【3年中考2年模拟】6.语句 试卷（含答案解析）-【备考2025】中考语文一轮复习

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6.语句 试卷
一、积累与运用(共3题；共5分)
（2024·广东真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì rè耀眼的阳光，有的像奔腾____的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此____的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhī yì，可以让读者更深切地感受到情感的qū zhé回旋，领悟到更多的____。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
1．（3分）根据拼音写出相应的词语。
chì rè　 　
yán wài zhī yì　 　
qū zhé　 　
2．（1分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．呼啸 天壤之别 意愿 B．呼啸 大相径庭 意蕴
C．呼唤 天壤之别 意蕴 D．呼唤 大相径庭 意愿
3．（1分） 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．作者无论采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。
B．无论作者采取哪种表达情感，情感必须本身真实诚挚。
C．无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。
D．作者无论采取哪种方式表达情感，情感必须本身真实诚挚。
二、名著导读(共4题；共5分)
（2024·梅州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
奋斗，是青春最亮丽的底色；行动，是青年最有效的磨砺。星河中学正如火如荼地开展“青年逢盛世，拼搏正当时”综合性学习活动，请你参与。
4．（2分）任务一：学校将于五四青年节在学术报告厅举行演讲比赛，小文准备参赛。在撰写演讲稿的过程中，他想使用修辞手法，增强语言的表达效果。请你帮助他补写两个句子，使前后文构成排比。
青年要有矢志不移的理想信念，青年要有舍我其谁的担当作为， 　 　，　 　。
5．（1分）任务二：演讲比赛即将到来，学校准备邀请初中语文教研组组长张老师担任评委团主席。小文作为学校学生代表去邀请张老师。假如你是小文，你会怎么说呢？
6．（1分）任务三：在活动中，九年级8班拟开展“追寻红色足迹，奔赴青春之约”故事大赛，同学们选取《红星照耀中国》中的英雄人物及其事迹进行讲述。下面选项中，人物和内容不符的一项是 （　　）
A．徐海东在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主。他认为红军是人民打击压迫者的拳头。
B．周恩来虽出生在封建思想家庭，却毅然决然地成为革命者，投身到火热的革命中。
C．贺龙是个大个子，虽然性格很急躁，但很谦虚。他口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。
D．朱德坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。他与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。
7．（1分）任务四：“初心不变，方得始终。初心，是青年奋斗的根本指向。有责任有担当，青春才会闪光。”在你阅读过的名著中有很多人物坚守初心、矢志不渝，值得青年学习。请从以下名著中选出让你感触最深的人物，结合具体的事例进行分析。
《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》
三、语段阅读(共3题；共3分)
（2024·潮州真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
书法不是一种审美，还是一种技巧。看rù mù sān fēn的笔力之美，看飘逸柔润的线条之美，看点画之间的结构之美、空白之美……进入纯粹的审美 ____ ，书法的艺术性才显现出来。
“点”是开始，是存在的确定，是gèn gǔ之初的安静。因为安静到了极致，“线”有了探索出走的欲望。“线”是 ____，是发展，是传承与流转，是无论如何也要延续的 。
在庙底沟的陶钵上，“点”延长成为“线”，“线”扩大成为“面”。这如同一小滴水流成wān yán长河，最后汇聚成浩瀚无垠的大海。
这“点”的静定，“线”的律动，“面”的包容，竟然都来自同一支毛笔。
8．（1分）根据拼音写出相应的词语。
①rù mù sān fēn（　　）
②gèn gǔ（　　）
③wān yán（　　）
9．（1分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．鉴别 绵延 川流不息 B．鉴别 绵长 生生不息
C．鉴赏 绵延 生生不息 D．鉴赏 绵长 川流不息
10．（1分）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．书法不只是一种技巧，更是一种审美。
B．不只书法是一种技巧，更是一种审美。
C．书法不仅是一种审美，而且是一种技巧。
D．不仅书法是一种审美，而且是一种技巧。
四、文言文阅读(共4题；共8分)
（2024·雷州模拟）阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。警如茶杯饭碗，明知是旧窑①，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
（孙枝蔚《示儿燕》）
【注释】①旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
11．（2分）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．非淡泊无以明志 明：明确、坚定
B．淫慢则不能励精 励：振奋
C．险躁则不能治性 治：修养
D．然贫家止有此器 止：停止
12．（2分）下列句中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（　　）
例句：儿当知之。
A．而两狼之并驱如故（《狼》）
B．宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）
C．亦积气中之有光耀者（《杞人忧天》）
D．夫君子之行（《诫子书》）
13．（2分）将下列句子翻译成现代汉语。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
14．（2分）结合加点词品读下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感，并参照示例加以分析。
示例：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
品读：“须”是必须的意思、连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
句子：初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
品读： 　 　
五、诗歌鉴赏(共2题；共5分)
（2023·龙华真题）任务二：诵读诗歌，致敬中华民族脊梁；为使同学们更好地传承民族精神，学校开展了名家爱国诗词朗诵比赛，请根据提示，完成以 下问题。
15．（2分）你读到一首怀念艾青的诗，很有感触，想在中间再加一节，投稿班刊。
那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了。
那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了。
　 　/走了走了。
他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
16．（3分）前一个同学刚朗诵完《沁园春·雪》，下一个同学准备朗诵《我爱这土地》，作为主持人，请你为这两个节目写一段串词。
六、现代文阅读(共9题；共44分)
（2022·深圳真题）小说阅读。
学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神”读书交流活动，请你参与。
勇士的背影
宋子洵
①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。
②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。
③他在等待着一位执意独自登山的老人。
④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。
⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。
⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。
⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。
⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。
⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。
⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。
“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。
老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。
“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。
终于，老人停了下来。
“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”
敬礼？扎西没听懂。
“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。
或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。
随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。
终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。
咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。
下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。
“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。
“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。
老人深邃的眼神给了扎西答案。
……
太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。
离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。
那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军年人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。
（选自《解放军报》2022年3月15日）
17．（4分）文雅准备以对联形式概括小说情节，并写好上联，请你写出下联。
上联：老人登山怀念革命战友
下联：　 　
18．（4分）100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。（文博认为这句话中的前两个逗号改为顿号更合适，说说你的看法。）
19．（4分）二十几年过主了，老人的背影一直烙在他的心底。（请你从词语的表达效果方面为加点词语做批注。）
20．（4分）文雅认为这篇小说前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。
21．（4分）文栋认为扎西是小说的主人公，文雅认为老人才是小说的主人公，请谈谈你的看法及理由。
（2024·茂名模拟）阅读下面的文字，回答问题。
春到山水间
刘成章
①小时候常听人说：“二月二，龙抬头。”抬头做甚？不得而知。今天的孩子们，恐怕更是难以明白。那么，我打个比方吧。飞机一旦抬头，就是要起飞了。龙也是这样，抬起头就要一冲上天。
②龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事。
③烟雨熏风春来了。春是被万物呼唤来的，一来就是朝霞灿烂。
④大黄牛只顾欣赏自己踩下的阔大的脚窝。柳树梢头的喜鹊问柳树，是不是该泛绿了？蒲公英不急不躁，不温不火，却抢了春的先机，它放松地绽开大方而又谦虚的花，像暗夜忽然点亮的灯，而且这灯很多，很亮，一盏一盏地闪耀，好不炫目。黄鹂是公认的春天的歌唱家，它们施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公认的春天的建筑师，它们翩然归来，建巢搭窝。于是，诗人挥笔写下赞美春日的诗篇： ____。
⑤春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春。
⑥我拄着拐杖，也和年轻人一起去郊外。一畦春水浇着春韭，就像浇着杜甫笔下的唐诗。而那些麦苗，已经在不失时机地返青。麦田旁，酥软的泥土享受着阳光的爱抚，冒着丝丝缕缕上升的阳气，人们正在清理去年残剩的庄稼根茬。这儿那儿的荠菜，散发着亘古就有的清香，使我不得不停下脚步挖上一些，以吸纳大地赐予人的丰沛元气。附近一棵棵树木的梢头，早来的春风正在那儿戏闹，它们摇动着，抖落了厚厚的尘埃。我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。
⑦春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中。
⑧我居住在京城的一个大院里，院中湖上的薄冰早已融化，人们也脱去了臃肿的羽绒服。许多童车重新聚集在湖边，童车上是牙牙学语的孩子们，阳光打在他们的眸子上，眸子里尽是滟滟天真。院门外又支起了理发摊，我坐下请师傅给我剃头。春阳、春风，无阻无隔地照射我、轻拂我。一只乳燕从空中款款飞来，环绕在我头顶，让人满心欢喜。
⑨“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”这个“闹”字多么传神！现在，红杏还未开满枝头呢，但许多地方早已热闹起来。
⑩最热闹的要数微信朋友圈。朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。举目望去，家家门上还闪耀着过春节时贴上的红彤彤的对联。古时候，二月二也叫做开笔节。在朋友圈里，人们早已开了笔，争着展示春光，笔下带着春风。
我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美。仅是姑娘头上戴的鸡冠帽，就让人看得心醉神迷——在奇美的“鸡冠”上，用细毛线绣出了朵朵牡丹花、山茶花、蝴蝶花。人们载歌载舞，“赛装赛到日头落，跳脚跳到皓月当空”。
我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个“闹”字，与“红杏枝头春意闹”中的“闹”一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子。人们都说，那是多年不见的景象了。曾经穷得叮当响的塞外小城榆林，这些年GDP持续高增长。小城刚举办了首届中国非物质文化遗产保护年会，运用匠心巧思，歌赞着非遗文化的时代价值。
在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光。
（选自《光明日报》2023年3月17日）
22．（12分）作者笔下的春天充满诗情，描绘四幅关于春的画面，请你在横线处补上合适的内容。
　 　 ——　 　 ——网络春光图——　 　
23．（4分）请你在第④段横线处填上符合语境的诗，并说明理由。
24．（4分）品析划线句子，按要求回答下面问题。
①朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳，走进这山坳，有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院。（从修辞角度赏析）
②我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发。（从词语运用角度）
25．（4分）标题《春到山水间》内涵丰富，读来充满韵味，请结合文章内容，说说你对标题的理解。
七、写作题(共1题；共50分)
26．【写法借鉴】（2024·茂名模拟）（50分）
《丑小鸭》一文语言精美，情景交融。如“他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！”这段话情景交融，美丽的景色烘托出丑小鸭愉快的心情、幸福的感受。
【片段仿写】
请你写一段景物描写烘托出自己的某种心情（如高兴、忧伤、悲愤等）。（100字左右）
答案解析
【答案】1．炽热；言外之意；曲折
2．B
3．C
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
1．第一空，“chì rè”应拼写为“炽热”，这个词语用来形容温度极高或热情如火的状态。第二空，“yán wài zhī yì”应拼写为“言外之意”，这个词语指的是话里暗含着的、没有直接说出的意思。第三空，“qū zhé”应拼写为“曲折”，这个词语常用来形容事物的发展过程不顺利，有许多障碍和困难。
2．本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：呼啸：指发出高而长的声音。呼唤：召唤，差使。结合语境可知，形容大海的声音，填“呼啸”更合适。第二处：天壤之别：天上和地下的差别。比喻差别极大。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。结合语境可知，此处指歌曲抒情风格大不相同，填“大相径庭”更合适。第三处：意愿：心愿，愿望。意蕴：内在的意义；含义。结合前面“领悟到更多的”可知，填“意蕴”更合适。
故答案为：B
3．本题考查病句的辨析与修改。语段中画波浪线的句子成分残缺，应在“哪种”后面加上“方式”。
故答案为：C
【答案】4．青年要有永不言弃的吃苦精神；青年要有昂扬向上的奋斗姿态。
5．张老师，您好！我是学生代表小文。我校将于五四青年节下午在学术报告厅举行“青年逢盛世，拼搏正当时”主题演讲比赛，诚挚邀请您担任评委团主席。不知您是否方便？如果您能来，我们将倍感荣幸。
6．A
7．我选择《钢铁是怎样炼成的》里的保尔。他信仰共产主义，他的初心是追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。这就是他对初心的坚持。在他的身上，体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【解析】⑴本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑵ 本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑷本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
4．本题考查句子仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。示例：青春要有登高望远的阔胸襟
故答案为：青年要有永不言弃的吃苦精神；青年要有昂扬向上的奋斗姿态。
5．本题考查邀请语。邀请张老师时要说清楚活动的内容，时间、地点，注意称呼，表达要有礼貌。
故答案为：张老师，您好！我是学生代表小文。我校将于五四青年节下午在学术报告厅举行“青年逢盛世，拼搏正当时”主题演讲比赛，诚挚邀请您担任评委团主席。不知您是否方便？如果您能来，我们将倍感荣幸。
6．A.有误，彭德怀在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主。他认为红军是人民打击压迫者的拳头。
BCD.正确。
故答案为：A
7．本题考查名著情节和人物。结合人物的经历，围绕“初心”展开，表述理由即可。示例：《西游记》 本中唐僧的初心就是求取真经，面对无论是磨难还是诱感，唐僧都未曾改变。比如在“三藏不忘本，四圣试禅心中”，四位菩萨为了试探唐僧师徒的禅心是否坚定，化身母女，要招他们为夫婿，唐僧在各种诱感下最终不为所动的故事。可见，为了求取真经，唐僧始终不畏困难，不受诱惑，做到了不忘初心。在“法性西来逢女国，心猿定计脱烟花”中唐僧师徒途女儿国，唐僧被女儿国国王看中，欲招他为夫，唐僧经受住美色的诱惑，一心向禅，不改取经初心；
故答案为：我选择《钢铁是怎样炼成的》里的保尔。他信仰共产主义，他的初心是追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。这就是他对初心的坚持。在他的身上，体现了为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
【答案】8．入木三分；亘古；蜿蜒
9．C
10．A
【解析】
（1）本题考查汉字的正确书写。汉字里许多字是形声字，而且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。
（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
（3）本题考查对语病的分析，常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。
8．第1： rù mù sān fēn 应写作：入木三分；第2： gèn gǔ 应写作：亘古；第3： wān yán 应写作蜿蜒。
故答案为： 入木三分；亘古；蜿蜒
9．第1横线：鉴别与鉴赏：这两个词都是动词，都有“分辨审察”的意思。区别在于：“鉴赏”侧重于欣赏，多用于欣赏艺术、文物及文学作品；“鉴别”侧重于分辨、判断事物的真伪好坏。这里是对书法艺术，故是“鉴赏”；第2横线：绵长：通常用来形容时间或空间的持久和连续。绵延：更多地强调事物在空间上的连续不断。故此处选：绵延；第3横线：川流不息：河水流动不停。亦形容事物像水流一样连续不断。生生不息：生生：指变化的发生和新生事物的产生；不息：没有终止。不断地生长、繁殖。此处应选：生生不息。
故答案为：C
10．划波浪线句子语序不正确，应该是技巧，是基础的，审美是更高级的，故放在后面有递进之意。
故答案为：A
【答案】11．D
12．B
13．①不能做到内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不能做到内心宁静，就无法达到远大目标。
②爱惜书本是有能力的人家（或：富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲效仿这种做法。
14．“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不要太爱惜书，要求儿子务实求知，表现孙枝蔚对儿子的谆谆教诲和殷切期望。
【解析】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查语句分析。读懂文言文，理解文言大意。理解加点字含义，结合上下文语境分析理解人物情感态度，揣摩人句子语气，根据例句给到的格式展开即可。
【附参考译文】
【甲】
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠自律、俭朴的作风来培养德的。不看淡眼前的名利得失，心有杂念与纠结，就不会有明确坚定的志向；不能安静平和全神贯注地学习，就不能实现远大的理想。学习必须身心宁静、专心致志，增长才干必须不断学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能学有所成。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神；莽撞草率、轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶般一天天衰老下去，成了无所作为的人，大多对社会没有任何用处，到那时，困守在自家狭小的穷家破舍里，悲伤叹息，又怎么来得及呢！
【乙】
开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。
11．D：错误。例句翻译为：但家里穷，只有这件器皿。 止：只
故答案为：D
12．例句翻译为：你应当懂得这个道理。之：代词，指道理
A翻译为： 但是两只狼像原来一样一起追赶。之：主谓之间取消句子独立性，可不译
B翻译为： 宋国国君派人向姓丁的问明情况。之：代词，指这件(事)
C翻译为： 也是气体中发光的气体。之：助词，表示领有、连属关系
D翻译为：德才兼备人的品行。之：的
故答案为：B
13．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“淡泊、明、宁静、致、盖、未遑、效”。淡泊：清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。明，明确，坚定。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致，达到。盖：大概。未遑：没有时间顾及。效：效仿。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 故答案为： ①不能做到内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向；不能做到内心宁静，就无法达到远大目标。
②爱惜书本是有能力的人家（或：富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲效仿这种做法。
14．初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。翻译为：开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。强调刚开始读书的时候，一定不能过度爱惜书本，要读书写字，不能因为爱惜书本就把书本装起来不翻看。这是孙枝蔚对儿子关于读书的一些教导和期盼，告诫儿子读书一定不要过分爱惜书本，要求真务实。切莫，千万不要读的时候语气要坚定，态度坚决的告诫儿子读书一定不要过分爱惜书本，要求真务实。
故答案为：“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不要太爱惜书，要求儿子务实求知，表现孙枝蔚对儿子的谆谆教诲和殷切期望。
【答案】15．那个悲悯人民的困苦/那个忧伤祖国命运的诗人
16．北国风光，分外妖娆，大好河山，如此多娇。歌唱祖国的声音亘古不息，对祖国的热爱深沉绵长，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱这土地》。
【解析】（1）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（2）本题考查考生的语言表达能力。串词既要体现主题，还要起到承上启下的作用。根据主题，来定串词的基调，既要对前面的内容做出总结，又要很自然地引出下一个内容。
15．本题考查句子仿写。解答此题，需要注意观察例句的句式、修辞，并结合艾青诗歌的主要意（或代表作中的意象）、情感来写。不能重复上两句已经出现过的意象与诗歌篇目。
故答案为： 那个悲悯人民的困苦/那个忧伤祖国命运的诗人
16．第一个节目是《沁园春·雪》，这是毛泽东的一首词，通过描绘北国风光的壮丽景色，展现了作者对祖国大好河山的赞美和对历史英雄的追思，同时也寓含了作者自身的豪情壮志和对未来的憧憬。第二个节目是《我爱这土地》，这首诗（通常指艾青的同名作品）深情地表达了对土地、对祖国深沉的爱，通过具象的描绘和直白的情感抒发，展现了对家国情怀的深切体悟。两个节目虽然具体内容不同，但都围绕着“爱国”这一核心主题展开。《沁园春·雪》是从宏观角度赞美祖国河山，而《我爱这土地》则是从微观、个人化的视角表达对祖国土地的深情厚谊。
故答案为： 北国风光，分外妖娆，大好河山，如此多娇。歌唱祖国的声音亘古不息，对祖国的热爱深沉绵长，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱这土地》。
【答案】17．示例 l：扎西敬礼告慰红军英魂；示例 2：小伙参军传承先辈精神
18．我认为用逗号更合适，逗号能表明环境恶劣，老人行进的艰难，老人的体力消耗巨大，能突出老 人的顽强坚毅。
19．“烙”字在句中指深深铭刻的意思，写出老人的背影给扎西留下的印象之深，突出老人对孔西影响之 大（老人精神之可贵）
20．示例 1：伏笔：只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。 或：老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。 或：“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子， 帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”（任答一处即可） 照应：老人深邃的眼神给了扎西答案。或：“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。（任答一处即可） 作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，使揭示老人身份的情节自然合理；使老人的形象逐渐 鲜明。（任答两点即可。） 示例 2：伏笔：有种念头在他心里升腾而起，久久不散。照应：那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中 国人民解放军军人。 作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，让扎西报名参军的行动自然合理；凸显了扎西思想境 界的升华。（任答两点即可。）
21．示例 1：我认为老人是小说的主人公。小说是主要情节为“老人上山敬军礼”；赞美的是老人及红军战 士的革命精神；扎西报名参军正是受到老一辈革命精神（红军精神）的感召；标题“勇士的背影”赞美的 正是这位老红军战士为代表的革命前辈。（答三点即可） 示例 2：我认为扎西是本文的主人公。小说以藏族小伙儿扎西的见闻和感想组织材料；小说用大量笔墨来描 写扎西，表现他的性格和精神；小说通过扎西来表现革命精神代代相传这一主旨。
【解析】（1）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。
（2）本题考查标点符号的作用。先分析句子结构，理解句子含义，分析表达了人物形象特点或者作者观点态度等。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（3）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（4）本题考查伏笔照应的作用。读懂文章内容，在文中找到伏笔照应的句子，分析表现人物形象特点、设置悬念，吸引读者阅读兴趣或者作者观点态度等。
（5）本题考查主人公分析。可以从以下角度分析：小说情节、结构围绕该人物展开。是矛盾冲突的主体。是作者着力刻画的的中心人物。主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。
17．本文讲的是扎西受命在夹金山等候一位执意独自登山的老人。他陪着老人一路往山顶爬，等老人走不动了，扎西代老人登上山顶并向长存夹金山的英魂敬军礼。最后得知老人的身份，扎西深受影响，选择成为一名光菜的中国人民解放军军人。对联注意格式要求，可以是：扎西敬礼告慰红军英魂；或者：小伙参军传承先辈精神。
故答案为： 示例 1：扎西敬礼告慰红军英魂；示例 2：小伙参军传承先辈精神
18．逗号强调停顿，100米，100米，又100米，连着两个逗号，都在暗示此地环境恶劣，老人前行艰难，费劲，突出老人意志力顽强，用逗号更能突出这点。
故答案为： 我认为用逗号更合适，逗号能表明环境恶劣，老人行进的艰难，老人的体力消耗巨大，能突出老人的顽强坚毅。
19．烙，本意是用器物烫熨，也表示把面食放在烧热的铛或锅上加热使熟。这里是指老人的背景深深记在扎西的心里，突出老人精神可贵，对扎西的影响深远。
故答案为：“烙”字在句中指深深铭刻的意思，写出老人的背影给扎西留下的印象之深，突出老人对孔西影响之大（老人精神之可贵）
20．在文中找出一组伏笔与照应的语句，分析作用即可。
伏笔：只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。
照应：“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。
作用：伏笔照应，设置悬念，引发读者阅读兴趣；前后情节慢慢揭示老人身份；突出老人的形象特点。
故答案为：示例 1：伏笔：只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。 或：老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。 或：“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子， 帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。”（任答一处即可）
照应：老人深邃的眼神给了扎西答案。或：“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。（任答一处即可）
作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，使揭示老人身份的情节自然合理；使老人的形象逐渐鲜明。（任答两点即可。）
示例 2：伏笔：有种念头在他心里升腾而起，久久不散。
照应：那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。
作用：设置悬念，引发读者的阅读兴趣；前后照应，让扎西报名参军的行动自然合理；凸显了扎西思想境界的升华。（任答两点即可。）
21．先表明态度，再分析理由。
如老人是主人公。本文讲的是扎西受命在夹金山等候一位执意独自登山的老人。他陪着老人一路往山顶爬，等老人走不动了，扎西代老人登上山顶并向长存夹金山的英魂敬军礼。最后得知老人的身份，扎西深受影响，选择成为一名光菜的中国人民解放军军人。强调并赞美了红军精神的意义，所以主人公是老人。
如扎西是本文的主人公。本文讲的是扎西受命在夹金山等候一位执意独自登山的老人。他陪着老人一路往山顶爬，等老人走不动了，扎西代老人登上山顶并向长存夹金山的英魂敬军礼。最后得知老人的身份，扎西深受影响，选择成为一名光菜的中国人民解放军军人。通过扎西表现革命精神代代相传，所以主人公是扎西。
故答案为：示例 1：我认为老人是小说的主人公。小说是主要情节为“老人上山敬军礼”；赞美的是老人及红军战士的革命精神；扎西报名参军正是受到老一辈革命精神（红军精神）的感召；标题“勇士的背影”赞美的正是这位老红军战士为代表的革命前辈。（答三点即可）
示例 2：我认为扎西是本文的主人公。小说以藏族小伙儿扎西的见闻和感想组织材料；小说用大量笔墨来描写扎西，表现他的性格和精神；小说通过扎西来表现革命精神代代相传这一主旨。
【答案】22．万物春景图；众人踏春图；非遗闹春图
23．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
24．①使用比喻、排比手法，把朋友圈比作成千上万人居住的山坳，把朋友圈因人而异的风格比作山坳里的不同建筑，生动形象地写出朋友圈晒春的热闹，表现强烈地表达了作者对春意盎然的生活的热爱之情。②“奔流”“喧响”“演奏”“勃发”四个动词连用，突出表现了树木旺盛的生命力，体现了春天的勃勃生机之美，抒发了作者的喜爱与赞美之情。
25．表面意思是自然界的春天来到了山水之间，深层含义是新时代的好政策给人们带来了幸福的生活，祖国到处春意盎然。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：分析标题的修辞义；分析标题的象征义；理解标题的双关义；把握作者的情感出发点。
22．本题考查内容概括。联系“龙行天上，大地回春。雨润江南树，那是烟雨；风吹塞北河，那是熏风。布谷鸟一声一声地叫个不停，昆虫都从土里钻出来，互相点点头，打打招呼，然后叙说着春天的故事”可概括为：万物春景图；联系“春来了，所有热爱春的人，都心旌摇曳，想去踏春”“春来了，我们举手向她致意，和她紧紧拥抱，在烟雨熏风之中”可概括为：众人踏春图；联系“我看见了云南楚雄的赛装节，那是世界上最古老的乡村T台秀，男女老幼都穿着艳丽的彝族服装，赛装赛美”“我看见了陕北的许多地方都在闹秧歌——这个‘闹’字，与‘红杏枝头春意闹’中的‘闹’一脉相承——打腰鼓，跑旱船，踢场子”“在这些红火热闹中，让我印象最深刻的是那些腮帮子一鼓一陷的唢呐手，他们真情投入，尽情地演奏，向着蓝天，向着春光”可概括为：非遗闹春图。
故答案为；万物春景图；众人踏春图；非遗闹春图.
23．本题考查内容理解概括。根据“黄鹂是公认的春天的歌唱家，它们施展歌喉，呼朋引伴；燕子是公认的春天的建筑师，它们翩然归来，建巢搭窝”可知，所选诗句应是描写春天动植物，表达对春天的赞美和诗人的喜悦之情的。
故答案为：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
24．本题考查语句赏析。“朋友圈就像一个成百人、上千人居住的山坳”把朋友圈比作山坳，是比喻手法，有生动形象的表达效果。“有平房，有竹楼，有窑洞，还有四合院”既是比喻，又是排比，能增强语势。该句写出朋友圈内容的丰富多样，蕴含着作者对生活的热爱之情。本题考查词语赏析。“我知道，每棵树木的枝干里，都有一条消了冰的河，它们在奔流，在喧响，在演奏充满活力的春的乐曲，从而向着繁盛的夏季勃发”一句中“奔流”“喧响”“演奏”“勃发”连用四个动词，突出表现了树木旺盛的生命力，体现了春天的勃勃生机之美，抒发了作者的喜爱与赞美之情。
故答案为：①使用比喻、排比手法，把朋友圈比作成千上万人居住的山坳，把朋友圈因人而异的风格比作山坳里的不同建筑，生动形象地写出朋友圈晒春的热闹，表现强烈地表达了作者对春意盎然的生活的热爱之情。②“奔流”“喧响”“演奏”“勃发”四个动词连用，突出表现了树木旺盛的生命力，体现了春天的勃勃生机之美，抒发了作者的喜爱与赞美之情。
25．本题考查标题的内涵。需从表面含义和深层含义两方面分析作答。“春到山水间”的表面意思是春季来到了山水之间，万物生长、鲜花盛开、山清水秀，景象美丽动人；深层意思是通过描写人们踏春、非遗闹春等表现新时代的好政策给人们带来了幸福的生活，祖国到处春意盎然，令人精神振奋。
故答案为：表面意思是自然界的春天来到了山水之间，深层含义是新时代的好政策给人们带来了幸福的生活，祖国到处春意盎然。
26．【答案】天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地上。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
【解析】开放性题目。仿写题并不是简单的模仿造句，它有着需要遵循的规则和自如运用的解题技巧。先确定写的是哪一种心情，再运用景物描写的方法，把内心的活动烘托出来。
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