3.《安塞腰鼓》同步练习（含答案）

《安塞腰鼓》同步练习题
一、基础知识积累与运用
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 亢奋（kàng） 晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（rǒng）
B. 烧灼（zhuó） 戛然而止（gá） 磅礴（páng） 思绪（xù）
C. 震撼（hàn） 战栗（lì） 蓦然（mù） 辐射（fú）
D. 瞳仁（tóng） 恬静（tián） 淋漓（lí） 山涯（yá）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 飞溅 蓦然 博击 叹为观止
B. 悔暗 烧灼 蹦跳 惊心动魄
C. 凝聚 奔突 明晰 参差不齐
D. 辐射 羁拌 严峻 大彻大悟
3.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 这是一场惊心动魄的表演，让观众们大饱眼福。
B. 他的书法笔势舒展灵活，龙飞凤舞，令人赞叹。
C. 上课铃响了，同学们还在喧闹，老师一进教室，教室里立刻变得鸦雀无声，真是戛然而止。
D. 他们配合得天衣无缝，最终赢得了比赛的胜利。
4.下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B. 文章以 “好一个安塞腰鼓” 为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C. 文中大量运用排比、比喻和反复的修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
D. 文章前面写 “他们朴实得就像那片高粱”，后面又写 “百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头”，两者前后矛盾，形象不统一。
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
⑤但是：
⑥看！——
⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！
⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
“好一个安塞腰鼓！” 在文中反复出现，有什么好处？
第⑦段中作者是如何描写安塞腰鼓的表演场面的？
3.第⑧段中三个 “使…… 立即变得……” 的句子有什么表达效果？
（二）阅读下面的文段，回答问题
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。
文中 “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓” 一句运用了什么表现手法？有何作用？
2.如何理解 “每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止” 这句话？
3.文中反复出现 “愈捶愈烈”，这样写有什么好处？
4.结尾处 “耳畔是一声渺远的鸡啼” 有什么深刻含义？
三、语言运用
1.仿照例句，再续写两个句子，使之与例句构成排比句。
例句：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；
仿句： ； 。
2.请从下面的词语中任选三个，写一段语意连贯的话，描绘一个画面，至少运用一种修辞手法。
亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 磅礴 大彻大悟
3.根据课文内容，为安塞腰鼓写一段宣传语，吸引更多的人来了解这一民间艺术。
四、拓展延伸
安塞腰鼓是黄土高原上的民间艺术瑰宝，它展现了当地人民的豪迈气概和蓬勃生命力。在你的家乡，一定也有独特的民间艺术形式，请你介绍一种，并谈谈其特点和价值。（不少于 200 字）
参考答案
一、基础知识积累与运用
1.A 解析：B 项 “戛然而止” 的 “戛” 应读 “jiá”；C 项 “蓦然” 的 “蓦” 应读 “mò”；D 项 “山涯” 应为 “山崖”。
2.C 解析：A 项 “博击” 应为 “搏击”；B 项 “悔暗” 应为 “晦暗”；D 项 “羁拌” 应为 “羁绊”。
3.C 解析：“戛然而止” 形容声音突然中止，不能用来形容教室由喧闹到安静的状态，使用对象错误。
4.D 解析：文章前面写 “他们朴实得就像那片高粱”，后面写 “百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头”，并不矛盾。前者体现了他们的朴实，后者表现了他们在表演腰鼓时的力量与激情，从不同角度展现了安塞后生的形象特点，使人物形象更加丰满、立体。
二、阅读理解
（一）
1.反复出现 “好一个安塞腰鼓！” 这句话，是文章的抒情线索，起到了强调作用，强烈地抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情，使文章的感情表达更加强烈、浓郁，也使文章的层次更加清晰，结构更加严谨。
2.作者通过运用排比、比喻的修辞手法，从鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿等方面，多角度、全方位地描写了安塞腰鼓的表演场面，生动形象地写出了安塞腰鼓表演的壮阔、豪放、火烈，给读者以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
3.这三个句子运用了排比的修辞手法，从空气、阳光、世界三个方面，生动地写出了安塞腰鼓的磅礴力量，突出了安塞腰鼓所具有的强大感染力和震撼力，使安塞腰鼓的热烈奔放与周围环境的变化形成鲜明对比，进一步渲染了安塞腰鼓的热烈气氛，表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。
（二）
1.运用了对比的表现手法，将江南的柔弱与黄土高原的雄浑进行对比，突出了黄土高原的厚重、朴实以及安塞腰鼓所蕴含的强大力量和独特魅力，强调了只有在黄土高原这样的环境中才能孕育出如此豪放、粗犷的安塞腰鼓，从而更好地表现了主题。
2.这句话高度赞扬了安塞腰鼓的艺术魅力。每个舞姿都充满力量且呼呼作响，光和影的变幻给人以强烈的视觉冲击，让人沉浸在浓烈的艺术氛围中，不由自主地为之震撼，发出由衷的赞叹，深刻地表达了作者对安塞腰鼓的喜爱与折服。
3.“愈捶愈烈” 反复出现，层层递进，突出了安塞腰鼓表演的激烈程度不断加深，节奏不断加快，气氛越来越热烈，情感也越来越激昂，将安塞腰鼓所蕴含的力量、激情以及生命的活力推向了高潮，同时也强化了作者对安塞腰鼓的赞美之情，使文章的气势更加磅礴，感染力更强。
4.“耳畔是一声渺远的鸡啼” 以声衬静，在安塞腰鼓戛然而止后，世界出奇地寂静，此时一声渺远的鸡啼显得格外清晰，这种静与之前腰鼓表演的热烈、激昂形成鲜明对比，给人留下了深刻的印象和广阔的想象空间，也象征着安塞腰鼓所带来的激情与活力虽然暂时停歇，但它所蕴含的力量和精神却在这片土地上长久地延续，余韵悠长，暗示了生命的生生不息和活力的永恒。
三、语言运用
1.示例：惊雷一样，是震耳的呐喊；闪电一样，是耀眼的光芒。
2.示例：在这晦暗的天地间，冗杂的思绪如羁绊般缠绕着他。然而，当那磅礴的安塞腰鼓响起，他仿佛挣脱了一切束缚，变得亢奋起来，心中涌起一股大彻大悟的畅快。
3.示例：感受黄土激情，领略腰鼓雄风 —— 安塞腰鼓，带你走进豪迈奔放的陕北风情！
四、拓展延伸（略）
提示：介绍家乡的民间艺术形式，如剪纸、皮影戏、舞龙舞狮等，可从其历史渊源、表现形式、艺术特色、文化价值等方面进行阐述，注意语言通顺，表达清晰，突出其独特之处和价值所在。