教科版四年级上册科学期末考点密押卷
一、填空题（每空1分，共26分）
1．食物在口腔中的消化主要由 、舌头和唾液共同完成，其中起到推送作用的是 ，食物从口腔进入消化器官中的 。
2．声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的高低可以由 来描述。
3. 是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使 进入血液，同时排出 。
4．一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的 面会产生一种 物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
5．弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越 、越 、越 ，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。
6．音量是由物体振动的 决定的。振动幅度越大， 越强；振动幅度越小，声音越弱。
7．声音在固体、气体、液体中传播时，在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。
8．拉长的橡皮筋具有 ，释放后可以产生 ；运动的物体也具有 。
9．人的呼吸实际上是在进行 ，使氧气进入 ，同时排出 。
10．我们可以用 、 、 制作一个测力计。
二、选择题（每小题2分，共20分）
11．研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离”这个问题时，下列橡皮筋缠绕的圈数中，更合理的是（ ）。
A．1圈、2圈、3圈 B．1圈、6圈、11圈 C．6圈、12圈、24圈
12．如果要自制一个弹簧测力计，下列物品能代替弹簧的是（ ）。
A．棉线 B．橡皮筋 C．回形针
13．猜一猜环节，小科拿出一个苹果，让同学们猜测它大约重（ ）。
A．0.1牛 B．0.5牛 C．2牛
14．航天员的食物要经过特殊处理的主要原因是（ ）。
A．为了携带方便 B．特殊处理后更加美味 C．方便航天员在太空中消化和吸收
15．小科早餐吃了火腿肠、面包、牛奶、鸡蛋，在记录时要记录吃了（ ）种食物。
A．2 B．3 C．4
16．有同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往可能会造成身体缺乏（ ）。
A．蛋白质和维生素 B．脂肪和维生素 C．维生素和无机盐
17．魔术表演时，在一张“白纸”上喷碘酒，字就显现出来了。原来这纸上的字是用（ ）写的。
A．淀粉糊 B．蛋白液 C．盐水
18．在进行模拟鼓膜振动实验时，气球皮上撕碎纸屑或少量细沙的目的是（ ）。
A．更好的观察音叉振动 B．更好的观察杯子振动 C．更好的观察“鼓膜”的振动
19．声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（ ）。
A．越大 B．越小 C．没有变化
20．课间操时，操场上所有同学都能听见广播中发出的广播体操声音乐，那么在同一时刻，每个人听到声音可能不同的是（ ）。
A．音量 B．音高 C．音量和音高
三、判断题（每小题2分，共20分）
21．古筝的弦长短不一 ，越短的弦发出的声音越高。( )
22．吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( )
23．实验研究发现声音在不同介质的传声效果是一样的。( )
24．运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( )
25．肺活量是指憋气的时间长短。( )
26．吸气时，空气进入肺部，此时胸腔扩张，腹部放松。( )
27．乳牙脱落后，我们可以多吃糖也不用担心蛀牙。( )
28．研究“拉力大小与小车前进快慢是否有关”保持不变的是小车前进的距离。( )
29．组装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋两端都固定在车轴上。( )
30．我们在运输物品时，可以用滚动的方式来减少与地面的摩擦。( )
四、连线题（6分）
31．请将下面的力和对应力的类型连一连。
提水时水桶对手的拉力
橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力
喷气发动机产生的力 重 力
自行车刹车时产生的力 弹 力
射箭时弦产生的力 反冲力
使滚动的足球慢慢停下来的力
五、实验题（每空2分，共12分）
32．科学小组用测力计和小车做实验，实验方法与测的数值如下图。
(1)科学小组研究的问题是（ ）。
A．使用滚动能不能减小摩擦力？
B．桌面光滑程度与摩擦力大小有什么关系？
C．拉动小车需要多少拉力？
(2)使用测力计时需要注意：①测量前，要保证测量工具在竖直下垂时的指针指在 刻度线上。②读取拉力数据时，他的视线要与 保持在同一个垂直面上。
(3)轮子固定不能转动时，拉动小车的拉力为 ，轮子可以转动时，拉动小车的拉力为0.1牛。
(4)这个实验可以得出的结论是： 。
(5)举一个生活中利用这一实验结论的例子。
六、综合题（每小题4分，共16）
2024年温州市举行了元旦升国旗仪式暨马拉松健身跑活动，小文和爸爸想参加马拉松比赛，为了取得一个成绩，小文和爸爸提早开始查找资料。
33．在这种高强度的比赛中，需要补充大量的能量，以下食物适合比赛过程中能量补给是（ ）。
A．含有葡萄糖的运动饮料 B．矿泉水 C．牛奶
34．补充能量后，食物中的营养主要被人体消化器官中的 （选填“口腔”“胃”或“小肠”）吸收。
35．运动员在跑步过程中需要大量氧气，（ ）是进行气体交换的主要场所。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
36．吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A．鼻子或口腔→肺→气管
B．鼻子或口腔→气管→肺
C．气管→鼻子或口腔→肺
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参考答案：
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1. 牙齿 舌头 食道
2. 音量 音高
3. 肺 氧气 二氧化碳
4. 接触 阻碍
5. 细 短 紧
6. 幅度 声音
7. 固体 气体
8. 弹性 动力 能量
9. 气体交换 血液 二氧化碳
10. 橡皮筋 硬纸板 曲别针
11．C
12．B
13．C
14．C
15．C
16．C
17．A
18．C
19．A
20．A
21．√
22．×
23．×
24．√
25．×
26．×
27．×
28．√
29．×
30．√
31．
32．(1)A (2) 0 指针 (3)1.5 (4)将滑动摩擦转变为滚动摩擦，可以显著减小摩擦力
(5)自行车的轮子
33．A 34．小肠 35．C 36．B教科版四年级上册科学期末考点密押卷 A．0.1 牛 B．0.5 牛 C．2 牛
一、填空题（每空 1分，共 26分） 14．航天员的食物要经过特殊处理的主要原因是（ ）。
1．食物在口腔中的消化主要由 、舌头和唾液共同完成，其中起到推送作用的是 ，食物从 A．为了携带方便 B．特殊处理后更加美味 C．方便航天员在太空中消化和吸收
口腔进入消化器官中的 。 15．小科早餐吃了火腿肠、面包、牛奶、鸡蛋，在记录时要记录吃了（ ）种食物。
2．声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的 A．2 B．3 C．4
高低可以由 来描述。 16．有同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往可能会造成身体缺乏（ ）。
3. 是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使 进入血液， A．蛋白质和维生素 B．脂肪和维生素 C．维生素和无机盐
同时排出 。 17．魔术表演时，在一张“白纸”上喷碘酒，字就显现出来了。原来这纸上的字是用（ ）写的。
4．一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的 面会产生一种 物体运动的力，这种 A．淀粉糊 B．蛋白液 C．盐水
力叫作摩擦力。 18．在进行模拟鼓膜振动实验时，气球皮上撕碎纸屑或少量细沙的目的是（ ）。
5．弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越 、越 、越 ，发出的声音越高； A．更好的观察音叉振动 B．更好的观察杯子振动 C．更好的观察“鼓膜”的振动
反之，弦发出的声音越低。 19．声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（ ）。
6．音量是由物体振动的 决定的。振动幅度越大， 越强；振动幅度越小，声音越弱。 A．越大 B．越小 C．没有变化
7．声音在固体、气体、液体中传播时，在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。 20．课间操时，操场上所有同学都能听见广播中发出的广播体操声音乐，那么在同一时刻，每个人听到声音
8．拉长的橡皮筋具有 ，释放后可以产生 ；运动的物体也具有 。 可能不同的是（ ）。
9．人的呼吸实际上是在进行 ，使氧气进入 ，同时排出 。 A．音量 B．音高 C．音量和音高
10．我们可以用 、 、 制作一个测力计。 三、判断题（每小题 2 分，共 20 分）
二、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 21．古筝的弦长短不一 ，越短的弦发出的声音越高。( )
11．研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离”这个问题时，下列橡皮筋缠绕的圈数中，更合理的是（ ）。 22．吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( )
A．1 圈、2 圈、3 圈 B．1 圈、6 圈、11 圈 C．6 圈、12 圈、24 圈 23．实验研究发现声音在不同介质的传声效果是一样的。( )
12．如果要自制一个弹簧测力计，下列物品能代替弹簧的是（ ）。 24．运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( )
A．棉线 B．橡皮筋 C．回形针 25．肺活量是指憋气的时间长短。( )
13．猜一猜环节，小科拿出一个苹果，让同学们猜测它大约重（ ）。 26．吸气时，空气进入肺部，此时胸腔扩张，腹部放松。( )
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27．乳牙脱落后，我们可以多吃糖也不用担心蛀牙。( ) (3)轮子固定不能转动时，拉动小车的拉力为 ，轮子可以转动时，拉动小车的拉力为 0.1 牛。
28．研究“拉力大小与小车前进快慢是否有关”保持不变的是小车前进的距离。( ) (4)这个实验可以得出的结论是： 。
29．组装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋两端都固定在车轴上。( ) (5)举一个生活中利用这一实验结论的例子。
30．我们在运输物品时，可以用滚动的方式来减少与地面的摩擦。( )
四、连线题（6分） 六、综合题（每小题 4 分，共 16 分）
31．请将下面的力和对应力的类型连一连。 2024 年温州市举行了元旦升国旗仪式暨马拉松健身跑活动，小文和爸爸想参加马拉松比赛，为了取得一个成
提水时水桶对手的拉力 绩，小文和爸爸提早开始查找资料。
橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力
喷气发动机产生的力 重 力
自行车刹车时产生的力 弹 力
射箭时弦产生的力 反冲力
33．在这种高强度的比赛中，需要补充大量的能量，以下食物适合比赛过程中能量补给是（ ）。
使滚动的足球慢慢停下来的力
A．含有葡萄糖的运动饮料 B．矿泉水 C．牛奶
五、实验题（每空 2分，共 12分）
34．补充能量后，食物中的营养主要被人体消化器官中的 （选填“口腔”“胃”或“小肠”）吸收。
32．科学小组用测力计和小车做实验，实验方法与测的数值如下图。
35．运动员在跑步过程中需要大量氧气，（ ）是进行气体交换的主要场所。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
36．吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A．鼻子或口腔→肺→气管
(1)科学小组研究的问题是（ ）。 B．鼻子或口腔→气管→肺
A．使用滚动能不能减小摩擦力？ C．气管→鼻子或口腔→肺
B．桌面光滑程度与摩擦力大小有什么关系？
C．拉动小车需要多少拉力？
(2)使用测力计时需要注意：①测量前，要保证测量工具在竖直下垂时的指针指在 刻度线上。②
读取拉力数据时，他的视线要与 保持在同一个垂直面上。
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参考答案：
1. 牙齿 舌头 食道 6. 幅度 声音
2. 音量 音高 7. 固体 气体
3. 肺 氧气 二氧化碳 8. 弹性 动力 能量
4. 接触 阻碍 9. 气体交换 血液 二氧化碳
5. 细 短 紧 10. 橡皮筋 硬纸板 曲别针
11．C 12．B 13．C 14．C 15．C 16．C 17．A 18．C 19．A 20．A
21．√ 22．× 23．× 24．√ 25．× 26．× 27．× 28．√ 29．× 30．√
31．
32．(1)A(2) 0 指针 (3)1.5 (4)将滑动摩擦转变为滚动摩擦，可以显著减小摩擦力
(5)自行车的轮子
33．A 34．小肠 35．C 36．B
答案第 1 页，共 1 页教科版四年级上册科学期末考点密押卷
一、填空题（每空1分，共26分）
1．食物在口腔中的消化主要由 、舌头和唾液共同完成，其中起到推送作用的是 ，食物从口腔进入消化器官中的 。
2．声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的高低可以由 来描述。
3. 是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使 进入血液，同时排出 。
4．一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的 面会产生一种 物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
5．弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越 、越 、越 ，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。
6．音量是由物体振动的 决定的。振动幅度越大， 越强；振动幅度越小，声音越弱。
7．声音在固体、气体、液体中传播时，在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。
8．拉长的橡皮筋具有 ，释放后可以产生 ；运动的物体也具有 。
9．人的呼吸实际上是在进行 ，使氧气进入 ，同时排出 。
10．我们可以用 、 、 制作一个测力计。
二、选择题（每小题2分，共20分）
11．研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离”这个问题时，下列橡皮筋缠绕的圈数中，更合理的是（ ）。
A．1圈、2圈、3圈 B．1圈、6圈、11圈 C．6圈、12圈、24圈
12．如果要自制一个弹簧测力计，下列物品能代替弹簧的是（ ）。
A．棉线 B．橡皮筋 C．回形针
13．猜一猜环节，小科拿出一个苹果，让同学们猜测它大约重（ ）。
A．0.1牛 B．0.5牛 C．2牛
14．航天员的食物要经过特殊处理的主要原因是（ ）。
A．为了携带方便 B．特殊处理后更加美味 C．方便航天员在太空中消化和吸收
15．小科早餐吃了火腿肠、面包、牛奶、鸡蛋，在记录时要记录吃了（ ）种食物。
A．2 B．3 C．4
16．有同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往可能会造成身体缺乏（ ）。
A．蛋白质和维生素 B．脂肪和维生素 C．维生素和无机盐
17．魔术表演时，在一张“白纸”上喷碘酒，字就显现出来了。原来这纸上的字是用（ ）写的。
A．淀粉糊 B．蛋白液 C．盐水
18．在进行模拟鼓膜振动实验时，气球皮上撕碎纸屑或少量细沙的目的是（ ）。
A．更好的观察音叉振动 B．更好的观察杯子振动 C．更好的观察“鼓膜”的振动
19．声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（ ）。
A．越大 B．越小 C．没有变化
20．课间操时，操场上所有同学都能听见广播中发出的广播体操声音乐，那么在同一时刻，每个人听到声音可能不同的是（ ）。
A．音量 B．音高 C．音量和音高
三、判断题（每小题2分，共20分）
21．古筝的弦长短不一 ，越短的弦发出的声音越高。( )
22．吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( )
23．实验研究发现声音在不同介质的传声效果是一样的。( )
24．运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( )
25．肺活量是指憋气的时间长短。( )
26．吸气时，空气进入肺部，此时胸腔扩张，腹部放松。( )
27．乳牙脱落后，我们可以多吃糖也不用担心蛀牙。( )
28．研究“拉力大小与小车前进快慢是否有关”保持不变的是小车前进的距离。( )
29．组装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋两端都固定在车轴上。( )
30．我们在运输物品时，可以用滚动的方式来减少与地面的摩擦。( )
四、连线题（6分）
31．请将下面的力和对应力的类型连一连。
提水时水桶对手的拉力
橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力
喷气发动机产生的力 重 力
自行车刹车时产生的力 弹 力
射箭时弦产生的力 反冲力
使滚动的足球慢慢停下来的力
五、实验题（每空2分，共12分）
32．科学小组用测力计和小车做实验，实验方法与测的数值如下图。
(1)科学小组研究的问题是（ ）。
A．使用滚动能不能减小摩擦力？
B．桌面光滑程度与摩擦力大小有什么关系？
C．拉动小车需要多少拉力？
(2)使用测力计时需要注意：①测量前，要保证测量工具在竖直下垂时的指针指在 刻度线上。②读取拉力数据时，他的视线要与 保持在同一个垂直面上。
(3)轮子固定不能转动时，拉动小车的拉力为 ，轮子可以转动时，拉动小车的拉力为0.1牛。
(4)这个实验可以得出的结论是： 。
(5)举一个生活中利用这一实验结论的例子。
六、综合题（每小题4分，共16分）
2024年温州市举行了元旦升国旗仪式暨马拉松健身跑活动，小文和爸爸想参加马拉松比赛，为了取得一个成绩，小文和爸爸提早开始查找资料。
33．在这种高强度的比赛中，需要补充大量的能量，以下食物适合比赛过程中能量补给是（ ）。
A．含有葡萄糖的运动饮料 B．矿泉水 C．牛奶
34．补充能量后，食物中的营养主要被人体消化器官中的 （选填“口腔”“胃”或“小肠”）吸收。
35．运动员在跑步过程中需要大量氧气，（ ）是进行气体交换的主要场所。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
36．吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A．鼻子或口腔→肺→气管
B．鼻子或口腔→气管→肺
C．气管→鼻子或口腔→肺
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参考答案：
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1. 牙齿 舌头 食道
2. 音量 音高
3. 肺 氧气 二氧化碳
4. 接触 阻碍
5. 细 短 紧
6. 幅度 声音
7. 固体 气体
8. 弹性 动力 能量
9. 气体交换 血液 二氧化碳
10. 橡皮筋 硬纸板 曲别针
11．C
12．B
13．C
14．C
15．C
16．C
17．A
18．C
19．A
20．A
21．√
22．×
23．×
24．√
25．×
26．×
27．×
28．√
29．×
30．√
31．
32．(1)A(2) 0 指针 (3)1.5 (4)将滑动摩擦转变为滚动摩擦，可以显著减小摩擦力
(5)自行车的轮子
33．A 34．小肠 35．C 36．B教科版四年级上册科学期末考点密押卷
一、填空题
1．食物在口腔中的消化主要由 、舌头和唾液共同完成，其中起到推送作用的是 ，食物从口腔进入消化器官中的 。
【答案】 牙齿 舌头 食道
【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的，牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌，唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖，舌头在口腔中起到了搅拌和传送食物的作用，食物从口腔进入消化器官中的食道。
2．声音是通过介质传播的，能从一个地方传播到另一个地方；声音的强弱可以由 来描述，声音的高低可以由 来描述。
【答案】 音量 音高
【详解】声音的强弱可以用声音的音量来描述，通常我们会用声音大还是声音小来形容声音的音量。比如说话声音大就听的更清楚，说话声音小就听不清楚。而声音的高低可以用声音的音高来描述，通常是用高和低来形容。比如一首歌里的高音和低音形容的就是声音的音高。
3. 是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是在进行物质和能量的交换，使 进入血液，同时排出 。
【答案】 肺 氧气 二氧化碳
【详解】肺是人体的呼吸器官，位于胸腔，左右各一，覆盖于心之上，是人体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是进行物质和能量的交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。
4．一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的 面会产生一种 物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
【答案】 接触 阻碍
【详解】一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力，摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。
5．弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越( )、越( )、越( )，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。
【答案】 细 短 紧
【详解】声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。弦的音高和弦的粗细、长短、松紧有关，弦越细、越短、越紧，发出的声音越高；反之，弦发出的声音越低。
6．音量是由物体振动的( )决定的。振动幅度越大，( )越强；振动幅度越小，声音越弱。
【答案】 幅度 声音
【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
7．声音在固体、气体、液体中传播时，在( )中传播速度最快，在( )中传播速度最慢。
【答案】 固体 气体
【详解】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。
8．拉长的橡皮筋具有 ，释放后可以产生 ；运动的物体也具有 。
【答案】 弹性 动力 能量
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。拉长的橡皮筋具有弹力，释放后可以产生动力。运动的物体也具有能量。
9．人的呼吸实际上是在进行( )，使氧气进入( )，同时排出( )。
【答案】 气体交换 血液 二氧化碳
【详解】肺是身体气体交换的“中转站”。人的呼吸实际上是进行气体交换，使氧气进入血液，使二氧化碳排出体外。呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。
10．我们可以用 、 、 制作一个测力计。
【答案】 橡皮筋 硬纸板 曲别针
【详解】弹簧测力计是测量力的大小的工具，它是利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。我们可以用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。
二、选择题
11．研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离”这个问题时，下列橡皮筋缠绕的圈数中，更合理的是（ ）。
A．1圈、2圈、3圈 B．1圈、6圈、11圈 C．6圈、12圈、24圈
【答案】C
【详解】用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。在研究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离的关系时，圈数不能太少，并且几组实验要成比例，6圈、12圈、24圈较合适，因此C符合题意。
12．如果要自制一个弹簧测力计，下列物品能代替弹簧的是（ ）。
A．棉线 B．橡皮筋 C．回形针
【答案】B
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋有弹力可以用来替代弹簧的作用，所以B符合题意。
13．猜一猜环节，小科拿出一个苹果，让同学们猜测它大约重（ ）。
A．0.1牛 B．0.5牛 C．2牛
【答案】C
【详解】科学上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。1牛约等于100克的力，一个鸡蛋大约重50克，它的重力约是0.5N，一个苹果约200克，它的重力是2牛，选C。
14．航天员的食物要经过特殊处理的主要原因是（ ）。
A．为了携带方便 B．特殊处理后更加美味 C．方便航天员在太空中消化和吸收
【答案】C
【详解】航天员所摄入的食物需要经过多种处理和包装，以确保其在太空中的安全和耐储存性，航天员的食物都是做成糊状、酱状的营养餐，真空包装。之所以做成糊状酱状，因为太空中重力非常小，普通食品或者食物渣子包括水都会到处乱飞，如果被航天员吸入气管是非常危险的，所以航天员的食物要经过特殊处理的主要原因是方便宇航员在太空中消化和吸收。
故选：C。
15．小科早餐吃了火腿肠、面包、牛奶、鸡蛋，在记录时要记录吃了（ ）种食物。
A．2 B．3 C．4
【答案】C
【详解】记录一天中吃的食物要按照早餐、午餐、晚餐的顺序回忆。重复吃的要分多次记。根据对食物记录的认识，小明早餐吃了火腿肠、面包、牛奶、鸡蛋4种食物。故选C。
16．有同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往可能会造成身体缺乏（ ）。
A．蛋白质和维生素 B．脂肪和维生素 C．维生素和无机盐
【答案】C
【详解】肉含丰富的蛋白质和脂肪等营养物质，水果和蔬菜含丰富的维生素、无机盐等营养物质，因此有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体蛋白质和脂肪的积累剩余，而致肥胖，同时会导致缺乏维生素、无机盐等营养物质。
17．魔术表演时，在一张“白纸”上喷碘酒，字就显现出来了。原来这纸上的字是用（ ）写的。
A．淀粉糊 B．蛋白液 C．盐水
【答案】A
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变蓝色来判断是否含有淀粉。用淀粉调制的液体在白纸上写字，喷上碘酒后淀粉变蓝色，就可以让字显现出来。故选A。
18．在进行模拟鼓膜振动实验时，气球皮上撕碎纸屑或少量细沙的目的是（ ）。
A．更好的观察音叉振动 B．更好的观察杯子振动 C．更好的观察“鼓膜”的振动
【答案】C
【详解】在模拟鼓膜振动实验中，将撕碎的纸屑或少量细沙放在气球皮上，当气球模拟的“鼓膜”振动时，纸屑或细沙会随之移动或跳跃，这样可以更直观地观察到“鼓膜”的振动情况。这个方法通过放大振动效果，使得振动现象更容易被观察和理解。故选C。
19．声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（ ）。
A．越大 B．越小 C．没有变化
【答案】A
【详解】物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。鼓膜可以接收声音并产生振动，声音离鼓膜越近，鼓膜振动幅度越大。故选A。
20．课间操时，操场上所有同学都能听见广播中发出的广播体操声音乐，那么在同一时刻，每个人听到声音可能不同的是（ ）。
A．音量 B．音高 C．音量和音高
【答案】A
【详解】在操场上，所有同学都能听见广播中发出的广播体操声音乐，但是由于同学们在操场上的位置不同，他们听到声音的音量不同。音量（响度）：与声源的距离有关。距离声源越远，声音的音量通常会越小。因此，不同位置的同学可能会听到不同的音量。音高通常与声源本身有关，不会因为听者的位置改变而改变。在同一介质中，音高是恒定的。选A。
三、判断题
21．古筝的弦长短不一 ，越短的弦发出的声音越高。( )
【答案】√
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢，发出的声音就越低。弦振动的部分越短，振动越快，弦发出的声音越高。
22．吉他上的弦越长发出的声音就会越高。( )
【答案】×
【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。吉他上的弦越长，振动得越慢，发出的声音越低。
23．实验研究发现声音在不同介质的传声效果是一样的。( )
【答案】×
【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度最快，其次是在液体中的传播速度，而在气体中的传播速度最慢。题干说法错误。
24．运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。( )
【答案】√
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作。所以运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。
25．肺活量是指憋气的时间长短。( )
【答案】×
【详解】肺活量并不指憋气的时间长短，而是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。肺活量是衡量一个人肺部功能的重要指标，它反映了肺的最大通气能力。
26．吸气时，空气进入肺部，此时胸腔扩张，腹部放松。( )
【答案】×
【详解】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，腹部扩大，体内的气体被呼出。故错误。
27．乳牙脱落后，我们可以多吃糖也不用担心蛀牙。( )
【答案】×
【详解】牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。乳牙脱落后，我们陆续长出恒牙，这个时候也不可以多吃糖，糖类可以为黏附在牙齿上的细菌提供充足的营养，促进其繁殖，因此会侵蚀牙齿，引发龋齿。
28．研究“拉力大小与小车前进快慢是否有关”保持不变的是小车前进的距离。( )
【答案】√
【详解】在研究“拉力大小与小车前进快慢是否有关”的实验中，实验变量为拉力的大小，不变的条件为小车前进的距离、小车的质量、接触面的摩擦力、环境条件等。
29．组装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋两端都固定在车轴上。( )
【答案】×
【详解】安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在前轮车轴或后轮车轴上都可以，只需要一端固定在小车上。
30．我们在运输物品时，可以用滚动的方式来减少与地面的摩擦。( )
【答案】√
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动有滚动和滑动两种运动方式，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。我们在运输物品时，可以用滚动的方式来减少与地面的摩擦。题干正确。
四、连线题
31．请将下面的力和对应力的类型连一连。
提水时水桶对手的拉力
橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力
喷气发动机产生的力 重 力
自行车刹车时产生的力 弹 力
射箭时弦产生的力 反冲力
使滚动的足球慢慢停下来的力
【答案】
【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。利用弹力：橡皮筋被拉长时产生的力、射箭时弓产生的力；
在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。这就是重力；
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。利用摩擦力：自行车刹车时产生的力、使运动的足球在平地上慢慢停下来的力；
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
五、实验题
32．科学小组用测力计和小车做实验，实验方法与测的数值如下图。
(1)科学小组研究的问题是（ ）。
A．使用滚动能不能减小摩擦力？
B．桌面光滑程度与摩擦力大小有什么关系？
C．拉动小车需要多少拉力？
(2)使用测力计时需要注意：①测量前，要保证测量工具在竖直下垂时的指针指在 刻度线上。②读取拉力数据时，他的视线要与 保持在同一个垂直面上。
(3)轮子固定不能转动时，拉动小车的拉力为 ，轮子可以转动时，拉动小车的拉力为0.1牛。
(4)这个实验可以得出的结论是： 。
(5)举一个生活中利用这一实验结论的例子。
【答案】(1)A
(2) 0 指针
(3)1.5
(4)将滑动摩擦转变为滚动摩擦，可以显著减小摩擦力
(5)自行车的轮子
【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
【详解】（1）根据实验数据和描述，科学小组研究的问题是通过实验探究使用滚动是否能够减小摩擦力。故选A。
（2）在使用测力计进行实验时，确保测力计的指针在测量前指向零刻度线，以保证测量的准确性。
读取拉力数据时，保持视线与指针在同一垂直面上，以避免视差错误。
（3）根据图片可知，当轮子固定不能转动时，所需的拉力为1.5牛，这表明滑动摩擦力较大。
当轮子可以转动时，所需的拉力降至0.1牛，这表明滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
（4）实验结果表明，通过将滑动摩擦转变为滚动摩擦，可以显著减小摩擦力，从而使物体更容易被拉动。
（5）生活中的许多设计都基于这一原理，例如自行车的轮子、购物车的轮子、飞机的起落架轮子等都是利用滚动摩擦小于滑动摩擦的原理，使得移动更加省力。
六、综合题
2024年温州市举行了元旦升国旗仪式暨马拉松健身跑活动，小文和爸爸想参加马拉松比赛，为了取得一个成绩，小文和爸爸提早开始查找资料。
33．在这种高强度的比赛中，需要补充大量的能量，以下食物适合比赛过程中能量补给是（ ）。
A．含有葡萄糖的运动饮料 B．矿泉水 C．牛奶
34．补充能量后，食物中的营养主要被人体消化器官中的 （选填“口腔”“胃”或“小肠”）吸收。
35．运动员在跑步过程中需要大量氧气，（ ）是进行气体交换的主要场所。
A．鼻腔 B．气管 C．肺
36．吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A．鼻子或口腔→肺→气管
B．鼻子或口腔→气管→肺
C．气管→鼻子或口腔→肺
【答案】33．A 34．小肠 35．C 36．B
【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
33．在这种高强度的马拉松比赛中，需要补充大量的能量，适合比赛过程中能量补给的食物是含有葡萄糖的运动饮料。这种饮料能够快速补充运动员流失的电解质和能量，选A。
34．补充能量后，食物中的营养主要被人体消化器官中的小肠吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。它的结构特点，如环形皱褶、绒毛和微绒毛，大大增加了吸收面积。小肠中的消化酶和胆汁等物质帮助分解食物中的营养素，使其能够通过小肠壁进入血液循环。
35．进行气体交换的主要场所是肺，肺是呼吸系统的主要器官，负责氧气和二氧化碳的交换。肺泡是气体交换的基本单位，它们壁薄且富含毛细血管，使得氧气可以进入血液，而二氧化碳可以从血液中释放出来。选C。
36．呼吸过程开始于空气通过鼻孔或口腔进入。然后，空气通过咽部和喉部进入气管，最后通过支气管分配到肺泡。这个路径确保了空气在到达肺泡进行气体交换之前被过滤、加温和湿润。故选B。
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