冀人版（2017）科学六年级下册四季的形成（课件）(共13张PPT+视频)

(共13张PPT)
四季的形成
提问导入
开学伊始万物复苏，我们度过
寒冷的冬天，迎来春回大地。
今天让我们一起探究“四季的形成”
同学们，你知道一年不同的
季节是如何形成？
探究 四季的形成
1.不同的季节事物变化可能与什么有关？
春天：气温回升
夏天：气温升高
秋天：气温下降
冬天：气温寒冷
由此可见四季变化最主要因素是气温
2.四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年。
根据地球公转周期，我们可以大胆猜测四季的变化可能
和地球公转有关系
我们可以进行实验探究
思考
1.随着“地球”公转，影子长短是怎样变化的？
春分和秋分影长适中，
夏至日影最短，
冬至日影最长。
2.根据影长变化判断地球公转过程中,温度是怎样变化的。
由此我们可以得出结论
影子长短变化，
与太阳高度角的
变化有关，
早晚影子长，温度低；
中午影子短，温度高。
3.根据视频内容我们还发现了
如果地轴不倾斜，地球上不会出现四季变换
地轴倾斜，且方向不变，地球会出现四季变换
课堂小结
四季的形成是因为地球围绕倾斜地轴自转，同时围绕太阳公转而形成的。
一天中的影子的变化：早晚影子长，温度低；中午影子短，温度高。
应用与拓展
很早以前人们发现阳光下物体影子的变化是有规律的。于是就发明了圭表。
应用与拓展
春分、夏至、秋分、冬至的日期