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第1课时
圆的认识（一）
人教版 数学 六年级上册
合作学习要求：
（1）利用学具，折一折、画一画、比一比、量一量、 说一说，小组同学共同解决以上问题。
（2）时间3分钟。
（1）如果用杯盖画圆，怎么找到圆心？
（2）所有的半径都相等吗？为什么？
（3）同一个圆的半径和直径有什么关系？
（4）用圆规画圆时，是什么原理？
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
（1）一个圆有____个圆心，一个圆心可以画______个圆。
（2）通常画圆所用的工具是 ，圆规两脚之间的距离是 。
圆规两脚之间的距离是6厘米能画出半径是的_______的圆。
（3）要画一个直径为10厘米的圆，圆规两脚之间的距离应该
为 ________。
（4）分针转动一周，尖端所走痕迹形成一个____。
（5）圆心决定圆的 ， 决定圆的大小。
试一试：
1
无数
圆规
半径
5厘米
6厘米
圆
位置
半径
全班同学进行投沙包比赛，怎么放篮筐，同学怎么站队，最为公平？
解决问题
为什么车轮都要做成圆的？
体育老师想请大家帮忙，在操场上画一个半径为3米的圆，你们有办法吗？
办法总比问题多
1、画一个半径为2厘米的圆，你会画吗？
2、画完总结一下经验，你有什么想提醒同伴的？
画圆的步骤：
一定点；二定长；
稍倾斜，慢旋转；
标出圆心和半径。
你知道吗？
人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也，你能尝试解释这句话的意思吗？
墨子
圆出于方
……
正方形 正五边形 正六边形 正八边形 正十二边形 正二十边形 ……
收 获
