新人教版九年级上册第6课古代世界的战争与征服历史随堂练习（带解析）

新人教版九年级上册第6课历史随堂练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一个月后，伦敦奥运会就要开幕了，我国选手将参加奥运会的马拉松比赛项目，而这个运动项目则源自世界古代史上的一次战争。这次战争是
A．希波战争 B．布匿战争
C．罗马内战 D．十字军东征
【答案】A
【解析】
试题分析：马拉松比赛源于希波战争中的马拉松战役。
2．古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往途径和方式主要有和平交往和暴力冲撞。其中以暴力冲撞逐渐打破亚欧大陆相互闭塞的局面，促进了不同民族和文明融合的历史事件有
A．阿拉伯数字东传 B．亚历山大大帝东征
C．罗马的扩张 D．希波战争
【答案】BCD
【解析】
试题分析：本题考查的是文明传播方式中的暴力冲撞。在选项中只有阿拉伯数字东传是属于和平交往，其他三个都是战争，
3．英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。”文中“这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的影响。请你判断，“这一战”是
A．希波战争 B．布匿战争
C．罗马内战 D．十字军东征
【答案】A
【解析】
试题分析：在题干中提到希腊，提及战争发生的时间是公元前5世纪，影响是东西两大古文明的碰撞。由此判断出战争为希波战争。
4．“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是
A．伯利克里 B．查理·马特
C．屋大维 D．亚历山大
【答案】D
【解析】
试题分析：亚历山大东征，使东西方文化出现了交流和发展，希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化中。
5．和平交往是人类社会交往的主流。下列不属于人类和平交往的是
A.鉴真东渡 B.玄奘西游
C.亚历山大东征 D.马可·波罗来华
【答案】 C
【解析】
试题分析：本题是选择否定答案。亚历山大东征属于战争冲突，不属于和平往来。
6．亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明
A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展
B．和平往来促进了文明的交融
C．地区冲突导致了文明的衰落
D．人类文明发展的动力来自于战争
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查战争在文化传播中的作用，在战火后，往往伴随文化的传播与渗透。
7．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是
A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国
D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查时间排序。亚历山大帝国公元前4世纪，罗马帝国公元前27年，拜占廷帝国395年。出现顺序为C
8．下列属于地跨欧亚非三洲的国家有
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】 B
【解析】
试题分析：本题考查世界上重要国家的疆域发展扩大的情况，用排除法。秦朝当时的疆域没有地跨欧亚非，将秦朝排除后，答案为B
9．下列西方谚语都与哪一西方古国相关
Rome wasn’t built in a day. All roads lead to Rome［注：Rome是国名］
A.埃及 B.罗马 C.希腊 D.中国
【答案】 B
【解析】
试题分析：题干中的谚语中提到罗马，以此选B
10．公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是
A．伯利克里 B．恺撒
C．亚历山大 D．屋大维
【答案】D
【解析】
试题分析：考查建立罗马帝国的人物，是屋大维。
11．报据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立
①伯利克里 推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维
A．建立雅典奴隶制共和国 B．发动布匿战争
C．建立罗马共和国 D．建立罗马帝国
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查归纳能力，示例中要求的关系是人物和其重要贡献。所以应选择是屋大维功绩的内容，选D建立罗马帝国。
12．今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件
A．布匿战争 B．希波战争
C．亚历山大东征 D．马可 波罗到达中国
【答案】B
【解析】
试题分析：马拉松比赛源于希波战争中的马拉松战役
13．波斯帝国形成的时间是
A．公元前7世纪 B．公元前6世纪
C．公元前5世纪 D．公元前4世纪
【答案】B
【解析】
试题分析：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
14．波斯帝国最早形成于何地
A．古代中国 B．古代埃及
C．古代希腊 D．古代伊朗
【答案】D
【解析】
试题分析：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
15．有关古代世界战争的表述不正确的是
A．古代世界战争大多规模大，范围广
B．希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。
C．有很多古代国家通过战争成为地跨欧、亚、非的大帝国
D．古代世界战争客观上促进文化的传播
【答案】B
【解析】
试题分析：希波战争进行了三次，最后希腊军民取得胜利。故B说法有误
16．下列关于亚历山大东征，表述不正确的是
A.灭掉了波斯帝国
B.版图地跨欧、亚、非三洲
C.促进了东西方经济文化交流
D.地中海成为它的内湖
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生对知识的识记能力。地中海是罗马帝国的内湖。故D有误
17．马其顿位于希腊的
A．东部 B．西部
C．南部 D．北部
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生对知识的识记能力。公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来。
18．公元前4世纪地跨欧、亚、非三洲的大帝国是
A．波斯帝国 B．希腊
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对知识的识记能力。
19．亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。由此可见：
A.亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦
B.亚历山大里亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心
C.商品经济促使战争的出现，战争同时也推动经济发展
D.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查的内容是亚历山大东征的作用，东西方文化出现了交流和发展。
20．9.亚历山大东征最远抵达：
A.两河流域 B.伊朗高原
C.印度河流域 D.青藏高原
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查学生对基础内容的识记。亚历山大东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度。所以最远到达印度河流域。选C
21．使罗马进入帝国时期的人物是
A．凯撒 B．安东尼
C．屋大维 D．斯巴达克
【答案】C
【解析】
试题分析：本题考查罗马帝国的建立者，是屋大维。
22．《后汉书》载：“大秦国……在海西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城。小国隶属者数十。”这里的“大秦国”是指
A.中国秦朝 B.希腊城邦
C.波斯帝国 D.罗马帝国
【答案】D
【解析】
试题分析：中国古代称罗马帝国为大秦。
23．公元初年，欧亚大陆同时存在的两大帝国是
A．汉朝与罗马帝国 B．唐朝与阿拉伯帝国
C．古代埃及与古代印度 D．秦帝国与古代希腊
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查国家建立的时间。公元初年，同时存在的帝国是汉朝和罗马帝国。选A
24．历史上经历了共和国到帝国的演变，并大肆扩张领土成为地跨欧亚非三洲的国家是
A. 希腊 B. 罗马
C. 雅典 D. 阿拉伯
【答案】B
【解析】
试题分析：罗马在公元前509年建立共和国，在公元前27年罗马共和国被罗马帝国取代，到2世纪时，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的帝国。所以选B
25．古代有个人不出国就能游览整个地中海沿岸风光，你认为他生活在哪个国家？
A．阿拉伯帝国 B．波斯帝国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
【答案】D
【解析】
试题分析： 2世纪罗马帝国达到最大规模，地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。所以这个古代人生活在罗马帝国。选D
26．“条条大路通罗马”再现当时罗马帝国的经济繁荣国家强盛的局面，这一局面应出现在
A．公元前5到公元前3世纪 B．公元前2到公元前1世纪
C．公元1到2世纪 D．公元2到3世纪
【答案】C
【解析】
试题分析：罗马帝国建立后，最初约二百年间，政局稳定，经济繁荣。罗马帝国建国在公元前27年，到2世纪到达最大规模。故选C
二、综合题
27．阅读下列材料：
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下图
请回答：
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带” 其开拓者是谁？
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？
【答案】
（1）途径：丝绸子路（1分）。开拓者：张骞（1分）
（2）①客观上促进人类文明的交融和发展（1分）。例子：亚历山大帝东征把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等（任举一个战争促进人类文明交融和发展的例子即可。1分）②破坏人类文明的交融与发展（1分）例子：2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15实际中期君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬（任举一个战争破坏人类文明交融与发展的例子即可。1分）
（3）既要提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。（只要紧扣“和而不同”的主题谈一点，言之有理即可得分。1分）
【解析】
试题分析：本题是一道综合性试题。中外历史内容融合在一起。通过材料一的内容，了解汉朝中国同欧亚国家联系的通道是丝绸之路，张骞出使西域开辟了丝绸之路。通过材料二的图片获得信息是文明古迹被现代战争毁坏。以此为切入点讨论战争在文明交流中的主作用，要一分为二的看待战争。第三个小问是联系当今发展形势，谈个人的观点。
本题在涉及过程中，实现了知识与能力的融合，在过程中升华了感情，同时还考查了学生辩证考虑问题的能力。层次分明，层次递进。
三、判断题
28．判断题：罗马帝国于公元前30年建立。
【答案】 ×
【解析】
试题分析：罗马帝国于公元前27年建立，故是错误的。