9.3《声声慢》同步练习 （含答案）2024-2025学年统编版高中语文必修上册

语文课后巩固测验
题目 《声声慢》 制作人
时长安排 40分钟 课型 巩固练习
一、语言文字运用与课内阅读
1.下列词语中划线字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 寻寻觅觅（mì） 冷冷清清（qīng） 乍暖还寒（huán）
B. 三杯两盏（zhǎn） 最难将息（jiàng） 憔悴损（qiáo）
C. 凄凄惨惨（qī） 梧桐更兼（gēng） 细雨（xì）
D. 这次第（dì） 怎一个愁字了得（liǎo） 戚戚（qī）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 凄惨 憔悴 箫瑟 瑞恼金兽
B. 梧桐 黄昏 次第 乍暖还寒
C. 堆积 黄花 薄雾 独自怎生
D. 梧桐 憔悴 把酒 满地黄花
3.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 乍暖还寒时候，最难将息 将息：休息，调养
B. 满地黄花堆积，憔悴损 憔悴损：枯萎凋谢
C. 这次第，怎一个愁字了得 次第：依次
D. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 敌：抵挡
4.下列句子中，划线词的古今意义相同的一项是（ ）
A. 满地黄花堆积，憔悴损
B. 这次第，怎一个愁字了得
C. 雁过也，正伤心，却是旧时相识
D. 守着窗儿，独自怎生得黑
5.下列对《声声慢》一词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇连用七组叠字，既写出了词人内心的孤寂、凄凉，又增强了语言的韵律感和音乐美。
B. “乍暖还寒时候，最难将息”，写天气忽暖忽冷，身体难以调养，暗示了词人内心的愁苦。
C. “雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人借大雁南飞，表达了对故乡的思念和对往昔美好生活的怀念。
D. 全词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发了词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦之情，具有浓厚的时代色彩。
6.下列各句中，与 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 所用修辞手法不同的一项是（ ）
A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
C. 不以物喜，不以己悲。
D. 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
7.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他的演讲深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。
B. 这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑 4 年。
C. 赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
D. 他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
8.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
（2）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
二、情景默写
1.《声声慢》一词中，词人通过描写哪些景物来渲染愁情？（至少写出四种）
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 这七组叠字有何表达效果？
3.“乍暖还寒时候，最难将息” 中的 “乍暖还寒” 有何深层含义？
4.“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，词人为什么会认为大雁是 “旧时相识”？
5.“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘” 这几句词蕴含了词人怎样的情感？
6.赏析 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 一句的妙处。
三、课外阅读
阅读下面这首词，完成 1 - 8 题。
一剪梅 红藕香残玉簟秋
李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上阕首句 “红藕香残玉簟秋”，通过视觉、嗅觉和触觉的感受，点明了时间已进入深秋。
B. “轻解罗裳，独上兰舟”，这两句写词人因思念丈夫而独自外出，排遣愁绪。
C. “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，这几句通过词人的想象，表达了对丈夫的思念之情。
D. 下阕 “花自飘零水自流” 一句，兼提落花、流水两个意象，与上阕 “红藕香残”“独上兰舟” 呼应，进一步渲染了离别之苦。
2.下列对词中 “雁字回时，月满西楼” 的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这两句词描绘了一幅雁归月满的画面，意境优美，富有诗意。
B. “雁字回时”，既写大雁南飞的季节，又暗示了词人对丈夫的思念之情，因为大雁常被用作传递书信的象征。
C. “月满西楼”，点明了时间是夜晚，同时 “月满” 也象征着团圆，与词人的孤独形成鲜明对比，更衬托出她的思念之苦。
D. 这两句词只是单纯地写景，没有蕴含词人的情感。
3.词中 “一种相思，两处闲愁” 表达了怎样的情感？
4.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头” 这几句词为什么会成为千古名句？
5.比较《一剪梅》和《声声慢》两首词在表现手法上的异同。
答案解析
一、语言文字运用
答案：ACD
解析：B 项，“最难将息” 的 “将” 应读 “jiāng”。A、C、D 项加点字注音均正确。
答案：BCD
解析：A 项，“箫瑟” 应为 “萧瑟”，“瑞恼金兽” 应为 “瑞脑金兽”。B、C、D 项无错别字。
答案：C
解析：“这次第” 的 “次第” 在这里是 “光景、状况” 的意思，而不是 “依次”。
答案：C
解析：A 项，“黄花” 古义指菊花，今义指黄颜色的花；B 项，“次第” 古义指光景、状况，今义指次序；C 项，“伤心” 古今义均为 “心里非常痛苦”；D 项，“怎生” 古义是 “怎么、怎样”，今义无此用法。
答案：C
解析：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这里的大雁引发的是词人对往昔生活的回忆和如今孤独身世的伤感，而非对故乡的思念，C 项赏析错误。
答案：D
解析：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 运用了拟人修辞手法。A 项 “管弦” 代指音乐，运用了借代；B 项 “烟笼寒水月笼沙” 运用了互文；C 项 “不以物喜，不以己悲” 运用了互文；D 项 “明月不谙离恨苦” 运用了拟人，与例句所用修辞手法相同，所以应选 D 项。
答案：D
解析：A 项，“居高临下” 指处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位或傲视他人，是贬义词，用在此处感彩不当；B 项，“豆蔻年华” 指女子十三四岁，不能用来形容男子；C 项，“守正不阿” 指坚守正道，不阿谀奉迎，用在此处与语境不符；D 项，“出神入化” 形容技艺达到了绝妙的境界，使用恰当。
（1）译文：苦苦寻觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。
（2）译文：园中菊花堆积满地，唯独我因忧伤而憔悴瘦损，如今有谁可以摘取？
二、情景默写
1.答案：词人通过描写淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨等景物来渲染愁情。例如，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，以酒之淡、风之急烘托出内心的愁苦；“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，借大雁引发身世之感和思乡之情；“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，黄花的憔悴无人怜惜，恰似词人的孤寂；“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，梧桐细雨营造出凄凉氛围，点点滴滴的雨声如愁绪萦绕心头。
2.答案：这七组叠字的表达效果有：一是增强了语言的韵律感和音乐美，使词读起来朗朗上口；二是层层递进地表现了词人从动作到身体再到心理的孤寂、凄凉、愁苦的心境，奠定了全词悲苦的情感基调，如 “寻寻觅觅” 写词人内心有所追寻，却又无所寄托，“冷冷清清” 则进一步描绘出周围环境的冷清孤寂，“凄凄惨惨戚戚” 更将这种愁苦的情感推向了极致。
3.答案：“乍暖还寒” 不仅指天气忽暖忽冷，难以适应，更是词人内心复杂情感的写照。此时的词人历经家国变故，身世飘零，心情也如这天气一般起伏不定，难以平静，这种冷暖交织的感觉，象征着她内心的痛苦、迷茫与无奈，也为下文写各种愁绪做了铺垫。
4.答案：词人认为大雁是 “旧时相识”，可能是因为大雁曾为她传递过丈夫的书信，或是在往昔的岁月里，大雁的出现伴随着某些美好的回忆。如今大雁依旧，而人事已非，丈夫已逝，国家也已破败，大雁的归来反而勾起了她对往昔生活的怀念和如今孤独身世的伤感，所以觉得大雁是 “旧时相识”。
5.答案：这几句词蕴含了词人多重情感。首先是对时光流逝、容颜老去的感慨，曾经娇艳的黄花如今憔悴枯萎，如同自己的青春不再；其次是对丈夫的深切思念，昔日夫妻恩爱，丈夫可能会为自己采摘黄花，如今却已无人关心；最后是对自己孤独寂寞、无人理解的境遇的悲哀，满地黄菊无人堪摘，自己的心事也无人倾诉，充满了身世之叹和孤独之愁。
6.答案：这一句的妙处在于：运用了融情于景的手法，“梧桐” 本就象征着凄凉悲伤，“细雨” 更增添了忧伤的氛围，两者结合，营造出一种清冷、孤寂、凄凉的意境。“到黄昏、点点滴滴”，用细雨的声音来衬托词人内心的愁绪，仿佛那雨滴不是落在地上，而是滴在词人的心头，使愁情更加具体化、形象化，将词人内心无尽的愁苦表现得细腻而深刻，让读者感同身受。
三、课外阅读
1.答案：A
解析：“红藕香残玉簟秋” 点明的时间是初秋，而非深秋，A 项理解错误。
2.答案：D
解析：“雁字回时，月满西楼” 并非单纯写景，而是通过描绘这样的画面，含蓄地表达了词人对丈夫的思念之情，D 项赏析错误。
3.答案：这两句词表达了夫妻双方虽然身处两地，但彼此思念之情却是相同的。“一种相思” 强调了这种情感的一致性，“两处闲愁” 则突出了夫妻双方各自在不同地方因思念而产生的愁苦，将夫妻间心心相印、情牵两处的深情厚谊展现得淋漓尽致，也体现了李清照词情感表达的细腻与真挚。
4.答案：这几句词成为千古名句的原因有：一是其语言简洁而生动，“才下眉头，却上心头” 以形象的描写，将抽象的愁情具象化，仿佛让读者看到了愁绪在词人心中的萦绕不去；二是情感真挚深切，深刻地表达了词人对丈夫的思念之深、之切、之持久，这种细腻而深刻的情感能够引起读者的强烈共鸣，触动人们内心深处对爱情和思念的感受；三是其艺术手法高超，运用了对比和白描的手法，“才下” 与 “却上” 形成鲜明对比，简洁而有力地表现了愁情的难以消除，同时不加修饰地描绘出这种心理状态，使词句具有很强的感染力和艺术魅力，因此广为流传，成为千古名句。
答案：相同点：两首词都运用了借景抒情的表现手法，通过描写自然景物来抒发情感。如《一剪梅》中的 “红藕香残玉簟秋”“雁字回时，月满西楼”，《声声慢》中的 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 等，都是借景来烘托词人的情感。不同点：在情感表达上，《一剪梅》主要表达的是夫妻间的相思之愁，情感相对较为单一、明快；而《声声慢》则抒发了词人因国破家亡、身世飘零.而《声声慢》则抒发了词人因国破家亡、身世飘零所产生的复杂深沉的孤寂、愁苦、哀怨等多重情感，情感更加浓郁沉重。在语言风格上，《一剪梅》语言较为清新自然、婉约细腻；《声声慢》则更加沉郁顿挫，运用大量叠字和密集的意象，增强了情感的表现力和感染力。在表现手法上，《声声慢》还运用了更多的细节描写和心理刻画，如 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 通过细腻的心理描写展现愁情，而《一剪梅》相对更侧重于情景交融的画面营造来传达情感。