2024-2025学年苏科版生物期末检测试题生物七年级上册(含解析）

七年级上册生物期末检测试题
一、选择题：（本题共25个小题，每小题只有一个选项正确，每小题1分，共25分）
1．生命现象神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（ ）
A．银杏树落叶 B．蜻蜓点水 C．珊瑚礁长高 D．链球菌分裂
2．人体为了维持细胞的正常生命活动需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这体现了生物能（ ）
A．生长 B．呼吸 C．繁殖 D．变异
3．要使显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选择下图所示镜头中的组合（ ）

A．①和⑤ B．②和③ C．②和④ D．③和⑤
4．某同学在显微镜低倍物镜下观察到的物像如图所示，要将物像中的细胞调整到视野中央，且使物像更加明亮，下列操作正确的是（ ）
A．玻片下移，调大光圈 B．玻片下移，调小光圈
C．玻片上移，调大光圈 D．玻片上移，调小光圈
5．“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨是我国二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。谷雨前后适于播种，这体现的影响生物生活的非生物因素主要是（ ）
A．水分、温度 B．土壤、水分
C．阳光、温度 D．空气、阳光
6．生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食，请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是（ ）
A．互助 B．竞争 C．捕食 D．寄生
7．我国科研人员提取了同一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵细胞，产生了基因完全相同的后代“中中”和“华华”姐妹俩。“中中”和“华华”长得十分相像，说明细胞中控制着生物的发育和遗传的是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体
8．心脏为血液流动提供动力器官，构成心脏的组织不包括（　　）
A．肌肉组织 B．结缔组织
C．输导组织 D．神经组织
9．如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物的相对数量。下列说法错误的是（ ）

A．这条食物链可表示为甲→丙→乙→丁
B．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
C．该生态系统中，若丙的数量减少，则短时间内乙的数量也减少
D．这四种生物与它们生活的非生物环境构成一个生态系统
10．我校生物兴趣小组的同学用河泥、水草和小鱼构建了小型生态瓶，并将生态瓶放在室内明亮处，以下叙述正确的是（ ）
A．构建生态瓶时应先将河泥消毒 B．生态瓶中能量的最终来源是水草
C．物质和能量会沿着“水草→小鱼”的方向流动 D．生态瓶中物种少、结构简单，自动调节能力强
11．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A．种是分类的最基本单位 B．猫与虎的共同特征最多
C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
12．小芳用显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中的物像变成视野乙中的物像，她进行操作是（ ）
①转动粗准焦螺旋②向左下移动了玻片③向右上移动玻片④转动转换器⑤换大光圈、凹面镜⑥转动细准焦螺旋
A．①②④⑤ B．①③⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②①④⑥
13．苋菜是一种营养价值比较高的蔬菜，我们在餐桌上见到的炒苋菜的汤汁是红色的，这是由于高温破坏了苋菜细胞的（　　）
A．液泡 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞壁
14．如下图是玉米植株的各结构层次示意图，其从微观到宏观的排序依次是（ ）
A．甲→丁→丙→乙 B．丁→甲→乙→丙
C．甲→丁→乙→丙 D．丙→甲→乙→丁
15．如图表示细胞分裂过程中不同阶段的示意图，能正确表示植物细胞分裂过程顺序的选项是（　　）
A．④→⑥→② B．③→①→⑤
C．④→②→⑥ D．③→⑤→①
16．如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（　　）
A．①能控制物质进出细胞，起保护作用
B．④中含有遗传物质，贮存遗传信息
C．⑤是动物细胞特有的结构，里面含有细胞液
D．⑦是进行光合作用的场所
17．单细胞生物与人类的生活有着密切关系，下列说法不正确的是（ ）
A．水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料
B．草履虫对污水净化有一定的作用
C．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害其他生物
D．疟原虫能侵入人体，危害健康，应该将其从生物圈中灭绝
18．某人手被划破，感到疼痛，这是因为伤到了皮肤中的（ ）
A．分生组织 B．上皮组织
C．肌肉组织 D．神经组织
19．明明在载玻片上滴了两滴培养液并联通后（如图），分别在培养液的左侧滴加不同物质后观察实验现象，其中以下关于实验现象的记录不合理的是（ ）
选项 滴加物质 实验现象
A 水 草履虫运动趋势不明显
B 浓盐水 草履虫聚集在盐水一侧
C 5%蔗糖溶液 草履虫迅速向蔗糖溶液移动
D 面包碎屑 草履虫向面包碎屑周围移动
A．A B．B C．C D．D
20．生物物种数量庞大，研究生物首先就要对物种予以鉴定、命名、分类。下列关于生物分类的说法，错误的是（ ）
A．最基本的分类单位是种 B．界所包含的生物种类最多
C．同种生物的相似程度最大 D．一个物种就是一个品种
21．九月中旬，休渔期结束后，连云港市民的餐桌上有了新鲜的带鱼、黄鱼、银鲳、鱿鱼等美味海产品。下图为某同学查阅资料后整理的食物网。相关叙述正确的（　　）
A．该图所示食物网中有4条食物链
B．图中消费者只有带鱼、黄鱼和银鲳
C．沿食物网流动的能量是逐级递减的
D．带鱼和鱿鱼之间只存在捕食的关系
22．如图是生物学课上老师为同学展示的图片，与人体小肠属于同一结构层次的是（ ）
A． B． C． D．
23．如图所示，人体具有一定的结构层次。下列各项中与a 结构层次相同的是（　　）
A．婴儿 B．心脏 C．心肌 D．血液
24．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，为了更好地了解植物细胞的结构，某校生物兴趣小组制作了两种植物细胞模型（如图），下列叙述不正确的是（ ）
A．图1中黑色（外圈）代表的结构是细胞壁
B．玫瑰花瓣中的色素可以在图1蓝色所代表的结构中找到
C．不是所有植物细胞都具有图1绿色所代表的结构
D．图2模型还需要补充的细胞结构是叶绿体
25．下列诗句及谚语中，体现了生物因素中的竞争关系的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．追肥在雨前，一夜长一拳
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
二、综合题（本题共5个小题，每小题1分，共35分）
26．读图理解：如图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
(1)图Ⅰ中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少 和 ，该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源于 。
(2)该食物网中共有 条食物链，鹰与蛇的关系是 和 。
(3)请书写出图Ⅰ食物网中最长的食物链 。
(4)如图Ⅱ中，甲乙丙丁可以构成一条完整的食物链，则生产者是 ，有害物质累积最多的生物是 。
(5)图Ⅰ生物的种类和数量都有很多，不容易被破坏，是因为生态系统具有一定的 能力。
27．阅读下列资料，回答问题。
自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请结合所学知识回答问题。
(1)图一体现了生物多样性中的 多样性；图中将生物分成甲和乙两类，分类的等级是 。
(2)图一中，将甲所示植物分成A、D、F和B、C、E两类，分类的依据最可能是 。
(3)据图二的分类图解，把图一中的生物字母代号写出：② 。
(4)根据图二的分析，可以看出蝗虫和蚯蚓的共同特征比蝗虫和青蛙的共同特征 ，但所处的共同分类单位 。
28．油菜是我国主要的油料作物，在我国江南地区，油菜呈梯田状种植，从山顶绵延到山谷。每到油菜花季，站在山顶向下望去，脚下大片的山谷内，油菜花层层叠叠，一望无际，金黄色的油菜花成为一道亮丽的风景。

(1)图1甲为某同学在显微镜下观察到的油菜叶肉细胞结构图，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，所特有的结构有 等。
(2)图1 a过程表示细胞的 过程，此过程在图2的正确顺序是 （填选项字母）。
A．a→d→b→c B．a→c→d→b C．a→b→c→d D．c→d→a→b
(3)图1 b过程是细胞的 过程，此生理活动是在细胞核内遗传物质的控制下进行的，最终形成了不同的 。
(4)图1丁所示的结构属于植物结构层次中的 ，然后构成了完整的植物体，该植物体与人体的结构层次相比较，不具有的结构层次是 。
29．某班的生物课堂上，同学们准备了许多的材料要放到显微镜下观察，请运用所学知识完成以下内容。
(1)当转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降时，眼睛要从侧面看着[ ] ，以免其碰到玻片标本。
(2)同学们在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到图中甲、乙两种物像（如图）。要使视野从甲到乙，应调节显微镜的[ ] 。若想使观察到的细胞体积变大，则应转动[ ] 换成高倍镜，此时视野会变 （填“亮”或“暗”）。
(3)一同学将写有“上”的载玻片放在低倍镜下观察，在视野中看到的物像是“ ”。
30．某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。请根据所学知识回答下列问题：
(1)你想提出的问题是 ？该探究实验中所设置的变量是 ，A装置与B装置组成 实验。
(2)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后。计算出装置A和B中鼠妇数量的平均值为实验结果，这样计算的目的是 。实验结束后应该将鼠妇 。
(3)如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用此实验装置做对照实验？ ，为什么？ 。
试卷第2页，共9页
试卷第1页，共9页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A C A A C C D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B C B B D D B D
题号 21 22 23 24 25
答案 C A B D B
1．C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．银杏树落叶说明生物能排出身体内产生的废物，属于生命现象，A不符合题意。
B．蜻蜓点水是在产卵，说明生物能繁殖，属于生命现象，B不符合题意。
C．珊瑚礁不属于生物，珊瑚礁长高没有体现生命现象，C符合题意。
D．链球菌分裂体现生物能繁殖后代，属于生命现象，D不符合题意。
故选C。
2．B
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】人体为了维持细胞的正常生命活动需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这体现了生物能呼吸的特征。所以ACD错误，B正确。
故选D。
3．A
【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
【详解】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围就越小，即观察到的细胞数目就越少；反之，放大倍数越小，观察到的细胞就越小，但视野范围就越大，观察到的细胞数目就越多。
①表示物镜，且放大倍数为10×；②表示物镜，且放大倍数为40×；③表示物镜，且放大倍数为40×；④表示目镜，且放大倍数为10×；⑤表示目镜，且放大倍数为5×。
要使显微镜视野中观察到的细胞数目最多，就需要选择放大倍数最小的镜头组合。因此，镜头组合应为①和⑤，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．C
【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入。
【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像偏到视野上方，应该向视野上方移动装片，物像才能位于视野中央。调大光圈能使更多的光线进入，使物像更加明亮，ABD错误，C正确。
故选C。
5．A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响，BCD错误，A正确。
故选A。
6．A
【分析】分析题目中给出的信息：蚂蚁会帮助蚜虫驱赶天敌、照顾后代，而蚜虫在受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食。这两种生物之间显然存在一种相互依赖、相互受益的关系。
【详解】A．互助关系是指两种生物之间互相帮助，共同受益的关系。在这个例子中，蚂蚁帮助蚜虫驱赶天敌、照顾后代，而蚜虫则分泌“蜜露”供蚂蚁取食，双方都从中受益，因此符合互助关系的定义，A正确。
B．竞争关系是指两种生物之间为了争夺有限的资源（如食物、空间等）而发生的相互排斥、相互抑制的关系。在这个例子中，蚂蚁和蚜虫之间并没有发生资源争夺，因此不符合竞争关系的定义，B错误。
C．捕食关系是指一种生物（捕食者）以另一种生物（猎物）为食的关系。在这个例子中，蚂蚁并没有以蚜虫为食，而是取食蚜虫分泌的“蜜露”，因此不符合捕食关系的定义，C错误。
D． 寄生关系是指一种生物（寄生者）生活在另一种生物（宿主）的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。在这个例子中，蚂蚁并没有生活在蚜虫的体内或体表，也没有从蚜虫体上直接摄取养料，因此不符合寄生关系的定义，D错误。
故选A。
7．C
【分析】细胞核是遗传信息库，含有遗传物质，是细胞代谢的控制中心。
【详解】A．动物细胞无细胞壁，A不符合题意。
B．细胞膜的主要功能是选择性地交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物，控制细胞物质的进出，B不符合题意。
C．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动、生物发育和遗传的遗传信息，结合题文可知，“中中”和“华华”长得十分相像，说明细胞中控制着生物的发育和遗传的是细胞核，C符合题意。
D．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D不符合题意。
故选C。
8．C
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【详解】A．心脏的主要功能是泵血，这一功能主要由其内部的肌肉组织，即心肌来完成。心肌的收缩和舒张为血液的流动提供了动力，故A不符合题意。
B．结缔组织在心脏中起到支撑、连接和保护的作用。例如，心脏的瓣膜就是由结缔组织构成的，它们确保了血液在心脏中的单向流动，故B不符合题意。
C．输导组织是植物体内的一种组织，主要负责运输水分、无机盐和有机物。在动物体内，特别是心脏中，并不存在输导组织，故C符合题意。
D．心脏的活动受到神经系统的精确调控。心脏内部含有神经组织，这些神经组织能够接收来自大脑和其他神经元的信号，并据此调节心脏的收缩和舒，故D不符合题意。
故选C。
9．D
【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。
【详解】A．在一个食物链中营养级别越高其数量越少，因此该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，A正确。
B．甲相对数量最多，是生产者，乙、丙、丁直接或间接以甲为食，是消费者，B正确。
C．若丙的数量减少，乙由于食物减少，短时间内其数量也会减少，C正确。
D．这四种生物只有生产者、消费者，缺少分解者，与它们生活的非生物环境还不构成一个生态系统， D错误。
故选 D。
10．C
【分析】一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成。生物部分有生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)，非生物部分有阳光、水分、空气和土壤等。
【详解】A．构建生态瓶时如果先将河泥消毒，那么河泥中的细菌、真菌等微生物会被杀死，导致该生态瓶缺乏分解者，A错误。
B．生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能，故B错误。
C．物质和能量会沿着流动；因为小鱼吃草，所以物质和能量会沿着“水草→小鱼”方向流动，C正确。
D．该生态瓶中生物种类少，营养等级简单，自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性，故D错误。
故选C。
11．C
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答。
【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确。
B．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，所以猫与虎属于猫属，共同特征最多，B正确。
C．虎和豹属于猫科，虎和猫属于猫属，科>属，因此虎和猫的共同点更多，C错误。
D．猫和豹属于猫科，猫和狗属于食肉目，目＞科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，D正确。
故选C。
12．C
【分析】低倍镜换用高倍镜的方法步骤：
低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。
【详解】比较图甲和图乙可以看出，视野甲细胞的位置偏向下方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大。这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此首先要向下方移动玻片把物像移动到视野中央；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要转动遮光器，选择大光圈，转动反光镜，选择凹面镜，使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。所以，正确的操作顺序是：②向下方移动玻片→④转动转换器换上高倍物镜→⑤转动遮光器换用大光圈→⑥调节细准焦螺旋，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．B
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；各有不同的功能。
【详解】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外；因此，我们在餐桌上见到的炒苋菜的汤汁是红色的，这是由于高温破坏了苋菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的作用，B符合题意。
C．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C不符合题意。
D．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，D不符合题意。
故选B。
14．C
【分析】植物体的结构层次微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】图中：甲是植物细胞；乙是玉米棒，属于果实；丙是玉米植株；丁是植物的组织（输导组织、保护组织、分生组织、薄壁组织）。植物体的结构层次微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，故玉米从微观到宏观的排序依次是甲→丁→乙→丙，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
15．B
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
植物细胞和动物细胞分裂的区别主要体现在：
细胞壁的形成：植物细胞在分裂末期会逐渐形成新的细胞壁，而动物细胞则没有细胞壁的形成。
细胞质的分裂方式：植物细胞在有丝分裂末期，细胞中间出现细胞板，逐渐形成新的细胞壁，将细胞质分成两部分； 动物细胞则是细胞中间向内凹陷，裂成两个细胞。
因此据图分析：①③⑤是植物细胞分裂过程，②④⑥是动物细胞分裂过程。
【详解】植物细胞分裂过程的正确顺序是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，所以正确顺序是③→①→⑤，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
16．B
【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】A．①细胞壁，在植物细胞的最外面，具有保护和支持作用，不具有控制物质进出的作用，A错误。
B．④细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育，B正确。
C．⑤是液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞没有液泡，C错误。
D．⑦是线粒体，是动植物细胞都有的能量转换器，能把化学能转化为其他形式的能，供细胞生命活动需要。③叶绿体才是进行光合作用的场所，D错误。
故选B。
17．D
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等。
【详解】A．很多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料，A正确。
B．草履虫能吞食细菌，据统计，一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，对污水净化有一定作用，B正确。
C．赤潮是特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废水排入海水中，促使海水富营养化，使单细胞藻类能够大量繁殖，造成许多鱼类等水生生物窒息死亡，给捕捞业、养殖业带来巨大的损失。国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮和水华的主要生物，C正确。
D．疟疾是单细胞生物，疟原虫生活在人体内引发的疾病，主要通过按蚊叮咬进行传播，但是我们不能随意让一种生物灭绝，否则会破坏生态平衡，D错误。
故选D。
18．D
【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织。组织是形态相似、结构和功能相同细胞联合在一起的细胞群。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
【详解】A．人属于动物，无分生组织，A错误。
B．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，B错误。
C．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，C错误。
D．神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用；皮肤不慎被划破感到非常疼，说明皮肤里有神经组织，D正确。
故选D。
19．B
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【详解】A．当在培养液左侧滴加水时，由于水与培养液的浓度相近，因此草履虫两侧受到的渗透压基本相等，不会形成明显的渗透梯度。所以，草履虫的运动趋势不会受到明显影响，表现为运动趋势不明显，故A不符合题意。
B．当在培养液左侧滴加浓盐水时，浓盐水一侧的浓度高于草履虫体内的浓度，导致草履虫体内的水分通过渗透作用流向浓盐水一侧，使草履虫体积缩小，甚至可能死亡，故B符合题意。
C．草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激。蔗糖溶液能为草履虫提供营养，为有利刺激，故C不符合题意。
D．草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激。面包碎屑能为草履虫提供营养，为有利刺激，故D不符合题意。
故选B。
20．D
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
【详解】Ａ．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。种是最基本的分类单位，Ａ正确。
Ｂ．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，界是最大的分类单位，所以界包含的生物种类种类最多，Ｂ正确。
Ｃ．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，同种的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，Ｃ正确。
Ｄ．一个物种就是一种生物，一种生物包含很多品种，Ｄ错误。
故选Ｄ。
21．C
【分析】图中的食物链有：硅藻→水母→银鲳、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→水母→银鲳、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→黄鱼、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→鱿鱼→带鱼、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→带鱼。
【详解】A．该图所示食物网中有5条食物链，A错误。
B．图中所有的动物是消费者，有水母、银鲳、鳞虾、黄鱼、带鱼等，B错误。
C．生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的，因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点，C正确。
D．鱿鱼和带鱼有共同的食物鳞虾，构成竞争关系。鱿鱼是带鱼的食物，构成捕食关系，D错误。
故选C。
22．A
【分析】（1）动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，并具有一定的功能的结构。小肠属于器官，是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织按照一定的次序结合在一起构成的结构，具有保护、排泄、调节体温等功能。
【详解】A．图示为胃，属于消化器官，与小肠属于同一结构层次，A符合题意。
B．图示为肌肉组织，属于组织层次，B不符合题意。
C．图示为消化系统，属于系统层次，C不符合题意。
D．图示为肌细胞，属于细胞层次，D不符合题意。
故选A。
23．B
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，思考作答。
【详解】A．婴儿是生物个体，故A不符合题意。
B．心脏是由多种组织构成的器官，是血液循环的动力器官，所以各项中与a结构层次相同的是心脏，故B符合题意。
C．心肌属于组织，故C不符合题意。
D．血液属于结缔组织，具有营养和运输的作用，故D不符合题意。
故选B。
24．D
【分析】图1中，黑色（外圈）代表细胞壁，红色（内圈）代表细胞膜，紫色代表细胞核，白色代表线粒体，蓝色代表液泡，绿色代表叶绿体。
【详解】A．由图及分析知，图1中黑色（外圈）代表的结构是细胞壁，A不符合题意。
B．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，玫瑰花瓣中的色素通常在液泡中，图1的蓝色部分是液泡，B不符合题意。
C． 并不是所有植物细胞都有叶绿体，例如根细胞没有叶绿体，C不符合题意。
D．图2没有显示典型植物细胞的细胞壁，而非缺少叶绿体，D符合题意。
故选D。
25．B
【分析】自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。
竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间。
【详解】A．“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”体现了非生物因素水分和光对生物的影响，A错误。
B．豆苗和草都需要光照、养分和水分，由于草长得茂盛，抢占了这些资源，导致豆苗稀少，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了生物之间竞争关系，B正确。
C．植物在雨前施肥时能够迅速生长，是植物对施肥这一人类行为和降雨的反应，涉及的是生物对环境的反应，而非生物之间的竞争关系，C错误。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是环境中非生物因素温度对生物的影响，体现了环境影响生物，D错误。
故选B。
26．(1) 非生物成分/ 分解者 分解者/非生物成分 太阳能
(2) 5 竞争/捕食 捕食/竞争
(3)草→鼠→蛇→鹰
(4) 丙 鹰
(5)自动调节
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物成分和分解者。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能。
（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。图中的食物链有5条，即：草→兔→猫头鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。鹰和蛇都以鼠为食，二者是竞争关系。鹰捕食鼠，二者是捕食关系。所以鹰与蛇的关系是竞争和捕食关系。
（3）图Ⅰ食物网中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的。根据图Ⅱ的相对数量其食物链为：丙→甲→乙→丁。其中丙是生产者。
一些有毒物质通过食物链其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以有毒物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多。在此生态系统内丁是最高级消费者，故它体内有毒物质最多。
（5）在一般情况下，生态系统中的各种生物种类和数量保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
27．(1) 生物种类（/物种 ） 界
(2) 能否产生种子
(3) G
(4) 多 小
【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
（2）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。
（3）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。
【详解】（1）图一中列举了大量的植物和动物，体现了生物多样性中的生物种类多样性；图一中，甲类中的生物都属于植物界，乙类的生物都属于动物界，因此分类的等级是界。
（2）ADF是种子植物，BCE是孢子植物，将甲所示植物分成A、D、F和B、C、E两类，分类的依据最可能是能否产生种子。脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，因此，图一乙中的动物按照进化顺序分别为K蚯蚓、I蝗虫、H鲫鱼、J青蛙、G家兔。
（3）图二中②表示胎生的动物，因此是G家兔；
（4）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。蝗虫和蚯蚓都属于无脊椎动物，而青蛙属于脊椎动物，因此蝗虫和蚯蚓的共同特征比蝗虫和青蛙的共同特征多，但所处的共同分类单位小。
28．(1)叶绿体
(2) 分裂 B
(3) 分化 组织
(4) 器官 系统
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
细胞的分化，可以形成不同的细胞群。而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。
图1中，a细胞分裂、b细胞分化、c组织构成器官、d器官构成系统；甲受精卵，丙组织，丁器官，戊植物体；图2代表植物细胞分裂过程。
【详解】（1）油菜叶肉细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，其特有的结构主要包括叶绿体（洋葱鳞片叶表皮细胞无色透明，不含叶绿体）。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够捕获光能并将其转化为化学能，存储在有机物中。
（2）a代表细胞分裂，就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
植物细胞的分裂过程：首先，细胞做好分裂准备（a），细胞核一分为二（c），然后细胞质一分为二，在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（d），最后形成两个新细胞（b），故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
（3）b过程表示的是细胞分化的过程。细胞分化是细胞在发育过程中逐渐产生形态、结构和功能上的差异的过程。这个过程是在细胞核内遗传物质的控制下进行的，它使得细胞能够特化成不同的类型，以执行不同的生理功能。最终，这些特化的细胞形成了不同的组织。
（4）图1丁所示的结构是叶，是植物的营养器官，它属于植物结构层次中的器官层次。植物体由器官构成，这些器官协同工作以支持植物的生长和发育。与人体相比，植物体不具有的结构层次是系统层次。人体由多个系统组成，每个系统都负责特定的生理功能，而植物则没有这样的系统层次。
29．(1)③物镜
(2) ⑦细准焦螺旋 ②转换器 暗
(3)
【分析】由图可知：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
【详解】（1）当转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降时，眼睛要从侧面看着③物镜，以免其碰到玻片标本或损坏镜头。
（2）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。同学们在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到图中甲(物像不清晰)、乙两种物像。要使视野从甲到乙，应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。若想使观察到的细胞体积变大，细胞数目会减少，则应转动②转换器，换成高倍镜，此时视野会变暗。
（3）
显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋180度后得到的像，即上下相反、左右相反。一同学将写有“上”的载玻片放在低倍镜下观察，在视野中看到的物像是。
30．(1) 光对鼠妇生活有影响吗？ 光照 对照
(2) 减少误差、避免偶然性 放回适宜其生活的自然环境中
(3) 不能 不符合单一变量原则
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）本实验是探究光对鼠妇的影响，可提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光照。A装置与B装置组成对照实验，在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境。其中实验组A是变量改变的纸板一侧；对照组是B变量没有改变的玻璃板一侧。
（2）将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放相同的鼠妇，静置10分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。分别计算出两组10次数据的平均值，对平均值进行分析得出结论，这样可以减少误差、避免偶然性。要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回适宜其生活的自然环境中。
（3）如果探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验中的变量是有无水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥。装置上一侧盖的是纸板，另一侧盖的是玻璃板，这样实验变量除了水分外，还有光，不符合单一变量原则。
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