1.《邓稼先》同步练习（含答案）

《邓稼先》同步练习题
一、积累与运用
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 宰割（zǎi） 筹划（chóu） 鞠躬（jū） 鲜为人知（xiān）
B. 元勋（xūn） 颤抖（chàn） 开拓（tuò） 锋芒毕露（lù）
C. 殷红（yīn） 挚友（zhì） 彷徨（páng） 妇孺皆知（rú）
D. 难堪（kān） 萦带（yín） 纠纷（jiū） 至死不懈（xiè）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 署名 背诵 马革裹尸 潜心惯注
B. 无暇 诞生 当之无愧 一返既往
C. 奠基 选聘 锋芒毕露 篷断草枯
D. 仰慕 挚友 燕然勒功 任人宰割
3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。
B. 说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C. 他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
D. 在西方基督教国家里，《圣经》是家喻户晓的。
4.下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A. 文章开头把邓稼先与奥本海默对比着写，是为了更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，也为下文写邓稼先做铺垫。
B. 邓稼先在我国国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平凡小事来写，这是一种以小见大的写法。
C. 文章的主题是为了歌颂邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。
D. 文章第三部分中，作者将邓稼先与奥本海默对比后，得出结论：邓稼先是一个才能卓越、锋芒毕露的人。
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的了解。
为什么说 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”？
作者为什么认为 “邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程”？
结合全文，说说你对 “中国共产党的理想党员” 这句话的理解。
这部分内容在全文中有什么作用？
（二）阅读课文选段，回答问题
“我不能走。”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：‘此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。’”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估” 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
选段开头引用邓稼先的话 “我不能走”，有什么作用？
文中引用《吊古战场文》有何作用？
作者在文中连续用了 “不知道”“也不知道”“不知” 等词语，这样写有什么好处？
4.从选段内容可以看出邓稼先怎样的品质？
三、语言运用
1.根据课文内容，补写对联。
上联：戈壁滩上，蘑菇云起，震惊世界
下联：
2.请以 “邓稼先的事迹” 为话题，写一段颁奖词，要求语言简洁，富有感染力。
四、拓展延伸
阅读下面材料，回答问题。
材料一：“两弹一星” 精神是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。
材料二：于敏，中国氢弹之父。他为了研究氢弹，隐姓埋名 28 年，在艰苦的环境下攻克了一个又一个难关。
请结合材料一，谈谈邓稼先的事迹是如何体现 “两弹一星” 精神的。
2.比邓稼先和于敏的事迹，你发现他们有哪些共同之处？
参考答案
一、积累与运用
B 解析：A 项 “鲜为人知” 的 “鲜” 应读 “xiǎn”；C 项 “殷红” 的 “殷” 应读 “yān”；D 项 “萦带” 的 “萦” 应读 “yíng”。
D 解析：A 项 “潜心惯注” 应为 “潜心贯注”；B 项 “一返既往” 应为 “一反既往”；C 项 “篷断草枯” 应为 “蓬断草枯”。
B 解析：“当之无愧” 是褒义词，用于形容土肥原贤二这个侵华战犯不恰当。
D 解析：作者将邓稼先与奥本海默对比后，得出结论是邓稼先是一个忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有小心眼儿的人，而不是锋芒毕露的人。
二、阅读理解
（一）
因为中国传统文化讲究人与人之间的关系和谐，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先汲取了中国传统文化的精华，他忠厚平实、真诚坦白、从不骄人、没有私心，具有最高的奉献精神，所以说他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
因为邓稼先具有忠厚平实、真诚坦白、没有私心等中国人的优秀品质，他能够团结各阶层的人，领导大家为了共同的目标无私奉献。而奥本海默锋芒毕露，中国人更注重集体利益和团队合作，他的性格不太适合领导中国原子弹工程；美国人的文化和价值观与中国不同，邓稼先的性格可能也不太适合美国那种竞争激烈、个人主义色彩较浓的环境来领导原子弹工程。
邓稼先把个人的利益放在国家利益之后，一心为国家的国防事业无私奉献，他忠厚平实、真诚坦白、没有私心，始终把党和国家的利益放在首位，体现了共产党员的高尚品质，所以他是中国共产党的理想党员。
这部分内容是对邓稼先的高度评价，从民族文化和党的要求两个角度升华了邓稼先的精神品质，总结全文，深化中心，再次强调邓稼先的伟大贡献和崇高精神。
（二）
这句话简洁有力，直接体现了邓稼先对工作的高度责任感和对事业的坚定信念，表现出他身先士卒、不怕牺牲的精神，总领下文内容，让读者感受到邓稼先在艰苦环境下坚守岗位的执着。
引用《吊古战场文》，生动地描绘出戈壁滩的荒凉、凄惨的景象，烘托出邓稼先工作环境的恶劣，也暗示了邓稼先等科研人员从事这项工作的危险性和悲壮色彩，同时增添了文章的文学色彩。
这些词语构成了排比句式，层层深入地表达了作者对邓稼先在艰苦环境下工作时内心世界的探寻和对他所承受压力的深切关怀，从侧面体现了邓稼先工作的艰辛、责任的重大和面临的巨大风险，也使读者更能体会到邓稼先无私奉献的精神品质。
可以看出邓稼先具有高度的责任感、无私的奉献精神、勇敢无畏的品质和严谨的科学态度。
三、语言运用
示例：实验室中，数据算出，震撼人心
示例：在茫茫戈壁，在艰苦的实验室，他默默奉献。他是黑暗里的一支火把，燃烧自己，照亮前路；他是时代的先锋，用智慧和汗水，铸就国防的盾牌。他就是邓稼先，一个把名字刻在新中国历史上的伟大科学家，他的事迹，如璀璨星辰，照亮我们前行的路。
四、拓展延伸
热爱祖国、无私奉献方面：邓稼先为了祖国的原子弹事业，放弃国外优越条件，隐姓埋名，奉献自己的一生，体现了对祖国的热爱和无私奉献精神。自力更生、艰苦奋斗方面：在艰苦的科研环境下，没有国外先进的设备和技术支持，邓稼先和同事们靠自己的力量，不断地筹划计算、研究实验，攻克重重难关。大力协同、勇于登攀方面：邓稼先能够领导各阶层的科研人员，大家齐心协力，在原子弹和氢弹研究领域不断攀登科学高峰，为我国的国防事业做出巨大贡献。
共同之处：他们都为我国的核武器事业做出了巨大贡献；都具有无私奉献精神，为了科研工作隐姓埋名多年；都在艰苦的环境下，凭借自己的智慧和毅力攻克难关。