五年级下语文课件-秦兵马俑_苏教版
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课件42张PPT。秦始皇兵马俑埃及的金字塔爱琴海太阳神像亚历山大港灯塔（埃及）巴比伦空中花园奥林匹亚宙斯神像（希腊）阿尔特米斯月神庙（土耳其）摩索拉斯陵墓（土耳其）19 秦兵马俑秦代指古代殉葬的偶像给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！ 荣誉 鸟瞰 统一 率领
征战 风靡 魁梧 拼搏
引擎 模拟 拱形 铜戈 军吏
靴子 下跪 拟定 戈壁
颔首低眉神态自若你认识这些成语吗？南征北战享誉世界跃跃欲试久经沙场所向披靡绝无仅有殊死拼搏举世无双《秦兵马俑》词语解析 举世无双:人世间没有第二个。形容极其罕见。 若有所思:若;好像。好像在思考着什么似的。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真、传神。
南征北战：转战南北，形容经历了许多战斗。
所向披靡：
昂首挺胸：
跃跃欲试：
绝无仅有：
比喻力量所到达的地方，一切障碍全被
扫除。
抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气
旺。
急于要行动的样子。形容急切的想试试。
只有一个，再没有别的。形容非常少。再读课文，我来说说课文主要内容：这篇课文向我们介绍了世界上绝无仅有的（ ），不仅（ ），而且（ ）、（ ），赞扬了中国悠久灿烂的（ ）和（ ）的智慧。阅读课文，思考：
课文是以什么结构来叙述兵马俑的？
总→分→总自由朗读课文理清课文脉络 第一段（1）举世无双的秦兵马俑出土于西安临潼。
第二段（2）兵马俑气势恢宏。
第三段（3~10）具体介绍了类型多，个性鲜明的兵马俑。
第四段（11）秦兵马俑是古今中外雕塑史上绝无仅有的。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。列数字 作比较 举例子这段话运用了那些说明方法？1.哪些语句说明兵马俑
的确“规模宏大”呢？面积之大
数量之多
阵容巨大
气势恢弘●走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服。（换个说法）1.走进大厅,所有的人都为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服。2.走进大厅,人们怎能不为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服呢?理解第三部分（第3--10自然段）。
1、朗读第三部分：
（1）找出文中的过渡句，说说它有什么作用。
（2）自学课文，完成表格。（类型众多、个性鲜明）
（3）有感情地朗读课文第十自然段。
（4）小组合作，多种形式来突出兵马俑的特点。 ●兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。过渡段 将军俑 武士俑骑兵马俑车兵俑弓弩手马 俑久经沙场 肩负重任威武严峻随时准备冲杀分工明确张弓搭箭跃跃欲试将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 返 回下一页武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称,身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻.返 回下一页 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 骑兵俑返 回下一页车兵俑弓弩俑 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。马 俑 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 返 回下一页类型众多，个性鲜明
兵马佣
将军俑
武士俑
骑兵用
车兵佣
弓弩手
马佣
久经沙场，肩负重任
威武凝重
勇猛善战
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注
形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，·战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ……
兵马俑的“神态各异”还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写。发挥想象，精彩仿写理解第四部分（第11自然段）： 细读第四部分： （1）小组读最后一个自然段。 （2）想想这一段写的什么？与第一段是什么关系？找出两段中的一对近义词。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 ●举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。 ●这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲；
2、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”；
3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”；
4、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰；
5、印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”；
6、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”；世界各界对兵马俑的赞美中华第一帝 世界第八奇
征战 风靡 魁梧 拼搏
引擎 模拟 拱形 铜戈 军吏
靴子 下跪 拟定 戈壁
颔首低眉神态自若你认识这些成语吗？南征北战享誉世界跃跃欲试久经沙场所向披靡绝无仅有殊死拼搏举世无双《秦兵马俑》词语解析 举世无双:人世间没有第二个。形容极其罕见。 若有所思:若;好像。好像在思考着什么似的。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真、传神。
南征北战：转战南北，形容经历了许多战斗。
所向披靡：
昂首挺胸：
跃跃欲试：
绝无仅有：
比喻力量所到达的地方，一切障碍全被
扫除。
抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气
旺。
急于要行动的样子。形容急切的想试试。
只有一个，再没有别的。形容非常少。再读课文，我来说说课文主要内容：这篇课文向我们介绍了世界上绝无仅有的（ ），不仅（ ），而且（ ）、（ ），赞扬了中国悠久灿烂的（ ）和（ ）的智慧。阅读课文，思考：
课文是以什么结构来叙述兵马俑的？
总→分→总自由朗读课文理清课文脉络 第一段（1）举世无双的秦兵马俑出土于西安临潼。
第二段（2）兵马俑气势恢宏。
第三段（3~10）具体介绍了类型多，个性鲜明的兵马俑。
第四段（11）秦兵马俑是古今中外雕塑史上绝无仅有的。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。列数字 作比较 举例子这段话运用了那些说明方法？1.哪些语句说明兵马俑
的确“规模宏大”呢？面积之大
数量之多
阵容巨大
气势恢弘●走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服。（换个说法）1.走进大厅,所有的人都为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服。2.走进大厅,人们怎能不为兵马俑的恢宏气势和高超 的制作工艺所折服呢?理解第三部分（第3--10自然段）。
1、朗读第三部分：
（1）找出文中的过渡句，说说它有什么作用。
（2）自学课文，完成表格。（类型众多、个性鲜明）
（3）有感情地朗读课文第十自然段。
（4）小组合作，多种形式来突出兵马俑的特点。 ●兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。过渡段 将军俑 武士俑骑兵马俑车兵俑弓弩手马 俑久经沙场 肩负重任威武严峻随时准备冲杀分工明确张弓搭箭跃跃欲试将军俑 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 返 回下一页武士俑 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称,身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻.返 回下一页 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 骑兵俑返 回下一页车兵俑弓弩俑 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。马 俑 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 返 回下一页类型众多，个性鲜明
兵马佣
将军俑
武士俑
骑兵用
车兵佣
弓弩手
马佣
久经沙场，肩负重任
威武凝重
勇猛善战
分工明确，各司其职
张弓搭箭，神情专注
形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，·战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手； 有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ；
有的 ，好像 ……
兵马俑的“神态各异”还体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写。发挥想象，精彩仿写理解第四部分（第11自然段）： 细读第四部分： （1）小组读最后一个自然段。 （2）想想这一段写的什么？与第一段是什么关系？找出两段中的一对近义词。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 ●举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。 ●这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 1、新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲；
2、法国总统希拉克说：“秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹”；
3、美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”；
4、英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰；
5、印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”；
6、泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”；世界各界对兵马俑的赞美中华第一帝 世界第八奇
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