广东省广州市增城区六年级5-8单元语文复习练习卷（PDF版，含答案）

2024 学年第一学期第 5—8 单元综合练习卷
六年级 语文
一、积累与运用（28分）
1.抄写下面的字。（3分）
粱 瀑 篷 甩 唇 裹 哉 窜 漾 骤
2. 读句子，看拼音，写汉字。(6分）
kāng kǎi
阅读给我们带来无尽的乐趣与遐想：我们随着作者在太空遥望 无私
tái xiǎn táo zuì
的地球母亲；感受了几天不见石头上迅速布满 的夏天； 于
lái yīn hài xiū
河畔著名音乐家贝多芬的月光曲；结识了鲁迅先生笔下既 又
líng lì
童年好友闰土……
3.读句子，给加点字选择正确读音（在正确读音下面打“√”）。（2分）
秋季渐凉，我们全家一起出游。车子走在颠簸（ bǒ bò ）的路上，我透过车子
的窗缝（ féng fèng ），看到湖水澄（ chéng dèng ）澈透明，仿佛可以看见
湖底的一切，但湖边的树木却光秃秃的，仿佛被故意削（ xiāo xuē ）弱了。
4.按要求完成句子练习。（4分）
（1）要实现自己的学习目标，关键就在于坚持不懈地努力才能达到。(用修改符号
修改病句)
（2）请从“慷慨”和“断断续续”中选一个词语写一个句子。
5. 判断下列加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）上课铃声响了，老师拿着课本粉．墨．登．场．了。 （ ）
（2）小刚写字笔．走．龙．蛇．，让人丝毫看不清楚。 （ ）
（3）老舍先生妙．笔．生．花．，创作的《草原》让人身临其境。 （ ）
6.下列各句跟原句不．相．符．的一项是（ ）。（2分）
A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（刘禹锡《浪淘沙》）
B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》）
C.山鸟山花真朋友，一松一竹好弟兄。（辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》）
1
学校 姓名 学号
………………………密……………………封……………………装……………………订……………………线………………………
D.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复位鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）
7.根据语境补写句子。（4分）
（1）刘禹锡是唐代著名诗人,他在《浪淘沙》（其一）中以夸张手法写出了黄河弯曲
姿态，裹挟黄沙、奔腾而来的诗句是“九曲黄河万里沙 ， 。”
（2）鲁迅的名言“ ，走的人多了，也便成了路”，告诉我们
路是人走出来的，要敢为天下先，要勇于开拓创新。
8.读《童年》和《寄小读者》，完成下面的题目。（4分）
（1）《童年》中阿廖沙在外祖父家中经历了很多事情，有不幸的一面，也有温情的
一面，作为读者的你想对阿廖沙说什么呢 请结合书中的内容写写吧。
（2）《寄小读者》中冰心在通讯中提到自己因为生病在圣卜生医院住院，病中有些
“心酸品断”，却还能看到“柳暗花明的美景”。这是一种什么的生活态度？联系生
活说说你的感悟。
二、阅读与鉴赏。（32 分）
（一）实用性阅读
9.阅读下面材料，完成问题。（7分）
【材料一】大家知道，森林是制造氧气的“天然工厂”。地球上的绿色植物每年要吸
收 2000 亿吨二氧化碳，释放 2000 亿吨氧气，这绝大部分是森林的功劳。人类和绝大
多数生物，都需要靠绿色植物制造的氧气来生存。除此之外，森林还是天然的吸尘器。
1亩森林一年能吸附 2.4 吨粉尘。森林中有许多树木可以吸收有害气体，杀死空气中
的病菌，从而净化大气环境。
【材料二】在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如
枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，新鲜的水
分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。直接以
残留物为食的土壤动物足蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消
化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为
生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。其他土壤动物，如千足虫、螨、跳
虫等,咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶,使细枝碎叶覆盖的面积扩大，
为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，
释放出的二氧化碳经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。凡土壤动物吃剩
的或细菌不能分解的物质,都由真茵来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和
酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真茵数量庞大,涉
及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中
有上亿个细菌,几百万真茵、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对
森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。
2
【材料三】《联合国森林战略规划（2017—2030 年）》在“愿景部分”特别指出：
“所有类型森林及森林以外树木得到可持续管理，为可持续发展作出贡献，为当代和
子孙后代提供经济、社会、环境与文化效益。”同时明确，到 2030 年，全球森林面
积增加 3%。近年来，中国创新推动森林可持续经营，积极参与全球森林治理，得到了
国际社会的高度评价，为实现全球森林目标贡献了中国智慧和力量。通过不懈地植树
造林，我国森林覆盖率已由 20 世纪 80 年代初的 12%提高到目前的 23.04%，森林蓄积
量提高到 175.6 亿立方米，人工林面积稳居全球第一。全国城市建成区绿化覆盖率由
10.1%提高到 41.11%，城市人均公园绿地面积由 3.45 平方米提高到 14.8 平方米，城
乡人居环境总体上实现了由黄到绿、由绿到美的转变。
（1）根据以上材料，以下选项错．误．的是（ ）。（2分）
A.地球上的绿色植物每年要吸收 2000 亿吨二氧化碳，释放 2000 亿吨氧气，每亩森林
一年能吸附 2.4 吨粉尘。
B.在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。
C.跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。
D.中国森林覆盖率已由 20 世纪 80 年代初的 12%提高到目前的 23.04%，森林蓄积量提
高到 175.6 亿立方米，人工林面积稳居全球第一。
（2）结合材料，写出一条宣传标语，并思考在日常生活中，我们应该怎样做才算是
为保护环境出一份力呢？请试看写出两个具体做法。（2+3 分）
（二）文学阅读
江南春
【唐】杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
10.对《江南春》理解不．当．的一项是( )。（ 2分 ）
A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。
B.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“ 十”字之误用，因为“千里
莺啼，谁人听得 千里绿映红，谁人见得 ”这是很有见地的。
C.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。
D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分
传神。
11.结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前．两．句．所呈现的画面具体描
述出来。全诗表达了诗人怎样的思想感情？（ 3分 ）
3
鼓神
①那一年冬天,我流落到陕西省汉中市略阳县。这里地处秦岭,山高、坡陡民穷。
我在这里贩点儿山货,甚是凄惶可怜,甚至到了年关还不敢作归乡的打算。
②过年的氛围越来越浓,我裹着衣服离开县城,走向一个熟悉的小山村。这里也在
操练锣鼓,为春节上街游行做准备。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖
擞,红光满面,卖着狂傲,逞着威风,气势十足。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶
悲苦,我准备悄悄地离开。这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用眼
光把人群扫了一遍,最后目光定在我身边的一个瘦老头身上,说:“张伯,你来玩一把。”
“别,别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄,双手揣在
袖筒中,甚是羞．赧．地直往后退。我感到他也是像我一样怕过年的落魄人。但姑娘媳妇
们却揪住他往前推,说:“鼓神,来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的
双槌直往他面前送,那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹(bó)的后生们也满脸殷切地望着
他。
④他感到是再也推辞不掉了,布满皱纹的脸上突然焕发出一股豪气。只见他把棉
袄脱下来扔到一旁,走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的
奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子,忽然间像天神似的顶天立
地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉,脸上透出神圣,手臂像钢棍一样,在轻轻地
敲打了鼓沿几下后,双臂猛一挥,一声石破天惊的巨响刺进了我的耳膜和心脏,接着小
鼓铜锣一起轰鸣,一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来,
通过双脚直抵我的心中,使我有了一种脱．胎．换．骨．般的剧痛的快感。只见他时而敲打鼓
沿,时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸飘拂,坚时像枪击钢板,乱
时如乌云压顶,齐时如布兵排阵……铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开路是男
儿,再闻堂前纺织去……”
⑤就在声声鼓鸣中,我似乎听到了上天的意志,大地的精神,男人的粗犷,女人的
娇媚;还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在由
锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱……它们似在演绎着
生命,似在点拨着生命,似在操纵着人类去勇敢地奔向精神将要到达的终点……
⑥我站在这群肃立的山民之间,观看眼前出现的不可思议的奇迹,大鼓在响,小鼓
在响,铜锣铜钹铿铿锵锵,而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人,已不再是一个蔫耷汉,
而是一个飘逸的精灵!我惊愕了,世上竟有着这样的声音。我醒悟了,生命中原本就没
有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们，我想我该回家过
年了。
(作者:王雁。有删改)
4
12.联系上下文，写出文中加点词语的意思。(4 分)
(1)羞赧：
(2)脱胎换骨：
13.文中第③自然段“羞”字，第七笔是（ ）（2分）
A. 一 B. 丨 C. 丿 D.
14.1.张伯打鼓前后,“我”对他的感受截然不同。根据提示将下面的示意图填写完整。
(3 分)
15. 请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）
16. 读文中画“ ”的句子,展开想象,把你看到和听到的描述出来,感受鼓声的多变。
(3 分)
17.下列对短文内容的理解,不．正．确．的一项是( )(2 分)
A.画“ ”的句子通过对张伯的语言、动作和心理描写,为读者展现了一个不起眼
的“落魄人”形象。
B.姑娘媳妇们往前推张伯,打鼓汉子“一脸虔诚”地把鼓槌递给张伯,后生们“满脸殷
切”地望着张伯,这是用众人近乎崇拜的举动衬托张伯打鼓技术的高超。
C.张伯虽貌不惊人,但身怀绝技,他打鼓时身上体现着人类顶天立地的进取精神。
D.我听到张伯打鼓后感觉这是不可思议的奇迹，仿佛面前是一个飘逸的精灵在指挥着
鼓队。
18.结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(3 分)
三、表达与交流（40 分，含 3分卷面分）
19.习作
“读万卷书，行万里路。”或是一文，让我们内心有所触动；或是多彩的活动，
让我们感受生活更加有趣；或是一项任务，让我们展示出不一样的自己；又或是一人，
让我们倍感温暖……让你感触最深的是什么呢？请写一篇文章，表达真情实感。
要求：（1）围绕中心意思写，把重点部分写详细；（2）题目自拟，不少于 400 字；
（3）不能出现真实校名、人名。
5
100
200
300
400
6
500
600
7
2024 学年第一学期第 5—8 单元综合练习卷
六年级 语文
参考答案及评分标准
一、积累与运用（28 分）
1．（3分）
（1）书写错误，每个字扣 0.5 分；书写不规范，每个字扣 0.5 分。扣完 3 分为
止。书写错误（如：笔画多写、少写。“粱”写成“梁”，“瀑”将下面写成“水”等）
（2）书写不美观酌情扣分。【酌情扣0.5～1分】（①没有涂改；②字的大小占方
格三分之二至四分之三，大小一致；③书写端正；④笔画干净不潦草）（书写不规范如：
横画长短有误、竖撇不分、没有出钩、多写钩。）。【每个字扣0.5分，扣完3分为止】
2．（每字 0.5 分，共 6分）
慷慨 苔藓 陶醉 莱茵 害羞 伶俐
（只要求写正确，不要求美观、规范。每错一个字扣0.5分。
3．（每题 0.5 分，共 2分）
颠簸（ bǒ bò ） 窗缝（ féng fèng ）
澄（ chéng dèng ）澈 削（ xiāo xuē ）弱
4．（4分，每句 2分）
（1）要实现自己的学习目标，关键就在于坚持不懈地努力。 （把“才能达到”
删去。）
（2）略。
（注意：错别字每个扣0.5分，最多扣1分；标点使用不当扣0.5分。）
5.（3 分）（1）× （2）× （3）√
6.（2 分） C
7.（每题 2分，共 4分）（注意：错别字每个扣 0.5 分，填多一个字或填少一个
字都是扣 0.5 分，每空最多扣2分。只要写正确就行，写规范、美观不作要求。）
（1）九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
8.（每题 2分，共 4分）
（1） 我想对他说，你是一个善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，在外祖父、
外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年，但你在黑暗污浊的环
境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的
人，我要向你学习。（大致意思正确，语句通顺，即可得满分；错别字一个扣 0.5 分，
最多扣 1分）
（2）是一种积极乐观的生活态度。我们在日常生活中，遇到困难，要保持乐观的
心态，那样在困难面前就会从容自若。（注意：学生的回答在课外书范围内，价值观正
确，言之有理即可；错别字一个扣 0.5，最多扣 1分。）
8
…
二、阅读与鉴赏（32 分）
（一）实用性阅读（7分）
9.（1）C （2 分）
（2）（2+3 分）宣传标语：防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。（言之有理，语
句通顺即可）
具体做法：
①优先选择绿色低碳产品，少购买使用一次性用品，外出自带购物袋、水杯。
②节约用电用水，纸张双面打印等。
（写出一点具体做法 2分，写出两点就得 3分）
（二）文学阅读（22 分）
10．（2分）B
11．（3分）广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村
庄、迎风招展的酒旗一一在望。表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。
（只要意思接近，语句通顺即可满分；诗意只写对一半的给 1分。）
12．（4分）
（1）羞赧：害羞，不好意思的样子。在文中指张伯在大家邀请他打鼓时不好意思
的样子。
（2）脱胎换骨：比喻很大变化，彻底改造。在文中指张伯打鼓前后完全不同的
状态。
13．(2 分）D
14．（3分）①打鼓时 ②怕过年的落魄人 ③顶天立地的天神
15.（3 分）“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。
但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜〞，
因此决定回家过年。（只要意思接近，语句通顺即可满分。）
16.（3分）张伯敲鼓时，我仿佛看到了光滑柔软的丝绸在迎风飘扬，看到了黑压
压的乌云在头顶翻滚，仿佛听到了子弹穿过钢板的声音，听到了将军在布兵排阵时，
士兵们那整齐的呐喊声。（大致意思正确，语句通顺。）
17.（2 分）A
18.(3 分）一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入
化，惊天动地，极具艺术感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的
豪气，随鼓声而进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受
到极大的鼓舞。（只要意思接近，语句通顺答到 2点即可满分。）
三、表达与交流（40 分，含 3分卷面分）
19.习作
卷面分 3分，①没有涂改；②字的大小占方格三分之二至四分之三，大小一致；
③书写端正；④笔画干净不潦草，得 3分。满足 1个要点 0.5 分，2个要点 1.5 分，3
个要点 2.5 分，4个要点得 3分。
9
符合题意，写清楚事情的起因、经过、结果，写出自己的真情实感，语句完整通
顺，标点符号正确，字数达到要求，给 37——33 分；
基本符合题意，内容比较具体，语句基本通顺，标点符号基本正确，字数达到要
求，给 32——22 分；
不符合题意，所写事情不完整，内容空洞，表达不清楚，语病和错用标点符号多，
字数与要求相差大，给 22 分以下。
没有题目扣 2分；错别字每字扣 0.5 分，重复错的算 1字，最多扣 3分。
字数不够，根据内容质量，酌情扣分。
10