10.《阿长与<山海经>》同步练习（含答案）

《阿长与山海经》同步练习
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
阿长（ ） 絮说（ ） 疮疤（ ） 霹雳（ ）
震悚（ ） 粗拙（ ） 孤孀（ ） 惶急（ ）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 深不可测 情有可原 莫名其妙 大廷广众
B. 念念不忘 自言自语 低眉顺眼 微不足道
C. 切切察察 水波粼粼 因地制宜 世外桃源
D. 张皇失措 巧妙绝伦 锐不可当 转弯抹角
3.下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）
A. 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
B. 一双球鞋、一个篮球、一套校服…… 这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。
C. 在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。
D. 由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。
4.文学常识填空。
《阿长与〈山海经〉》选自散文集《 》，作者鲁迅，原名 ，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
5.指出下列句子运用的描写方法。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）
（2）“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！” 她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。（ ）
（3）我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（ ）
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
6.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我” 是怎样想的？表明了 “我” 的什么心理？
阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
“我” 为什么说 “她确有伟大的神力”？
9.怎样理解文中 “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书” 这句话？
阅读下文，回答问题。
《阿长与〈山海经〉》（节选）之后的故事
从那以后，我对阿长的态度有了很大的转变。我不再仅仅把她当作一个粗俗、唠叨的保姆，而是心中怀着一份深深的感激与敬意。那几本《山海经》成了我闲暇时光的最爱，我常常沉浸在那些奇异的神话故事中，想象着那些人面兽身的怪物和神秘的山川湖海。
阿长似乎也察觉到了我的变化，她偶尔会在我看书的时候，静静地坐在一旁，看着我脸上露出的新奇与兴奋的表情，嘴角微微上扬，露出一种满足的笑意。尽管她不识字，也不懂这些故事的含义，但她知道这些书给我带来了快乐，这就足够了。
随着年龄的增长，我开始外出求学，离开了家乡，也离开了阿长。在外面的世界里，我接触到了更多的书籍和知识，但那最初的《山海经》始终在我心中占据着一个特殊的位置。每当我回忆起童年的时光，阿长那朴实的身影和她为我买来《山海经》的情景就会浮现在眼前。
多年后，我回到家乡，打听阿长的消息，却得知她已经去世了。听到这个消息，我的心中涌起一股难以言喻的悲伤。我去了阿长的墓地，在她的坟前献上了一束鲜花，默默地站了许久。我想起了我们曾经相处的点点滴滴，那些曾经让我厌烦的唠叨，如今却成了我最珍贵的回忆。
我知道，阿长虽然只是一个平凡的保姆，但她在我的童年里留下了不可磨灭的印记。她用她的善良和朴实，为我打开了一扇通往神秘世界的窗户，让我在那个物质匮乏的年代里，拥有了一份无比珍贵的精神财富。
10.文中 “我” 对阿长的态度发生了怎样的转变？
11.阿长察觉到 “我” 的变化后有何表现？这体现了她怎样的情感？
12为什么说《山海经》在 “我” 心中占据特殊位置？
13.多年后 “我” 得知阿长去世后的心情是怎样的？“我” 为什么会有这样的心情？
三、写作练笔
14.在你的生活中，是否也有像阿长这样的人，她（他）或许很平凡，甚至有一些缺点，但却在某些方面给你留下了深刻的印象。请以 “那个特别的人” 为题，写一篇记叙文，不少于 500 字。要求：运用多种描写方法，突出人物的性格特点和你对她（他）的情感。
参考答案
阿长（cháng） 絮说（xù） 疮疤（chuāng bā） 霹雳（pī lì） 震悚（zhèn sǒng） 粗拙（zhuō） 孤孀（shuāng） 惶急（huáng jí）
B
C（“惟妙惟肖” 形容描写或模仿得非常逼真，这里用来形容表演不恰当，可改为 “精彩绝伦”）
《朝花夕拾》 周树人
（1）动作描写 （2）语言、动作、神态描写 （3）心理描写
“我” 认为阿长并非学者，说了也无益，对阿长能否买来《山海经》不抱希望。表明 “我” 对阿长心存隔膜乃至轻视。
阿长关心《山海经》是因为 “我” 对它念念不忘，这突出了阿长的善良、朴实，对 “我” 的关心和爱护。
因为别人不肯做或不能做的事，阿长却能够做成功，她为 “我” 买来了朝思暮想的《山海经》，所以 “我” 说她确有伟大的神力。
这四本书虽然很粗拙，但却是 “我” 渴慕已久的，而且是由不识字的阿长费尽周折买来的，它承载着阿长对 “我” 的关爱，也蕴含着 “我” 对阿长的感激与怀念，所以是 “我” 最初得到、最为心爱的宝书。
从把阿长当作粗俗、唠叨的保姆，转变为怀着深深的感激与敬意。
阿长会在 “我” 看书时静静地坐在一旁，看着 “我” 露出满足的笑意。这体现了她对 “我” 的喜爱和看到 “我” 快乐时的欣慰之情。
因为《山海经》是 “我” 童年时得到的第一本心爱的书，它开启了 “我” 对神秘世界的想象，而且是阿长为 “我” 买来的，承载着特殊的情感，所以在 “我” 心中占据特殊位置。
心情是悲伤的。因为阿长在 “我” 的童年里留下了深刻的印记，她的善良和朴实让 “我” 难以忘怀，如今她去世了，“我” 感到失去了一位重要的人，所以心中悲伤。
略（写作提示：首先确定写作对象，选取典型事例，如通过语言、动作、神态等描写，展现人物的特别之处和你对他（她）的情感变化，注意叙事完整、条理清晰，突出中心。）