2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练：小作文（含答案）

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期末专题训练：小作文--2024-2025学年统编版七年级上册语文
1．按要求作文
放下一天的作业，漫步在芳草和绿树之间，也是一种美好的享受。在这里，我们可以观赏大自然的五彩斑斓，聆听美妙的万籁之音，请用优美的文字描绘一下你在散步时所看到的一幅美景。
要求：200字左右，用上比喻或拟人的修辞手法。
2．恩施是一个旅游资源丰富的旅游城市，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收，如唐崖土司城、利川腾龙洞、恩施大峡谷……为大力助力恩施旅游的发展，请你选一处美景或一角，对其进行细致描写，以吸引更多的游客来恩施旅游。（80字左右）
3．和语文一路走来，我们接触了很多或平凡或伟大的人物，如白求恩、海伦·凯勒、植树的牧羊人、诸葛亮等等，你觉得谁让你最感动？请任选一位并把写一段文字发表到你的朋友圈。要求：至少使用一种修辞方法，100字左右。
4．请你运用细节描写，选择一个你熟悉的人物写一个片段。（要求：运用细节描写，100字左右）
5．微表达。
大雨滂沱，因为你违反了课堂纪律，老师把你妈妈请到学校来，要你到学校门口去迎接你的妈妈，重点写出此时妈妈的神态和你的心理活动。
要求：至少使用一种修辞手法，120—150字；符合情景。
6．学校运动会男子400米决赛时，我班的小北同学一马当先，冲过终点线，摘得桂冠。请你发挥想象，对小北冲刺瞬间的动作和神态进行描写。
要求：（1）符合情境，想象合理；（2）至少运用一种修辞手法；（3）200字左右。
7．微写作
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。
请选择一个你喜欢的季节进行描写。 要求：（1）恰当地用上一句古诗。（2）采用一种修辞手法。（3）字数在 200 字左右。
8．古有王祥卧冰求鲤，今有豫童好食奉母！近日，一名河南的小学生做出了一个感动全网的孝举：儿食剩骨，正餐奉母。也许在看到这名小学生的做法后，你有些许感慨，请写下你的感触，不少于150字。
9．小作文：
七（1）班准备在12月25日下午4点在班级开展“有朋自远方来”的语文综合性学习活动。班级邀请学校领导来参加这次活动，请你以本班班委会的身份为班级写一份邀请函。
10．微写作
根据下面语段提供的情境，写一段“我”走出校门后的景物描写，200字左右。
在这个深秋的下午，初中第一次大练习的成绩出来了，我的数学成绩得了146分！我整个人都飞到了云端！终于等到了放学，我兴冲冲地走出校门，要赶快把这个好消息告诉妈妈！
要求：①写出景物特点；②遵循一定的写景顺序，例如由远及近、由高到低等；③调动多种感官；④至少运用比喻、拟人两种修辞手法。
11．写作
运用人物描写的五种手法，表现一个人物的心情变化（喜怒哀乐皆可）。（100字以上）
12．春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。大自然的四季是美丽多姿的，是充满乐趣的。学习了第一单元，你是否对描写景物有了新的认识呢？请写一写你最喜欢的季节，200字左右，至少使用两种修辞手法。
13．生活中总有一些稀松平常的小事，看似不起眼，但回想起来总会让人心头一颤。请你运用“以小见大”的技法写一篇100字左右的短文，记录属于你的亲情故事。
14．小作文
今年的桂花开放的季节姗姗来迟，不过总算是开放了，我们会有怎样的观察和感受呢？请运用七年级第一单元里学到的很多景物描写的方法，以“院子里的桂花终于开放了……”为开头，写一篇150字左右的文字，以描写为主。
15．暑假期间里，有很多同学外出了。有的去了博物馆，有的去了风景名胜区，有的参加了学校的游学实践活动……如果让你把感触最深的一点写下来，你会写些什么呢？
请你选择一个内容，完成写作。（150—200字）
16．“师者，所以传道受业解惑也。”老师不仅传授我们知识，还帮我们树立正确的价值观，引领我们在人生的道路上勇往直前。请你写一个200字左右的片段，介绍一位令你印象深刻的老师。
17．请你描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200字左右。
18．片段作文。
鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中善于抓住富有特征的细节，寥寥几笔就勾勒出人物的个性。请你选取身边的一位亲人，抓住细节，刻画他（她）的个性特点。（120字左右）
19．片段作文。
请具体描述一种小动物或景物，不少于120字。（不得抄袭本试卷中的材料）
20．用150字左右，给你的父亲或母亲“画”一幅肖像。写好后，读给他（她）听听。
21．小作文
你心中是否也有一个“百草园”的乐园呢？请借鉴《从百草园到三味书屋》“多角度描写景物”的写法，写一写你心中的乐园，150字左右。
22．选择家乡的冬景，写一个片段，描写你对家乡景色的热爱。注意语句的连贯、顺畅，不少于150字。
23．小作文
你留意过窗外的风景吗？有时，寻常的风景也能带给我们特别的感受。请以“推开窗……”为开头，写一段150字左右的文字，描绘窗外的景色，写出你的感受和心情。不得出现真实的人名、地名、校名。
24．小作文。
从开学到现在，你对班上的同学日渐熟悉，他（她）跟你小学时候的同学有什么不同？你对他（她）有何评价？
要求：①概述人物的特点，用上评论性语句。②运用对比的手法。③有外貌、神态描写。④不少于150字。
25．请根据下面语段提供的情境，在省略号处补充一段文字描述小齐的动作与心理。
体锻课上，跳长绳训练正在进行中，小齐尝试了好几次都没有跳过去，他又一次站在了摇晃的绳前……终于跳过去了，老师和同学们都为小齐鼓掌。
要求：（1）符合情境，描写生动，条理清晰。（2）使用比喻的修辞手法。（3）200字左右。
26．根据要求完成任务。
写写你眼中的秋天，要求如下：（1）以“秋天”的某一种景物为写作对象，综合运用比喻、拟人等修辞。（2）多角度抓住这个景物的特点加以描绘。（3）字数在150字左右。
27．语言表述
课间，小新不小心扭伤了脚，这时被同桌小牧看到了……请根据材料，发挥你的想象，写一段此时此刻小牧的动作和心理描写。
要求：（1）符合情境；（2）150字左右；（3）用上比喻的修辞。
28．刚刚经历完生地会考的同学们，此刻又将迎来期末考试，一部分同学特别重视期末考试，一部分同学比较焦虑又懒于行动，在自律自觉与自我放弃间纠结，还有一部分同学认为生地会考这么重要的考试考完，期末考试完全不用在意，接下来的学习时间就应该放轻松，你是怎么想的呢？请运用心理描写和动作描写，将你的选择用文字表达出来。
要求：①所写情境符合现实。②运用比喻的修辞手法。③字数在200以内。
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参考答案：
1．
示例：漫步于公园小径，仿若踏入了一幅绚丽画卷。头顶的天空似一块湛蓝的绸缎，云朵如棉花糖般飘浮。两旁的柳树垂下碧绿的丝绦，宛如温婉的少女在风中轻舞。脚下的草地像柔软的绿色绒毯，星星点点的野花点缀其间，它们眨着眼睛，似在诉说着夏日的秘密。不远处的池塘，荷叶田田，荷花宛如娇羞的仙子亭亭玉立，在微风中散发着迷人的芬芳，这一切让人心醉神迷。
2．示例：唐崖土司城，隐于恩施山川间，古城墙巍峨，石牌坊精美，古街巷幽深。漫步其间，仿佛穿越回土家王朝，感受历史沧桑与民族风情交织的魅力，邀您共探这段被遗忘的辉煌。
3．示例：白求恩，他是一位外国共产党员，他不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。他把自己的后半生全部投入到中国的解放事业中。生命的意义在于他一生的无私奉献，和在那烽火连天的战场上英勇的救死扶伤。白求恩毫不利己，专门利人的精神值得我们铭记。他是一座不朽的丰碑！
4．例文：
晚上九点多我才从训练营中出来。抬起头，一个身影闯入我的眼帘，借着昏黄的路灯，我认出那是母亲。她靠在墙边，弓着身子，双手放在嘴边直哈气，或许是想借此变得暖和一些。她还不时跺跺脚，然后用力把衣服裹紧。寒风毫无人性，依然有恃无恐。
5．示例：妈妈浑身被大雨淋透了，湿透了的衣裤以非常不适的姿态紧紧贴在身上，然而妈妈还是在努力地把像湿透的海绵般的鞋子一步一步往校门口拖去。我突然觉得我做错了，竟然让妈妈在这么大的雨天里被叫到学校。我红着眼对妈妈说：“妈妈，对不起……”妈妈没理我，直接进学校了。我无措极了，战战兢兢跟在后边，一句话都不敢说。
6．示例：小北如同一道黑色的闪电，在跑道上疾驰。他目光坚毅如鹰，紧紧盯着前方的终点线，那眼神仿佛能穿透一切阻碍。双臂奋力摆动，如同急速旋转的风车，带起呼呼风声；双腿交替飞驰，恰似矫健的猎豹在全力追捕猎物。他的脸颊因用力而微微泛红，汗水从额头如雨珠般飞溅。在距离终点线几步之遥时，小北咬紧牙关，用尽全身力气向前一扑，像一位无畏的战士扑向胜利的旗帜，胸膛率先撞过终点线，那一刻，时间仿佛为他定格，整个世界都在为他欢呼。
7．例文：
秋，宛如一幅绚丽的画卷，在天地间徐徐铺展。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，当第一缕秋风悄然拂过，金黄的银杏叶如蝴蝶般翩跹起舞，给大地铺上一层金色绒毯。枫叶似火，燃烧在山林之间，仿若天边的晚霞飘落凡间。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像孩童们红扑扑的脸蛋，满是丰收的喜悦。田野上，稻穗沉甸甸地低着头，感恩着大地的馈赠。秋，没有春的娇艳，却多了几分沉稳；没有夏的热烈，却藏着醉人的丰硕，叫人怎能不爱？
8．示例：在这个物欲横流的时代，河南小学生“儿食剩骨，正餐奉母”的孝举如同一束温暖而耀眼的光。他以稚嫩的身躯和纯真的心灵，诠释着孝道的真谛。古有王祥卧冰，那是流传千古的佳话，今有此豫童，用最质朴的行动彰显对母亲深深的爱与敬意。这不仅让我们看到了家庭教育中品德培养的成功，更让我们反思，在忙碌与喧嚣中，是否遗忘了对传统孝道的坚守与传承。他的行为，如一颗石子投入心湖，泛起层层感动与思索的涟漪，提醒着我们，爱与孝，应是生活中永不褪色的底色。
9．示例：
尊敬的校领导：
我班拟定于12月25日下午4点，在七年级1班教室举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动。诚邀您参加，并期盼着您的光临和指导！
七年级（1）班班委会
12月23日
10．例文
放学路上的秋景 深秋的下午，阳光依旧灿烂。我走出校门，远远望去，街道两旁的银杏树像是被大自然打翻的金色颜料染过一般，金黄一片。那一片片银杏叶，像一把把小巧的扇子，在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我欢呼。走近一些，能闻到一股淡淡的桂花香，那星星点点的桂花藏在绿叶间，像害羞的小姑娘。路边的小草已染上了秋霜，像是给它们披上了一层薄薄的白纱。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，似乎在分享我的喜悦，它们在树枝间跳跃，就像一个个跳动的音符，奏响了一曲欢快的乐章。我真恨不得立马飞回家里，把这个好消息告诉我妈妈。
11．示例：小丽紧张地坐在钢琴比赛的候场区。她面色略显苍白，嘴唇微微颤抖，眉头紧皱成一团，双手不停地绞着衣角，眼睛死死盯着地面，心里像有只小鹿乱撞。当听到主持人念到她的名字，她深吸一口气，起身走向舞台，努力挤出一丝微笑。坐在钢琴前，她轻抚琴键，像是在给自己打气。表演开始，起初还有些僵硬，但很快便沉浸其中。随着最后一个音符落下，她微微起身，向台下鞠躬。“我的演奏结束，谢谢大家！”看到观众热烈的掌声和评委赞许的目光，她眼中闪烁着惊喜的泪花，笑容灿烂得如同绽放的花朵，所有的紧张都化为乌有。
12．示例：傍晚，一阵凉风吹来，感到一阵寒意，虽然中午的太阳还是很大，但已经没有了夏日的酷热，已经到了天高云淡，秋高气爽的秋天了。放眼望去，都是秋天的景色。杨树的叶子黄了，像蝴蝶一样在空中飞舞，翩翩落下；山野里的枫树像着了火的一样，红遍整个山腰；田野里成熟的稻子，金黄金黄的，与晚霞映在一起；村庄边上的柿子树上，挂满了红彤彤的小灯笼。庭院的菊花五颜六色，争先恐后的开放，大雁好像不喜欢秋天，它们结伴而行，在空中摆着队形向南方飞去。我喜欢秋天的景色。我喜欢秋天丰收的喜悦。
13．例文
那个冬日的星期天，我赖床晚起。一出卧室，就看到餐桌上摆着热气腾腾的早餐。妈妈正坐在一旁，微笑着看着我。她的眼神里满是慈爱，那顿简单的早餐，那温暖的目光，让我感受到了浓浓的亲情。原来，爱就在这平常的小事中，时刻温暖着我的心。
14．例文：
院子里的桂花终于开放了。那星星点点的金黄，如同璀璨的繁星，点缀在绿叶之间。微风拂过，送来阵阵馥郁的芳香，仿佛整个院子都沉浸在这甜蜜的气息中。走近细看，那小小的花瓣，宛如精致的艺术品，细腻而柔美。它们簇拥在一起，像是在诉说着秋天的故事。在这宁静的院子里，桂花成了最美的风景。
15．示例：假期我去了西安历史博物馆。在参观的过程中，我看到了以兵马俑为代表的秦文物。兵马俑，鲜活、逼真，威武雄壮，展示了秦帝国时的强大阵容。博物馆内的展品琳琅满目，从精美的青铜器到细腻的瓷器，从威严的兵马俑到生动的壁画，无不彰显着古代工匠的智慧与技艺。特别是那些历经千年仍保存完好的文物，让人不禁对古人的保护技术和艺术创造力感到惊叹。我觉得，走进博物馆真好。在那里，我有一种穿越时空之感。
16．例文：
在我求知的道路上，有一位语文老师深深地影响着我。
有一次，我写了一篇自认为很出色的作文，但她给我的点评是“内容空洞，缺乏深度”，当时我感到非常失落。她看出我的失落后，主动找到我，耐心地与我一起分析那篇作文，指导我如何通过细节描写来丰富内容，如何从不同的角度思考，如何提升文章的深度。在她的鼓励和指导下，我的写作水平有了显著提升。
她用耐心和智慧教会我：写作要有灵魂，做人要有深度。在我心中，她不仅是一位语文老师，更是一位人生的导师。
17．示例：不必说那连绵起伏的青山，也不必说那清澈见底的溪流，单是那一片绚烂的花海，就足以让人陶醉。五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，似在欢快地舞蹈。走近瞧，花瓣娇嫩欲滴，上面还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地飞来飞去。远处，淡淡的花香随风飘散，弥漫在空气中，让人仿佛置身于梦幻的仙境。这片花海，以它独特的魅力，成为大自然中一道亮丽的风景线。
18．示例： 清晨6点，大山挂满了雾，父亲像往常一样送我去镇上车站。一路上，我攥着母亲给的20块钱。紧紧的，似乎怕它再丢了。一路上父亲没有讲一句话，我心里万分不安。终于，他止住了脚步，微微抬起右手，层层打开：“孩子，这是40块钱，将来可别那么粗心……”真让我不敢相信，这怎么可能呀？为了我读书，父亲连烟都戒了，平时千节省万节省，还有积累？但是，父亲分明用颤抖的手把钱送到了我的心里。顿时，我多想放声大哭啊！不知不觉中，我早已是泪眼婆娑。
19．示例一：我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。事实并非如此。刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它肚子弹簧似的在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
示例二：那些白云薄薄的，像一条条丝带，飘在山峦、村庄、草坪上空。大部分“白丝带”一齐向西飘，可有些“白丝带”却离开了队伍，成了孤独的流浪者，自己去闯天下。这些“流浪者”经过了村庄、草坪、山坡。这时，天空下起了小雨，“白丝带”聚在一起，形成一头遨游在天空中的“白鲸”，“白鲸”一会儿跳跃，一会儿消失在云层中，可“流浪者”们还是没有归队，反而越飘越远……
20．例文：
父亲的脸庞，岁月镌刻着深深的纹路，眼神中总是透着坚定与温暖。一头略显斑白的短发，显得格外精神。嘴角常挂着一抹和煦的微笑，仿佛能驱散一切疲惫与寒冷。他身材挺拔，肩宽背厚，仿佛能扛起家庭的所有重量。那双厚实的大手，不仅教会了我骑自行车，更教会了我如何勇敢面对生活的风雨。在我心中，父亲是最坚实的依靠，是最温暖的港湾。
21．示例：我心中的乐园是家乡的南湾湖。南湾湖非常美丽，尤其是在夏天的早晨。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，让其袅袅升入高空。这微风没有打扰湖水，平静的湖水没有一丝的涟漪，就像一面镜子。湖中，荷花散发出淡淡的香味，碧绿的荷叶微微地摇晃，好像怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸着湖水……南湾湖的景色真美啊，我爱这迷人的南湾湖。
22．示例：我的家乡是美丽的冰城哈尔滨，这里的冬天是一片银装素裹的世界。一场雪过后，树上，房子上，地上一片雪白，寒风一吹，雪花纷纷扬扬。光秃秃的树枝上挂满了银白色的枝叶，大地被盖上了银白色的棉被。街道上行人急匆匆的走着，脚下发出一阵阵“喀吱喀吱”的响声。小朋友们穿着厚厚的衣服，戴着帽子和手套，在雪地里堆雪人，打雪仗，在冰上滑冰，打冰尜，现得开心极了。大人们开始做冰灯，雪雕，哈尔滨的冰灯，雪雕可是世界闻名，每年冬天都吸引了许多的中外游客来参观，游玩。我爱冬天的哈尔滨，更爱他给我们带来的乐趣。
23．推开窗，窗外，大雪纷飞，北风呜咽，大地一片萧条。远处，高楼大厦已经带上了雪白的棉帽，像一群群时髦的老爷爷。操场也已经盖上了老天赐的鹅毛雪绒棉被，正舒舒服服地睡大觉呢！而梧桐树仅剩下的几片叶子，都叶落归根，回归大地了。而树本身就像一位德高望重的老人，冷眼看着寒风撕裂自己的“胸膛”，而他毫不畏惧，依旧傲然挺立。我突然有了中莫名的感动，的确，寒冬促使了我们每一个人的成长！
24．例文：
七年级的同学与小时候的同学相比，有着显著的不同。他们更加成熟，更有自己的想法和主见。他们不仅在学习上表现出色，也在课外活动中展现出多样的才华。我的同班同学小明，他与我小时候的玩伴小华截然不同。小明身材高大，眼神中透露出睿智的光芒，总是乐于助人，在数学竞赛中屡获佳绩。他的成熟稳重让我印象深刻，我认为他是一个充满潜力和未来的同学。
25．
示例：
这时，他就如同泄气的气球一样，不想再往前冲了。看到他垂头丧气的样子，好朋友小东走到他身边拍拍他的肩膀说：“我发现你的脚在跳绳时，没有跟上绳晃动的节奏，所以才失败的。”真是一言惊醒梦中人，小齐恍然大悟，心想：“原来如此，怪不得，刚才我总是失败。”于是，他调整节奏。这次，绳一落地，他就往里冲。进去后只听见绳子“嗖嗖”的声音在耳边呼啸而过，打在地上啪啪直响。他双膝微弯，踮起脚尖跳起来，他就像一只轻盈的蝴蝶，跟随着绳的节奏上下飞舞。
26．示例：秋天的天空温柔而慈祥，就像大海一样湛蓝湛蓝，深远而又平静，好像被秋雨洗刷过似的。朵朵白云犹如湖面上那叶叶轻舟。天上的云真是美了，变化莫测，一大片白云，像是柔软的棉花，飘来飘去，一会变成蘑菇的形状，一会又变成小动物的样子，真是变化莫测。
27．示例：
小牧像离弦的箭一般冲过来，弓着腰蹲下身子，赶紧扶住小新，急切地问：“小新，不要紧吧？”边说边试探着用手去揉小新的脚踝。小新疼得一咧嘴，发出“咝咝”的声音。小牧立即把手拿开，说：“我扶你站起来，走几步试试。”小新在小牧的搀扶下站直了身子，试探着走了两步，觉得并没有什么大问题，便说：“不要紧，快打铃了，咱们回教室上课吧。”小牧还不放心，心想：小新可能是怕影响学习，又不想让老师担心，才故事装作轻松的。便扶着小新又走了几步，说：“千万不要硬撑，要不会造成严重后果的。不行的话，我扶你去教室坐下，我再去报告班主任李老师，让他打急救电话。”
28．示例：终于翻越了“会考”这座大山，又遇到“期末考试”这条“拦路虎”，要想取得优异成绩，只能加倍努力了，可是没有复习的书装满书包又有什么用呢？没有规划的复习，只是东拼西凑的知识罢了。我翻开铅重的纸张，急急地读了起来：“虽有嘉肴……”奈何文言基础差的我，背半天也是脑袋空空……
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