《经济建设的发展与曲折》学业水平训练
一、选择题
1.宣传画是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。宣传画应创作于
A．北伐战争时期
B．第一个五年计划时期
C．“文化大革命”时期
D．改革开放时期
2．我国制定“一五”计划时，确定工业平均年增长率为7%、农业平均年增长率为4．3%的发展指标，这同世界许多国家的经济发展速度相比，是比较高的。“一五”计划结束时，工业平均年增长率为18%、农业平均年增长率为4．5%。材料说明“一五”计划（ ）
A．得到全国人大的批准
B．优先发展重
C．基本遵循了实事求是的原则
D．改变了我国工业落后的面貌
3．下图是1957?1960年我国工业、农业总产值示意图，对图中所示信息解读最为恰当的是（ ）
A．中共八大的正确决策调动了全国人民的积极性
B．人民公社化运动严重挫伤了广大农民的积极性
C．“大跃进”使全国工业总产值有了大幅度的提高
D．“大跃进”运动导致了工农业生产比例严重失调
4．在20世纪50年代编制的国民经济草案中出现了一种特殊的现象：“中央两本账，一本是必成的计划，这一本公布；另一本是期成的计划，这一本不公布。地方也有两本账。地方的第一本就是中央的第二本，这在地方是必成的；第二本在地方是期成的。评比以中央的第二本账为标准。”这一现象（ ）
A．促进了国民经济的恢复
B．改变了国民经济的构成
C．加快了国民经济的发展
D．造成了国民经济的失衡
5．〈全国卷〉1958年一则新闻报道称，某县一农业社创造了平均亩（0．067公顷）产36956斤（18478千克）的惊人纪录。来自各地的参观者普遍认为，人的智慧和大自然的潜力是无穷无尽的。这（ ）
A．显示出农业合作化运动激发农民的生产积极性
B．体现了集体经营对提髙生产效率有一定作用
C．反映了科学技术进步极大提高了粮食产量
D．折射出人们改变经济落后面貌的迫切愿望
6．〈2015．潍坊期中〉下列同一时期的四幅图表均体现了（ ）
A．经济建设指导思想失误
B．工作重心实现转移
C．经济现代化进程的加快
D．人民公社化的危害
参考答案
一、选择题
1．B解析：根据图中“学4苏联先进经验建设我们的祖国”可知，此时处于中苏关系密切的新中国成立初期，选项中最接近新中国成立初期的是1953?1957年的第一个五年计划时期。
2．C解析：“一五”计划制定时，人民代表大会制度还没有建立，A项错误；材料中体现的是工业平均年增长率较高，但没有体现轻工业、重工业的具体发展情况，B项错误；“一五”计划的完成情况与当初制定的目标相差不大，说明“一五”计划基本遵循了实事求是的原则，C项正确；题干材料没有体现“一五”计划的作用，D项错误。
3．D解析：本题考查学生的识图、理解能力。根据示意图可以看出，当时工农业总产值的比例严重失调，结合题干中的时间，可以判断应选D。
4．D解析：本题考查20世纪50年代末国民经济建设中出现的问题。20世纪50年代末出现了以“高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风”为主要特征的“大跃进”运动。根据题干中的材料可知，中央的“两本账”中第二本账指标高于第一本账，地方的“两本账”中第二本账指标也高于第一本账。由此可知，从中央到地方，生产计划层层加码、层层拔高，追求高指标，这就必然导致国民经济的畸形发展，D项符合题意。
5．D解析：本题主要考查学生的迁移分析能力。由平均亩产36956斤可知是“大跃进”运动时期。“大跃进”运动违背了经济发展的客观规律．但从侧面反映出人们改变经济落后面貌的迫切愿望。故选D项。
6．A解析：本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。从图片信息可知有瞎指挥、高指标、共产风、浮夸风等现象．说明经济建设的指导思想出现了失误，故A正确。
《经济建设的发展和曲折》优教教案
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
单元设计
本单元主要叙述了新中国成立以后，特别是社会主义制度确立后50多年来中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。本单元内容以1 9 7 8年中共十一届三中全会为标志分为前后两大阶段。前一阶段经历了国民经济的恢复和基本完成社会主义改造的七年、开始全面建设社会主义的十年以及“文化大革命”的十年动乱三个时期，这一阶段，既取得过社会主义建设的重大成就，也发生过严重的失误和挫折。后一阶段，在邓小平建设中国特色社会主义理论的指导下，中国实行改革开放，国民经济高速、健康、稳定发展，总体上已达到了小康水平，并明确了新的奋斗目标。本单元的重点是十一届三中全会的重大决策、改革开放 的过程，难点是“大跃进”和人民公社化运动的教训。
第11课 经济建设的发展和曲折
整体设计
本课概述
本节课主要介绍了从新中国建国到“文化大革命”结束，约30年时间内，我国经济建设的成败得失。第一目“社会主义建设的起步”阐释了1949～1956年我党在向社会主义过渡过程中对经济建设的成功探索，主要包括国民经济的恢复、有计划的经济建设和对生产资料所有制形式的社会主义改造三方面内容；第二目“探索与失误”阐释了1956～1966年我国进入社会主义之后的十年全面建设过程，这期间既有八大的成功探索，也有因“左，倾错误而导致的“大跃进”和人民公社化运动；第三目“国民经济的劫难”则主要介绍了“文化大革命”中的经济情况，这其中既有大幅度的下降也有短时间的恢复和回升。总体来看，我国的国民经济建设是在成功和失误中曲折发展。在教学时，教师应联系实际社会生活分析党的方针政策，充分调动学生观察社会、研究历史的兴趣。
思路设计
●教学重点
中共八大的正确决策、“大跃进’’和人民公社化运动。
●教学难点
20世纪50--- 70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
●教学方法
本课教学内容有极其鲜明的时代特征和较强的理论性，跨度长、难度大。教学过程中应注意渗透基本理论，充分利用教材中的图片和文字资料，挖掘隐性知识，引导学生深刻全面地分析社会主义建设出现曲折的多方面原因，引导学生客观公正地看待党在经济建设过程中的失误。
三维目标
知识与能力
（1）引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动
关系。主观能动性与客观规律性之间的关系。
（2）分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生解释一般社会现象和历史问题的能力。
过程与方法
（1）创设情境，解析史料，学习研究历史的基本方法。
（2）组织讨论，鼓励学生大胆思考和合作探究。
情感态度与价值观
（1）中国共产党有能力领导人民进行经济建设。
（2）社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
教学设计
导入设计
诗词导入
水调歌头 游泳
才饮长江水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上日：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。
桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
l957年，当武汉长江大桥建成时，毛泽东兴奋地写下这首词，他感慨万千：即使是“神女”也会对我国的巨大变化感到惊奇。那么，我国的社会主义经济建设是怎样取得如此翻天覆地的变化的呢？我们通过本节课的学习就能找到答案。
多媒体课件打出课题：
第11课 经济建设的发展和曲折
（板书）社会主义建设的起步
推进新课
问题情境1：新中国成立时，中国的经济状况如何？造成这种局面的因素有哪些？（指导学生阅读教材和材料）
多媒体展示材料：
1949年工农业产量同历史最高水平的对比
名称
产量（万吨）
与历史最高水平对比
钢
15.8
减少80%
煤
3243
减少48%
粮食
11318
减少25%
棉花
44.4
减少48%
1949年人均国民收入与周边地区的比较
中国
27美元
印度
57美元
亚洲（平均）
44美元
自主学习1：国民经济全面崩溃，从纵向看与历史最高水平相比有大幅度下降，从横向看与周边国家有较大差距。
自主学习2：原因：帝国主义的长期掠夺，国民政府和官僚资本的大肆搜刮；长期战争的严重破坏。
问题情境2：这说明新中国成立时，国民经济恢复的任务十分紧迫，同时困难巨大，中国共产党是如何用事实来回应部分资本家的否定和蔑视的呢？
多媒体展示图片：
1949-1952年工农业总产值（亿元）
产量
1952年产量
比1949年增加
比历史最高水平增加
粮
1.639亿吨
49%
9.3%
棉
130.4万吨
193%
53%
自主学习：1952年，工农业生产增长较快，超过历史上的最高水平，国民经济的恢复工作已经完成。
过渡：党和政府并不会仅仅满足于经济的恢复，其更远大的目标在于将我国建设成社会主义工业化强国。为此政府又开展了有计划的经济建设，即第一个五年计划。
问题情境3：国家开展的第一个五年计划要解决的两大基本任务是什么？
自主学习1：集中力量发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。
自主学习2：建立对农业、手工业以及私营工商业进行社会主义改造的基础。
多媒体展示材料：
“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。” —一毛泽东
问题情境4：第一个五年计划的显著特点是优先发展重工业，我国为什么这么做？
师生互动：（1）从历史因素看，我国重工业基础尤其薄弱，亟待发展。
（2）从现实的需要看，我国处于帝国主义的军事包围之中，发展重工业有助于增强综合国力，尤其是增强国防实力。
（3）从外部经验看，苏联的五年计划同样优先发展重工业并在较短时间内实现了国家的工业化，取得了举世瞩目的成就。
（4）从各行业关系看，重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。
学习延伸：查找并列举第一个五年计划的主要建设项目，看这些建设项目在地理分布上有什么特点，分析基本原因。
师生互动：地区分布：集中在东北地区。
原因：（1）东北地区临近苏联，易于接受苏联在经济技术等方面的援助。
（2）东北地区有着较为丰富的煤、铁资源。
（3）抗日战争期间，日本在东北地区建有一些工矿企业，因而工业基础较好。
合作探究：1.第一个五年计划的超额完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础，你如何看待这一成果？
自主学习：我国的工业化建设是在周边政治环境险恶、国内人口众多和资源、资金匮乏的条件下进行的，这是光照千秋的壮美功业，这一成就的取得主要依靠中央政府无处不在的高度权威和强有力的行政调遣。当然我们也应当看到在我国当前的历史条件下，工业化基础的初步建立必然要适当牺牲农民利益，采用“工占农利”的方式。因此从长远来看，落后的小农经济必然无法满足工业化建设的需要，改革小农经济成为历史的必然要求。
2．在工业化建设的同时开展社会主义改造，这种改造的实质是什么？
自主学习：实质是一场生产关系的变革，将生产资料私有制转变成社会主义公有制，从而使社会主义经济体系在我国基本建立起来，促使我国进入社会主义初级阶段。
3．建国后的土地改革，刚刚使农民获得渴望已久的土地，现在又对农民进行生产资料所有制的改造，你认为农民会支持吗？
自主学习：（1）农民会给予支持。因为将生产资料由私有制转变为公有制，从理论上讲，农民仍然是土地的主人，并且走合作化道路可以发挥集体的力量，发扬农民的互助精神，解决个体小农经济无法解决的一些问题，如大规模兴修水利等。
（2）农民不会给予支持。因为对于长期处于小农经济状态下的农民来说，他们的思想觉悟水平不高，许多人并不赞同公有制这一先进的所有制形式。
过程评价：同学们的不同观点反映了当时广大农民的复杂态度，但在党和政府的积极工作之下，对农民的生产资料所有制的改造发展迅速。
多媒体展示材料：
1952～1956年国民经济结构变化
类别
1952年
1956年
国营经济
19.1%
32.2%
合作社经济
1.5%
53.4%
公私合营经济
0.7%
7.3%
个体经济
71.8%
7.1%
资本主义经济
6.9%
接近于零
总结过渡：国民经济结构的变化说明，社会主义经济体系已经基本确立，国家已经在社会主义建设中取得了一定的成绩。但此后的十年，党在经济建设领域中既作出了有益的探索，也出现了严重的失误。
（板书）探索与失误
问题情境5：1956年中国共产党第八次全国代表大会召开o这是我们党在全国执政以后召开的第一次全国代表大会，中共八大对新形势下国内主要矛盾作了分析，主要有哪些矛盾？矛盾的实质是什么？解决矛盾的关键是什么？
自主学习：（1）人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
（2）矛盾的实质是现今社会制度与落后生产力的矛盾。
（3）解决矛盾的关键在于发展生产力。因此，中国八大提出的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。这说明我国发展化的道路。
过渡：可惜的是中共八大的正确路线并未坚持下来，在八大召开后不久，我国的经济建设由于政策的失误而出现困难。
问题情境6：八大二次会议提出了社会主义建设的总路线，其内容是什么？我们应该如何认识这条总路线？
自主学习：（1）其内容是：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
（2）主观上，反映了人民尽快改变落后面貌的良好愿望；客观上，它忽视了经济发展的客观规律，片面夸大了人的主观能动性。
问题情境7：在总路线的指导下，全国上下迅速开展了轰轰烈烈的“大跃进”运动和人民公社化运动，“大跃进”和人民公社化运动的特点是什么？
自主学习：“大跃进”运动主要体现为大办工业、大办农业，盲目追求社会主义建设不切实际的高速度；人民公社化运动的主要特点是规模大，公有化程度高，同时在分配中实行平均主义。
（指导学生阅读材料和“历史纵横”）
问题情境8：“大跃进”和人民公社化运动的结果如何？
多媒体展示材料：
材料一 谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过。
——20世纪50年代末农村流传的民谣
材料二 人民公社内农业集体劳动以吹哨方式召集农民，“一遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃”——20世纪50年代末农村流传的民谣
材料三 1959年的粮食产量仅为3400亿斤，比1958年实际产量4000亿斤减少600亿斤……由于估产偏高，当年征购粮食反比上年增加173亿斤，达到1348亿斤，超过实际产量的l/3。1960年粮食产量进一步降为2870亿斤，比1959年又减少530亿斤，跌落到1951年的水平。——《中国共产党的七十年》
过程评价：广大干部群众从原则上拥护“大跃进”，并且不辞劳苦地为实现“大跃进”而努力奋斗，这种强烈的历史责任感是难能可贵的。他们付出的辛勤劳动也取得了一部分实际成果，如著名的大庆油田的建成。但是以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动未能实现生产力的飞跃，反而造成了极大的人力资源的浪费，并且导致国民经济比例严重失调；人民公社化运动严重挫伤了广大农民生产的积极性。两大运动相互推动酿成党在探索社会主义道路过程中的一些严重失误，最终导致1959～1961年出现建国以来未曾有过的严重经济困难。
思考：一向英明的党中央为什么会出现如此严重的失误呢？
总结：（1）由于党缺乏社会主义建设的经验。
（2）对国情的认识不准确。
（3）受苏联社会主义建设模式的影响。
（4）第一个五年计划取得的巨大成就使部分领导人被胜利冲昏头脑、盲目乐观。
（5）长期的革命过程使党和人民习惯于开展大规模的集体运动。
过渡：面对严重的经济困难，党中央开始纠正经济工作中的“左”倾错误，首先是在矛盾尖锐的农村进行，并提出了八字方针。令人遗憾的是，党中央虽然在经济建设中对“左’’倾错误进行了纠正，但是未能从思想根源上彻底解决“左”倾错误，因此酿成了延续十年的“文化大革命”。
（板书）国民经济的劫难
多媒体展示材料：
年代
国家财政收入
比上年
1966
558.7亿元
+24.4%
1967
419.4亿元
-25%
1968
361.3亿元
-13.9%
1973
809.7亿元
+5.6%
1975
815.6亿元
材料说明：“文化大革命”的动乱扩展到经济领域，使得社会主义国民经济损失惨重。那么“文化大革命”究竟是怎样对国民经济产生破坏的呢？
自主学习：结合教材、材料思考问题。
学生回答后总结：“文革”期间社会局势动荡，人们将工作重心错误地放在政治上所谓的“阶级斗争”上，党的组织和国家政权收到极大削弱，民主和法制被肆意践踏，经济建设中各项行之有效的政策、规章制度被废除，大量知识分子、科研人员受到迫害和打击。
深度思考：在1973年和1975年国民经济为何有所回升？
回答：1971年周恩来着手恢复国民经济，到1973年国民经济出现复苏局面；1975年邓小平主持中央日常工作，明确提出全面整顿思想，使国民经济迅速回升。
思维延伸：这一降一升说明了什么？
学生回答后总结：都是“左’’倾错误惹的祸！
课堂小结
从1949年新中国建立到1976年“文化大革命”结束，我国的经济建设是在成功与失败的交替中不断前进的。无论是成功的经验还是失败的教训都是我们今天进行社会主义建设的宝贵财富，值得我们认真总结和反思。历史再次雄辩地证明：无论是革命还是建设，唯有坚持实事求是的马克思主义思想路线，我们才能克服重重困难，开创出一片新的天地。
板书设计
课件28张PPT。第 11 课经济建设的发展和曲折水调歌头 游泳
才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上日：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。课堂导入1949年工农业产量同历史最高水平的对比推进新课社会主义建设的起步1949年人均国民收入与周边地区的比较推进新课社会主义建设的起步推进新课社会主义建设的起步问题情境一新中国成立时，中国的经济状况如何？造成这种局面的因素有哪些？提示：
1．国民经济全面崩溃，从纵向看与历史最高水平相比有大幅度下降，从横向看与周边国家有较大差距。
2．原因：帝国主义的长期掠夺，国民政府和官僚资本的大肆搜刮；长期战争的严重破坏。1949年1952年466810推进新课社会主义建设的起步推进新课社会主义建设的起步问题情境二新中国成立时，国民经济恢复的任务十分紧迫，同时困难巨大，中国共产党是如何用事实来回应部分资本家的否定和蔑视的呢？提示：
1952年，工农业生产增长较快，超过历史上的最高水平，国民经济的恢复工作已经完成。推进新课社会主义建设的起步问题情境三国家开展的第一个五年计划要解决的两大基本任务是什么？提示：
1．集中力量发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。
2．建立对农业、手工业以及私营工商业进行社会主义改造的基础。推进新课社会主义建设的起步原始材料“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
——毛泽东推进新课社会主义建设的起步问题情境四第一个五年计划的显著特点是优先发展重工业，我国为什么这么做？提示：（1）从历史因素看，我国重工业基础尤其薄弱，亟待发展。（2）从现实的需要看，我国处于帝国主义的军事包围之中，发展重工业有助于增强综合国力，尤其是增强国防实力。（3）从外部经验看，苏联的五年计划同样优先发展重工业并在较短时间内实现了国家的工业化，取得了举世瞩目的成就。（4）从各行业关系看，重工业的发展有助于推动轻工业和农业的发展。推进新课社会主义建设的起步学习延伸查找并列举第一个五年计划的主要建设项目，看这些建设项目在地理分布上有什么特点，分析基本原因。提示：
地区分布：集中在东北地区。
原因：
（1）东北地区临近苏联，易于接受苏联在经济技术等方面的援助。
（2）东北地区有着较为丰富的煤、铁资源。
（3）抗日战争期间，日本在东北地区建有一些工矿企业，因而工业基础较好。合作探究1.第一个五年计划的超额完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础，你如何看待这一成果？2．在工业化建设的同时开展社会主义改造，这种改造的实质是什么？3．建国后的土地改革，刚刚使农民获得渴望已久的土地，现在又对农民进行生产资料所有制的改造，你认为农民会支持吗？提示：我国的工业化建设是在周边政治环境险恶、国内人口众多和资源、资金匮乏的条件下进行的，这是光照千秋的壮美功业，这一成就的取得主要依靠中央政府无处不在的高度权威和强有力的行政调遣。当然我们也应当看到在我国当前的历史条件下，工业化基础的初步建立必然要适当牺牲农民利益，采用“工占农利”的方式。因此从长远来看，落后的小农经济必然无法满足工业化建设的需要，改革小农经济成为历史的必然要求。提示：实质是一场生产关系的变革，将生产资料私有制转变成社会主义公有制，从而使社会主义经济体系在我国基本建立起来，促使我国进入社会主义初级阶段。提示：（1）农民会给予支持。因为将生产资料由私有制转变为公有制，从理论上讲，农民仍然是土地的主人，并且走合作化道路可以发挥集体的力量，发扬农民的互助精神，解决个体小农经济无法解决的一些问题，如大规模兴修水利等。（2）农民不会给予支持。因为对于长期处于小农经济状态下的农民来说，他们的思想觉悟水平不高，许多人并不赞同公有制这一先进的所有制形式。推进新课社会主义建设的起步1952—1956年国民经济结构变化推进新课社会主义建设的起步推进新课社会主义建设的起步总结国民经济结构的变化说明，社会主义经济体系已经基本确立，国家已经在社会主义建设中取得了一定的成绩。但此后的十年，党在经济建设领域中既作出了有益的探索，也出现了严重的失误。推进新课探索与失误问题情境五1956年中国共产党第八次全国代表大会召开o这是我们党在全国执政以后召开的第一次全国代表大会，中共八大对新形势下国内主要矛盾作了分析，主要有哪些矛盾？矛盾的实质是什么？解决矛盾的关键是什么？提示：（1）人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。（2）矛盾的实质是现今社会制度与落后生产力的矛盾。（3）解决矛盾的关键在于发展生产力。因此，中国八大提出的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。这说明我国发展化的道路。推进新课探索与失误问题情境六八大二次会议提出了社会主义建设的总路线，其内容是什么？我们应该如何认识这条总路线？提示：
（1）其内容是：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
（2）主观上，反映了人民尽快改变落后面貌的良好愿望；客观上，它忽视了经济发展的客观规律，片面夸大了人的主观能动性。推进新课探索与失误问题情境七在总路线的指导下，全国上下迅速开展了轰轰烈烈的“大跃进”运动和人民公社化运动，“大跃进”和人民公社化运动的特点是什么？提示：
“大跃进”运动主要体现为大办工业、大办农业，盲目追求社会主义建设不切实际的高速度；人民公社化运动的主要特点是规模大，公有化程度高，同时在分配中实行平均主义。推进新课探索与失误原始资料材料一 谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过。
——20世纪50年代末农村流传的民谣
材料二人民公社内农业集体劳动以吹哨方式召集农民，“一遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃”
——20世纪50年代末农村流传的民谣推进新课探索与失误原始资料材料三 1959年的粮食产量仅为3400亿斤，比1958年实际产量4000亿斤减少600亿斤……由于估产偏高，当年征购粮食反比上年增加173亿斤，达到1348亿斤，超过实际产量的l/3。1960年粮食产量进一步降为2870亿斤，比1959年又减少530亿斤，跌落到1951年的水平。
——《中国共产党的七十年》推进新课探索与失误历史纵横新中国成立前后，在全国开展了土地改革运动，千千万万的农民获得了土地。不过，当时农业以个体生产为主。随后，人民政府领导农民组织互助组、试办初级社。1951年上半年、全国约有30个农业合作社。三大改造开始后，农业生产合作社迅速发展。到1956年底，在全国共建75.6万个合作社，入社农户达96.3%，农业合作化在全国基本实现，农业社会主义改造也基本完成。推进新课探索与失误过程评价广大干部群众从原则上拥护“大跃进”，并且不辞劳苦地为实现“大跃进”而努力奋斗，这种强烈的历史责任感是难能可贵的。他们付出的辛勤劳动也取得了一部分实际成果，如著名的大庆油田的建成。但是以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动未能实现生产力的飞跃，反而造成了极大的人力资源的浪费，并且导致国民经济比例严重失调；人民公社化运动严重挫伤了广大农民生产的积极性。两大运动相互推动酿成党在探索社会主义道路过程中的一些严重失误，最终导致1959～1961年出现建国以来未曾有过的严重经济困难。推进新课探索与失误思考思考：一向英明的党中央为什么会出现如此严重的失误呢？总结：
（1）由于党缺乏社会主义建设的经验。
（2）对国情的认识不准确。
（3）受苏联社会主义建设模式的影响。
（4）第一个五年计划取得的巨大成就使部分领导人被胜利冲昏头脑、盲目乐观。
（5）长期的革命过程使党和人民习惯于开展大规模的集体运动。材料说明：“文化大革命”的动乱扩展到经济领域，使得社会主义国民经济损失惨重。那么“文化大革命”究竟是怎样对国民经济产生破坏的呢？ 总结：学生回答后总结：“文革”期间社会局势动荡，人们将工作重心错误地放在政治上所谓的“阶级斗争”上，党的组织和国家政权收到极大削弱，民主和法制被肆意践踏，经济建设中各项行之有效的政策、规章制度被废除，大量知识分子、科研人员受到迫害和打击。推进新课国民经济的劫难深度思考这一降一升说明了什么？都是“左”倾错误惹的祸！推进新课国民经济的劫难从1949年新中国建立到1976年“文化大革命”结束，我国的经济建设是在成功与失败的交替中不断前进的。无论是成功的经验还是失败的教训都是我们今天进行社会主义建设的宝贵财富，值得我们认真总结和反思。历史再次雄辩地证明：无论是革命还是建设，唯有坚持实事求是的马克思主义思想路线，我们才能克服重重困难，开创出一片新的天地。课堂小结本课小结1.1956年，中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间，某资本家担任某厂的副厂长。一时间，工人议论纷纷。以下四种意见中，惟一正确的是（ ）
A．他懂业务，他说得对，我们还是要听的
B．工人阶级当家作主，他说的话我们不听
C．资本家是要剥削的，我们一起把他拉下马
D．他是资本家，怎么可以担任我们的副厂长A 当堂检测2.叶永烈在《写在炉边的几页日记》中写道：“路边，土炉林立，炉火映红半边天。在一个炼铁厂门口，写着这样一首诗：天上多少星，小孩数不清；全民盖土炉，神仙数不清。”这一现象产生的影响是( )
A．提高了农民的生活水平
B．调动了农民积极性
C．出现了农村城镇化趋势
D．破坏了农村生产力D 当堂检测3.1960年底，毛泽东大力提倡调查研究，并于次年亲自深入农村调查。其目的是（ ）
A．推动“双百”方针的实行
B．了解农业合作化运动的实际成就
C．决定是否在农村推行人民公社体制
D．纠正大跃进和人民公社化运动中的错误倾向D 当堂检测
