2015-2016学年山东临沭青云镇中心中学初一下第一次月考历史卷（带解析）

2015-2016学年山东临沭青云镇中心中学初一下第一次月考历史卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1． 隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是( )
A.实现了南北重新统一 B.开通了纵贯南北的大运河
C.创设了科举制度 D.开创了“贞观之治”的局面
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是隋朝的历史.隋朝是继秦汉后又一次实现了大一统, D.开创了“贞观之治”的局面，这个是唐朝的事件。所以答案选D
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝。
2．无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，古运河在清名桥历史文化街区留下了一段“运河版、江南水弄堂”，堪称古运河之精华绝品。“水弄堂”两岸粉墙黛瓦，鳞次栉比，码头石埠，错落有致，勾画出江南“人家尽枕河”的水乡风貌，让无数中外游客如痴如醉，你知道京杭大运河最早是谁统治时期开凿的？( )
A.隋文帝 B.唐太宗
C.隋炀帝 D.唐玄宗
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和 江南河，连成了一条贯通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大运河，大运河全长两千多千米，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世 界上最长的运河。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝。
3．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”此话说明隋朝开凿大运河的重大意义是( )
A.巩固了隋朝对全国的统治
B.沟通了涿郡和余杭
C.有利于对南方少数民族的战争
D.大大促进了南北经济的交流与发展
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，大运河成为南北交通的大动脉,促进了南北经济文化的交流,对巩固统一和社会经济的发展都发挥了重要作用。所以答案选D
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝。
4．一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于( )
A.隋炀帝 B.隋文帝
C.唐太宗 D.唐玄宗
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是科举制度 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。科举制正式创立于隋炀帝 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )时期。所以答案选A
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立。
5．“贞观之治”是我国封建社会的盛世之一。当时，经济发展、政治清明、人民安居乐业。贞观年间在位的皇帝是( )
A.唐高宗 B.唐太宗
C.武则天 D.唐玄宗
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，李世民为帝之后，积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
6．“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以知得失。，，被唐太宗誉为“一面镜子”的著名谏臣是( )
A.房玄龄 B.杜如晦
C.魏征 D.姚崇
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐太宗注重任用贤才和虚心纳谏，他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏两百多次，受到唐太宗的器重，魏征被唐太宗比作一面知得失的镜子。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
7．我国历史上唯一的女皇帝是（ ）
A.吕后 B.杨贵妃
C.武则天 D.慈禧
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，武则天是中国历史上唯一的正统的女皇帝，也是即位年龄最大、寿命最长的皇帝之一。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世”。
8．下列关于科举制度的说法中，不正确的是（ ）
A.唐代创立并完善了科举制度
B.武则天开创殿试和武举
C.进士科和明经科是唐代科举考试的主要科目
D．科举制度扩大了选拔人才的范围
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，科举制创立于隋朝，所以可见A.唐代创立并完善了科举制度，这个是不正确的。所以答案选A
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立。
9．唐朝时既是各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市是指( )
A.洛阳 B.扬州
C.长安 D.成都
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是有关长安的史实。唐朝的都城长安，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
10．在古代，要取得“进士、状元、榜眼、探花”这些称号，可以通过什么方式取得（ ）
A.皇帝御赐 B.九品中正制
C.科举考试制 D.察举制
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，科举是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。“进士、状元、榜眼、探花”这些称号，都是科举的称呼。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立。
11．年号“开元”是指（ ）
A．唐太宗统治时期 B．武则天统治时期
C．唐玄宗统治前期 D．唐玄宗统治时期
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐玄宗 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )统治的前半时期，也是唐朝最繁盛，乃至整个中国历史上最繁盛的时期。被称为开元盛世。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世”。
12．为中印文化交流做出了突出贡献，不畏艰险到天竺取经的我国古代著名的高僧是（ ）
A.空海 B.鉴真
C.玄奘 D.晁衡
【答案】C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，玄奘是唐代高僧、旅行家、翻译家。俗名陈袆。贞观元年，他自长安出发去天竺游学，前后停留19年。玄奘在印度期间，在当时的佛教中心的那烂陀寺向戒贤学习，成为了著名的佛学家，以其在佛学的学识上受人钦佩。所以答案选C
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来。
13．581年，夺取北周政权，建立隋朝的是（ ）
A．王莽 B．杨坚
C．李渊 D．李世民
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，581年 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，其资本在长安，位于洛阳作为首都。 589，隋和陈，结束了长期分裂局面，统一全国。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝。
14．曾经六次东渡并最终到达日本，为中日文化交流做出过突出贡献的中国僧人（ ）
A.玄奘 B.鉴真
C.晁衡 D.戒贤
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，鉴真是中国唐朝僧人，律宗南山宗传人，应日本圣武天皇的约请，鉴真六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754年）携同弟子到达日 本，为传播唐文化做出了重大贡献。鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献。日本现存的唐招 提寺，就是鉴真和弟子创建的。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来。
15．唐朝读书人要实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是( )
A.辛勤耕作 B.参加科举考试
C.经商致富 D.作战立功
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，科举制度是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立。
16．隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时( )
A．隋文帝 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．武则天
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题干中的提示词为“武举考试”，是科举制度 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的一种，中国历史上的武举制度创始于唐代。唐代武则天 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )始创选拔武将的武举考试，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。所以答案选D
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世”。
17．对比下面的两枚古钱币，得出的结论中不应有( )
A.二者都是圆形方孔钱 B.钱币上都有汉字
C.唐文化对日本影响巨大 D.日本曾经隶属于唐朝
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中国唐朝时，日本曾广泛学习中国文化 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，但在政治上并不隶属于唐朝。所以答案选D
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来。
18．唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些 ( )
①皇室与少数民族首领通婚
②册封少数民族首领
③在边疆地区设立管辖机构
④为加强对少数民族的控制，发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾
A. ①②③④ B.①②
C. ②③④ D.①②③
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐太宗在东突厥旧地建都督府，任命突厥贵族做都督来管辖；唐太宗和武则天时期在西突厥分别设立安西都护府和北庭都护府，这是唐朝在西域设置的最高统治机 构。②战争：唐初与东突厥开战，打败东突厥，俘其首领，维护北部边境的安定。③册封：南诏首领皮罗阁为云南王等。④和亲：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与 金城公主，唐蕃会盟。所以答案选D
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
19．下列历史事件出现的先后顺序是( )
①开元盛世 ②政启开元 志宏贞观 ③贞观之治
A、①②③ B、③②①
C、②③① D、②①③
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，③贞观之治说的是唐太宗，肯定在①开元盛世，之前，因为开元盛世是唐玄宗。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
20．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，说此话的人在位期间出现的盛世局面是( )
A.开皇之治 B.贞观之治
C.开元盛世 D.贞观遗风
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的知识点是唐太宗 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。解题关键是知道“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话是谁说的。“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人是唐太宗 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，唐太宗 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )时唐朝出现了贞观之治的盛世局面。所以答案选B
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
二、综合题
21．阅读下列材料，回答问题。
最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。
——（美）斯塔夫利亚诺斯《全球通史》
请回答：
（1）中国古代的科举制度开始于什么时期？
（2）科举考试科目繁多，一般以哪两科最为重要？
（3）科举制在我国历史上产生了怎样的影响？
【答案】
（1）隋炀帝时（或隋朝）
（2）进士科、明经科
（3）改善用人制度、促进教育事业的发展、促进文艺事业的发展、在我国封建社会延续了1300多年。
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中国古代的科举制度开始于隋炀帝时；科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。科举制极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，科举考试科目繁多，一般以进士科、明经科最为重要；科举制常设的科目有秀才 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、明经 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、进士 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、俊士 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、明法 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、明字 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、明算 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，科举制在我国历史上产生的影响是：改善用人制度、促进教育事业的发展、促进文艺事业的发展、在我国封建社会延续了1300多年。冲破了世家大组垄断仕途的局面,遏制了士族势力的发展，扩大了官吏的来源,扩大了封建统治基础，提高了官吏的文化素质，对促进文化发展,尤其是唐诗的发展，加强中央集权制度,有利于政局稳定。影响深远,科举制度为后代历朝沿用。
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立。
22．根据材料，回答问题。
“外甥是先皇帝宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
——吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信
请回答：
（1）材料中所反映的是哪一历史事件？
（2）材料中的“先皇帝”指的是谁？ “先皇帝”时发生了什么类似的历史事件？有何影响？
（3）材料中的“和同为一家”指的是哪两家的关系？
【答案】
（1）8世纪初，唐朝皇帝将金城公主嫁到吐蕃，唐蕃关系日益密切。
（2）唐太宗 将文成公主嫁给松赞干布 密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（3）唐朝 吐蕃
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中所反映的是8世纪初，唐朝皇帝将金城公主嫁到吐蕃，唐蕃关系日益密切。中宗李显 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )景龙四年(710)春，吐蕃遣使迎公主入藏，中宗亲送至始平（今陕西兴平），赠以锦缯、杂伎百工和龟兹乐，命左卫大将军杨矩持节护送至吐蕃，赞普为另筑城居。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中的“先皇帝”指的是唐太宗；“先皇帝”时发生的历史事件是：将文成公主嫁给松赞干布；影响是：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中的“和同为一家”指的是唐朝、吐蕃的关系；吐蕃人 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是藏族的祖先 ，很早生活在青藏高原 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一带。有的以牧游业，有的以农耕为生。他们的纺织业和冶铸 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )业水平也很高。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )松赞干布 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )统一青藏高原，定都逻些 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。唐太宗把文成公主 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )嫁给他。文成公主入吐蕃 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐朝又将金城公主 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。唐与吐蕃 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的关系日益密切。
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 和同为一家。
23．阅读材料，回答问题。
材料一:（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！
材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
——以上摘自 《贞观政要》
（1）材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？
（2）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？ 他说这番话的意图何在？
（3）根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？
【答案】
（1）有。(1分)唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，认识到了人民群众力量的伟大，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役负担，开创了“贞观之治”（3分）
（2）表明唐太宗意识到了人民群众的巨大力量。（2分）他说这番话的意图是注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。（2分）
（3）唐太宗的根本目的是维护地主阶级的统治利益。（2分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有关系，因为：唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，认识到了人民群众力量的伟大，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役负担，开创了“贞观之治”。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二表明唐太宗意识到的实质问题是：表明唐太宗意识到了人民群众的巨大力量。 他说这番话的意图是：注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。以维护自己的统治。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐太宗的根本目的是；维护地主阶级的统治利益。唐太宗作为封建制度的最高统治者，他的任何措施，虽然在一定程度上是给人民取得了一定的福利，但是根本目的是为了维护自己的封建统治。
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治”。
24．我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。回答下面问题。
（1）结合唐朝时中日交流的事实，举出几个日本受中国文化影响的事例？
（2）唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本，你从他的身上学到了那些精神？
【答案】
（1）日本文字；日本的“大化改新”；日本京都建筑仿照长安；日本服饰受唐朝影响。（6分）
（2）英勇无畏、不屈不挠、对事业执着追求的精神。（4分） （意思对即可）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，日本受中国文化影响的事例是：日本文字；日本的“大化改新”；日本京都建筑仿照长安；日本服饰受唐朝影响。645年6月19日，孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。645年，即为大化元年。 大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，史称“大化改新”。 这一事件又称乙巳之变 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "_blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本，我从他的身上学到的精神有；英勇无畏、不屈不挠、对事业执着追求的精神。同时剑圣不畏艰难险阻，克服困难，勇往直前的精神也值得我们学习。
考点：人教版新课标七年级历史下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来。