳
教材分析
本单元主要围绕“植物与园艺”展开话题。教材为学生创设了植树、植物的重要性、如何照顾花园、认识特殊植物等情境，帮助学生用英语进行交际，了解植物的重要性，进而增强学生对英语的学习兴趣和交际能力，培养学生的环保意识。
教学目标
语言技能：
能用自己的语言描述种树的步骤以及感受。
2.掌握一些基本词汇的用法：
hole, large, root, seedling, cover, fill, dirt, pack, dust, storm, dirty, northern, bottom.
教学重点，难点：
掌握以下句型：
It’s important and fun to plant plants.
Dig a hole, put the seedling inside, cover the roots and fill the hole with dirt, pack the dirt ,water the plants.
4.情感态度:
⑴ 激发学生热爱劳动、保护环境。
⑵ 激发学生学习英语的兴趣。
三．教学准备：
多媒体、听力音频、彩纸
四．教学步骤：
Step I Lead in
----Hello everyone, how are you today
---- I, m …!
----What’s the weather like today
----It’s…
Step II New concepts
Watch a video to show some of the new words and phrases :
dust storm, dirty, northern
(设计思路：通过录像以形象直观的方式进入英语学习，教师要带领学生感受生存环境的变化，为引出植树做铺垫。)
2. Listen to the dialogue and answer the question.
When is Tree Planting Day in China
让学生通过听录音捕捉关键信息，录音听一遍，之后找学生进行回答。
（设计思路：锻炼学生的听力，对课文内容进行初步了解）
3.Look at the pictures and learn the new words about planting trees.
让学生看图片学单词。
（设计思路：通过图片让学生直观地感受植树的过程与步骤，并记忆学习本课重点单词。）
4. Read the lesson and finish exercise 2 in Let’s Do It..
学生默读课文，并且找出问题的答案。
（设计思路：默读课文并根据问题在课文中找答案，捕捉信息，目的是提升学生的阅读理解能力，对课文加深了解）
5. Read in roles.
学生大声朗读课文，尤其是植树步骤的语言表达，并展示。
（设计思路：纠正学生的发音，锻炼学生朗读的能力，对课文再次熟悉。）
6.Role play.
学生分组讨论，小组根据课本重点（植树步骤）自编对话并表演。
（设计思路：学生再次深入课文，并用自己的语言演绎出文中对话，体现了从输入到输出的过程。）
7. More information about planting trees.
Finish exercise 3 in Let’s Do It.
让学生深入了解保护环境的重要性与发展过程。
（设计思路：锻炼学生的阅读理解能力，让学生把课本学到的基本知识扩大化、延展化）
8. Write a short passage about planting trees.
学生编出新情境、新对话。
（设计思路：在实践中运用本课重点，锻炼学生写的能力。）
9. Let’s show.
小组活动展示本组的绘画与会话能力。先组内讨论，再把讨论内容画到彩纸上，并辅助解释种树过程，做成海报，展示之后进行张贴。
（设计思路：通过情境，调动学生的积极性。学生可以运用本节课所学短语、句型，完成输入到输出的过程，锻炼学生的写作能力，并激发学生热爱集体的情怀。）
Step III Homework
让学生了解大自然的污染以及如何改变环境。
（设计思路：学生可以运用本节课所学短语、句型，完成输入到输
出的过程；还可以更多地了解自然，亲近自然，保护环境。）
五．教学反思：
本课取得了很好的教学效果，课堂气氛活跃，受到了学生的一致好评。经过反思，我认为本课具有如下特点：
图片生动形象，可以帮助学生理解、形象记忆。适时地进行语言鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。
本节课充分锻炼了学生的听、说、读、写等能力。
充分调动学生学习英语的积极性，让每一个学生都加入到课堂活动中来，成为课堂活动的主体，不让一个学生掉队。
通过看图片来展示出部分重点单词、短语、句型的形式较单调，可以让学生亲身参与种树并拍成图片，这样会更加激发学生的学习兴趣。
六．板书设计：
Lesson 7: Planting Trees
hole dirty It’s important and fun to plant plants.
large northern dig a hole
root bottom put the seedling inside
seedling storm cover the roots and fill the hole with dirt
cover dust pack the dirt
fill pack water the plants
dirt