教科版（2017）科学六年级下册2产生气体的变化（课件）(共15张PPT+视频)

(共15张PPT)
教科版六年级下册 第四单元《物质的变化》
2.产生气体的变化
物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。
一、聚焦
化学变化
物理变化
二、探索
这些物质会发生什么变化？
食盐
白砂糖
小苏打
水
白醋
食盐
白砂糖
小苏打
滴加2滴管水
滴加2滴管白醋
活动一：产生气体的变化
实验步骤：
①在1、2、3号盒子中滴入2滴管水。
②在4、5、6号盒子中滴入2滴管白醋。
③仔细观察，并填写实验记录单。
活动一：产生气体的变化
该怎么收集气体呢？
收集气体方法：
①取一个密封袋，倒入2盖白醋。
②将装小苏打的瓶盖小心放入密封袋中
③ 尽量排出袋内的空气 ，封好口， 翻转瓶盖，让小苏打和白醋混合。
④仔细观察现象。
活动二：收集产生的气体
用听、看、摸等多种方式仔细观察
产生白色气泡
袋子鼓起，里面气体无色袋子里的
白色粉末逐渐消失
袋子外壁发凉
看
有呲呲声
摸
活动二：收集产生的气体
听
这是什么气体？
小资料
17世纪初，比利时医生海尔蒙特发现木炭在燃烧之后除了产生灰烬外，还会产生一些看不见、摸不着的物质。
并通过实验证实了被他称为“森林之精”的二氧化碳是一种比空气重，不助燃的气体，烛火放入其中会自然熄灭。将二氧化碳通入澄清石灰水会使石灰水变浑浊。
活动三：验证猜想
将密封袋打开一个小口
插入软管，另一端放入石灰水中
封口，将气体挤入瓶中
观察现象
二氧化碳与我们的生活
三、拓展
日常生活中，还有一些物质可以和白醋产生气体，你能通过实验发现吗？
三、拓展
持续进行实验会怎样？