Lesson F What's that? 教案

What’s that 教案
一、教学目标
1、能听说认读单词：rabbit panda elephant giraffe ant beautiful picture
2、能听懂、会说句型：What’s this
It’s a …
What’s that
It’s a…. 并能在实际情景中相互询问物品。
二、教学重·难点
本课时重点讲授关于物品名称的单词
1、听说认读单词：rabbit panda elephant giraffe ant beautiful picture
2、运用下列句型练习
What’s this
It’s a …
What’s that
It’s....进行相互询问。教师在讲解时注意this和 that的正确读音和表达。
三、教学准备
单词卡片、实物、课件
四、教学过程
（一）Warm Up
Greeting
Review lesson E What’s this
(二）Lead-in
1．教师拿着一支钢笔问：What’s this 引导学生回答It’s a pen . 教师拿着一支铅笔问：What’s this 引导学生回答It’s a pencil .用学生已经熟悉的单词和句型导入本课学习内容，让学生自然而然的过渡到句型的学习与练习。
T：What’s this Can you guess
Ss: It’s /arabbit /panda /elephant /giraffe ant / beautiful/ picture
Teach that/rabbit/ panda /elephant/ giraffe /ant / beautiful/ picture
(利用单词卡片教授单词)
It’s a……
T：教师拿出rabbit/ panda /elephant/ giraffe/ ant / beautiful /picture
放入远处，引导学生说出：
What’s that It’s a……
此处适当讲解this和that的区别，说明一个是近处的物品，一个是远处的物品
2．老师教读What’s that 句型并通过游戏来巩固
(三) Practise
教师把学生分成五小组，让学生观察身边的物品，并用句型What’s this What’s that 来问，用It’s a …来回答 .练习然后找几个小组展示，给表现好的小组奖励小贴画。
（四）Consolidation
（1）Listen and point
（2）Listen and repeat
（五）Summary
总结这节课所学的单词rabbit panda elephant giraffe ant beautiful picture
和句型What’s that It’s a…
（六）Homework
（七）教学板书
What’s that
schoolbag
book
ball
that
What’s this
What’s that
It’s…