3.3.2 静摩擦力 导学案-2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

第三章 相互作用
3.3摩擦力（第二课时）
教学目标
知道静摩擦力的概念和产生的条件
会正确判断静摩擦力的方向。
会正确计算静摩擦力的大小。
学习重点
会正确判断静摩擦的方向及计算静摩擦力的大小
学习难点
会正确判断静摩擦的方向及计算静摩擦力的大小
活动过程：
活动一
【问题讨论】
我们上节课学习了滑动摩擦力的定义，同学们认为静摩擦力与滑动摩擦力有什么区别？
【知识构建】
静摩擦力
1.定义：由于两个相互 并 的物体之间有 而产生的摩擦力叫做静摩擦力
2.产生条件：1. 2. 3.
3.方向：静摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的趋势方向 。
【知识巩固】
1．把一个重为G的物体，用一个水平力F=kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上，如下图所示，从t=0开始物体所受的摩擦力Ff随t的变化关系是（　　）
2.一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即和摩擦力的作用， 木块处于静止状态，如图所示，其中，若撤去，则木块受到的摩擦力为（ ）
A．10 N,方向向左 B．6N，方向向右 C．2N，方向向右 D．0
活动二
【问题讨论】
思考并讨论：静摩擦力与拉力的关系是怎样的？
【知识构建】
滑动摩擦力大小：两物体之间的最大静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即
0Fmax：物体受到的最大静摩擦力，当物体受到的力大于最大静摩擦力时，物体就将会出现相对运动。
f静的计算方法：平衡法等。
注意：①运动的物体可以受到静摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对静止、 相对运动趋势
③静摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动趋势
【知识巩固】
如图所示，测力计与水平桌面平行，拉力从零逐渐增大，拉力为15N时，木块不动；拉力为19N时，木块恰好要被拉动；木块做匀速运动时拉力为18N．木块与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力分别是（　　）A．18N、19N B．15N、19N C．15N、19N D．19N、18N
【课堂检测】
1．一重为10N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.4，现用2N的水平推力向右推它，如图所示。则物体所受摩擦力是 （　　）
A．摩擦力的方向向右，大小等于2N
B．摩擦力的方向向右，大小等于4N
C．摩擦力的方向向左，大小等于4N
D．摩擦力的方向向左，大小等于2N
2．如图所示，物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动．它受到的力是（ ）
A．重力、弹力
B．重力、弹力、静摩擦力
C．重力、弹力、滑动摩擦力
D．重力、滑动摩擦力
3．木块甲、乙分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25。夹在甲、乙之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块乙上，如图所示。力F作用后木块所受摩擦力情况是（　　）
A．木块甲所受摩擦力大小是12.5 N
B．木块甲所受摩擦力大小是11.5 N
C．木块乙所受摩擦力大小是9 N
D．木块乙所受摩擦力大小是7 N
4．如图所示，质量为m的木块在置于水平桌面的木板上滑行，木板静止，它的质量M=9m，已知木块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，那么木板所受桌面给的摩擦力大小是（　　）
A．9μmg B．10μmg C．μmg D．0