1教学目标
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力、抽象思维能力和合作能力。
2学情分析
让学生知道两种颜色融合后的第三种颜色，提高他们的观察能力和动手能力，并进行巧妙的添画。
3重点难点
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力及合作能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教学活动
活动1【活动】教学过程
一、导入：
1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色
二、课堂教学：
1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？
4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用 办法，让 色和 色融合在一起，我看到：。
6、作品欣赏
三、课堂作业：
1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，说说观察到颜色融合时有什么变化？
3、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？
4、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）
5、根据吹画效果，展开想象，进行添画。
五、小结：
1、师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
2、各小组展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
课件10张PPT。流动的颜色我们需要准备的材料毛笔颜料调色盘画纸大家看看，你们能猜到会发生了什么吗？看一看，想一想1、把颜料挤在调色盘里。 2、用毛笔蘸水加水滴在颜料上（颜料：水＝1：1） 3、用笔搅拌均匀。（不能太干或太稀，不然吹不动或是颜色太淡） 4、用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 5、倾斜纸张，使颜色流动，观察颜色的变化。 6、也可以用嘴或吸管吹。 注意：不要让颜料注出纸张。动动手让红、黄、蓝三种颜色混合，互相渗透，观察颜色的变化，并把看到的变化在小组里说一说。问： 有了这些工具后，怎样吹出漂亮的画，看到流动的颜色呢？步骤： 蘸水→调色→吹色→晾干→完成 这是运用吹画的形式，可以用吸管吹，也可以用毛笔绘制。作品欣赏学生作品要求：1、小组讨论有哪些流动的方法，说说观 察到颜色融合时有什么变化？
2、小组讨论交流作品怎么画出来？
3、这些画跟以往的画有什么不一样？
4、根据吹画效果，展开想象，进行添画。
