9.《木兰诗》同步练习（含答案）

《木兰诗》同步练习题
一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可汗（ ）（ ）
鞍鞯（ ） 辔头（ ） 溅溅（ ） 燕山（ ）
胡骑（ ） 啾啾（ ） 朔气（ ） 金柝（ ）
策勋（ ） 十二转（ ） 赏赐（ ） 阿姊（ ）
红妆（ ） 霍霍（ ） 著我旧时裳（ ） 云鬓（ ）
2.解释下列加点词的意思
愿为市鞍马（ ） 旦辞爷娘去（ ）
万里赴戎机（ ） 朔气传金柝（ ）
策勋十二转（ ） 赏赐百千强（ ）
木兰不用尚书郎（ ） 出郭相扶将（ ）
著我旧时裳（ ） 雄兔脚扑朔（ ）
雌兔眼迷离（ ） 双兔傍地走（ ）
3.指出下列加点词的古今义
木兰当户织
古义：________ 今义：________
军书十二卷
古义：________ 今义：________
从此替爷征
古义：________ 今义：________
但闻燕山胡骑鸣啾啾
古义：________ 今义：________
出郭相扶将
古义：________ 今义：________
双兔傍地走
古义：________ 今义：________
4.文学常识填空
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇________诗，它和《________》合称为 “乐府双璧”。这首诗叙述了木兰________的故事，表现了木兰________的高尚品质。
5.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 对镜帖花黄
B. 出门看火伴
C. 朔气传金柝
D. 焜黄华叶衰
6.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “唧唧复唧唧，木兰当户织”，通过木兰的织机声，引出木兰停机叹息，从而设置悬念，引出下文。
B. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张而有序的准备工作。
C. “万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张的修辞手法，写出了木兰奔赴战场的矫健英姿和英勇无畏。
D. “将军百战死，壮士十年归”，采用了对比的手法，表达了战争的残酷和木兰的英勇。
二、阅读理解
（一）课内阅读
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.用简洁的语言概括这首诗的主要内容。
2.木兰为什么要替父从军？
3.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾” 这几句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
4.木兰回家后的一系列举动表现了她怎样的心情？
5.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 这几句诗有什么深刻含义？
（二）课外阅读
木兰歌
[唐] 韦元甫
木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。
1.这首诗与《木兰诗》相比，在内容上有哪些相同之处？
2.本诗中 “朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌” 几句写出了木兰怎样的形象？
3.“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭” 这几句诗表达了作者怎样的思想感情？
4.与《木兰诗》相比，本诗的语言有什么特点？
三、拓展探究
木兰替父从军的故事流传千古，木兰的形象深受人们喜爱。请你谈谈木兰这一形象的现实意义。
参考答案
一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音
jī zhù tiě kè hán
ān jiān pèi jiān yān
jì jiū shuò tuò
xūn zhuǎn cì zǐ
zhuāng huò zhuó bìn
2.解释下列加点词的意思
买 早晨
战事 北方
记功 有余
不愿做 外城
穿 动弹
眯着眼 靠近、临近；跑
3.指出下列加点词的古今义
古义：门 今义：人家；门第
古义：表示多数，不是确指 今义：数词，十二
古义：父亲 今义：祖父
古义：只 今义：转折连词
古义：外城 今义：姓氏
古义：跑 今义：行走
4.文学常识填空
叙事 孔雀东南飞 女扮男装，替父从军 勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人
5.C A 项 “帖” 通 “贴”；B 项 “火” 通 “伙”；D 项 “华” 通 “花”。
6.D“将军百战死，壮士十年归” 运用了互文的修辞手法，意思是将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小小的战斗，有的牺牲了，有的归来了，表现了战争的残酷和持久，而不是对比。
二、阅读理解
（一）课内阅读
1.这首诗叙述了木兰女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰勇敢善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人的品质。
2.因为父亲被点名征兵，而父亲年老，家中又没有成年的兄长，木兰出于对父亲的孝顺和对家庭的责任感，决定替父从军。
3.运用了反复的修辞手法，通过 “旦辞…… 暮宿…… 不闻…… 但闻……” 的句式，反复咏唱，写出了木兰行军途中的匆忙和对家乡亲人的思念，同时也渲染了紧张的战争氛围。
4.表现了木兰回家后喜悦、激动、迫不及待地恢复女儿身的心情，以及对家乡和亲人的思念之情。
5.以兔为喻，通过雄兔和雌兔在静止和奔跑时的不同表现，巧妙地解答了木兰女扮男装未被发现的疑问，同时也对木兰的智慧和谨慎进行了赞美，也隐含了对女子也能像男子一样英勇善战的肯定，使木兰的形象更加丰满，富有传奇色彩。
（二）课外阅读
1.两首诗都讲述了木兰代父从军的故事，包括木兰从军的原因、出征前的准备、战场上的英勇表现以及凯旋后恢复女儿身等内容，都塑造了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人的形象，都表达了对木兰的赞美之情。
2.这几句诗写出了木兰作战英勇、武艺高强、驰骋沙场、保家卫国的英雄形象，表现了木兰在战场上的飒爽英姿和无畏气概。
3.表达了作者对木兰忠孝两全高尚品德的高度赞扬和钦佩之情，认为木兰的这种品德是值得后世臣子学习和敬仰的，她的千古之名不可磨灭，同时也表达了作者对这种美好品德的推崇和向往。
4.本诗语言较为平实直白，叙事性较强，在描写木兰的形象和经历时，更加具体详细地描述了一些场景和细节，如 “胡沙没马足，朔风裂人肤” 等，使读者更能感受到战争的残酷和木兰的艰辛；而《木兰诗》语言简洁明快、生动形象，富有民歌特色，如 “唧唧复唧唧，木兰当户织” 等，大量运用了排比、对偶、互文等修辞手法，使诗歌具有很强的节奏感和韵律美。
拓展探究
木兰这一形象的现实意义在于：她的孝顺体现了中华民族传统美德，提醒人们在现代社会也要重视家庭伦理，关爱家人；她的勇敢坚毅、不慕名利，激励着人们在面对困难和挑战时要勇往直前，不被功名利禄所诱惑，坚守自己的本心和道德准则；她女扮男装替父从军，打破了传统性别观念的束缚，证明了女性在各个领域都可以展现出非凡的才能和力量，鼓励现代女性追求平等和独立，勇敢地去实现自己的价值和梦想。