人教版七年级下册第四单元第19课《观舞记》教学设计+学案（表格式）

《观舞记》教学设计
年级 七年级 科目 语文 课时数 1课时 课型 自学
课题 19课《观舞记》
备课时间 4,27 上课时间 5，3 备课人 和文捧
教学目标 1、理解、积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。3、研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。4、通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。5、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
教学重点 积累词语，品味语言
教学难点 品味语言
教师准备 学案及相关资料
教学过程一、导入新课同学们，你看过的舞蹈里，那些舞蹈给你留下 ( http: / / www.21cnjy.com )了深刻的印象？如杨丽萍的《孔雀舞》、黄豆豆的《丰收》等。他们的舞蹈是整个身心的投入。杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽和温柔。黄豆豆的舞蹈，让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神动人的音乐，优美的舞姿，给我们带来美的享受 ( http: / / www.21cnjy.com )。可当要我们用语言文字来描述这种美好的享受时，许多同学为难了，为语言的匮乏而苦恼。那么，如何将这种艺术享受用语言文字表述出来呢？同学们不用着急。今天，我们一起来学习冰心记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文——《观舞记》。希望学习这篇文章后，大家会有许多收获。（板书课题）二、走近作者：冰心，原名（谢婉莹），笔名冰心，福建长乐人 ( http: / / www.21cnjy.com )，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为 “冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。三、读文章，感知内容1、自由朗读文章，边读边画出生字词。（教师板书生字词）清扬 咿哑 静穆 ( http: / / www.21cnjy.com ) 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通 斗薮 褶裙 雏凤 花鬘2、找同学到黑板上填板书，师生纠正。3、学生识记生字词（教师指明需要掌握的词语）4、做同步练上1、2小题，检验学习效果四、再读文章，品味赏析1、作者说卡拉玛姐妹的舞蹈艺术是惊人的！那么，卡拉玛姐妹的舞蹈有什么特点呢？请大家齐读第10自然段，从文段中找出一个点明她们舞蹈的特点的短语。明确：点明卡拉玛姐妹舞蹈的特点的短语——“飞动的美”2、作者认为卡拉玛姐妹的表演是一种“飞动的美”。那么，作者是从哪些方面向我们展示卡拉玛姐妹舞蹈 “飞动的美” 的？现在请大家自读11-18自然段，让我们 ( http: / / www.21cnjy.com )在作者的引导下，尽情欣赏卡拉玛姐妹的精彩表演吧。在感受舞蹈美的同时想一想：作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？明确：从身体、服饰、神态、心灵等方面来表现她们姐妹的舞蹈美的[１３段。因为这一段用生动优美的词 ( http: / / www.21cnjy.com )语写出卡拉玛姐妹形体的美。
１６段。因为这一段从衣饰方面写出了舞蹈的美。
１７段。因为这一组排比句，它写出了卡拉玛姐妹神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙。
１８段。这一段也是从形体方面的美来写的光艳：秀丽的面庞；能说出万千种话的 ( http: / / www.21cnjy.com )一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之间。未舞先有光彩先有情。
曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步--从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。
神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了“离合悲欢”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂，让人心灵相通。]3、不错！卡拉玛姐妹的表演的确很精彩。她们的 ( http: / / www.21cnjy.com )服装绚丽、神态多变、舞姿优美……观看她们的表演，的确是一种美的享受。下面，让我们在作者的引导下，再次感受那“飞动”的舞蹈美吧。（配乐朗读：师朗读第16自然段，一二小组朗读第17自然段，三四小组朗读第18自然段）4、本文语言摇曳多姿。作者 ( http: / / www.21cnjy.com )巧妙运用排比、比喻、引用等修辞手法，形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。长短句交错使用，有的段落单句成段；富有感染力，读来也具音乐美……像这么优美的文章，建议大家多品读，最好是摘抄加以积累。以“我喜欢________________这句话，因为__________________________”的句式赏析语言。5、以“成长的感觉”为话题，仿照课文1-8段进行仿写五、课堂总结：
这篇文章是作者自己一次观看印度舞蹈后写下的一篇散文。文章开篇直抒赞美之情，接着描绘精彩的表演过程，最后总写观后的感受；正面和侧面相结合，集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈 “飞动的美”。（稍停）用语言来表现艺术形象是件困难的事情，但作者巧妙地运用排比、比喻等修辞手法，把视觉感受转化为语言形象，使读者透过文字发挥想象，获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章，我们既感受到舞蹈之美，又体会到语言之美。同学们，我们中华的文化和印度文化一样博 ( http: / / www.21cnjy.com )大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分。21世纪的青年，应当热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素质的现代人，才可能创造出更优秀的现代文明！未当堂完成写作的同学于课后完成六、布置作业：将同步练上一大题3、4小题及58页试题完成。七、补充练习答案1、本文主要是运用高超的语言技巧，描绘 ( http: / / www.21cnjy.com )了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。
2、统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。她们的舞蹈像诗、像画、像音乐、像雕塑一样美。四个“假如”句分别描绘了舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。3铺叙表达自己欢喜激动的心情，赞美卡拉玛姐妹的舞蹈无法言状的美，为后文写舞蹈的美妙绝伦蓄势。 4、为了表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。5、（１、辽远　　柔和　　铿锵　　深远　２、观众像触了电似的　观众像着了魔一样）6、（3． 4．视觉 听觉 ( http: / / www.21cnjy.com )肖像 动作 5．字字清脆 声声婉转 如新莺出谷 乳燕归巢 百变不穷 比喻 排比 6．抑扬法 为白妞出场作铺垫 7．为后面黑妞的出场作准备 8．把黑妞演唱写到叹为观目的地步，更有力地烘托白妞演唱的高超。 9．有关系。观众的评论，使文章波澜起伏。）八、补充阅读（见学案）教学后记：
《观舞记》学案
学习目标：
1、理解、积累词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。
3、研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。
4、通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。
5、广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
学习重点：积累词语，品味语言
学习过程：
一、走近作者。
请根据以前学习的积累，将你所知的有关作者的情况尽可能详细的写到下面横线上，小组内可以互相帮助
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、读文章，感知内容
1、自由朗读文章，边读边画出生字词。
我的生字词是__________________________ ________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2、作者说卡拉玛姐妹的舞蹈艺术是惊人的！那么，卡拉玛姐妹的舞蹈有什么特点呢？
明确：_____________________________________________________
3、作者认为卡拉玛姐妹的表演是一种“飞动的美”。那么，作者是从哪些方面向我们展示卡拉玛姐妹舞蹈 “飞动的美” 的？
明确：从_______、____________、___________、__________等方面来表现她们姐妹的舞蹈美的
4、本文语言摇曳多姿。作者巧妙运用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 等修辞手法， 句交错使用，有的段落单句成段；富有感染力，读来也具音乐美……像这么优美的文章，建议大家多品读，最好是摘抄加以积累。
以“我喜欢________________这句话，因为__________________________”的句式赏析语言。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、以“成长的感觉”为话题，仿照课文1-8段进行仿写
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课堂总结：
这篇文章是作者自己 ( http: / / www.21cnjy.com )一次观看印度舞蹈后写下的一篇散文。文章开篇直抒赞美之情，接着描绘精彩的表演过程，最后总写观后的感受；正面和侧面相结合，集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈 “飞动的美”。用语言来表现艺术形象是件困难的事情，但作者巧妙地运用排比、比喻等修辞手法，把视觉感受转化为语言形象，使读者透过文字发挥想象，获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章，我们既感受到舞蹈之美，又体会到语言之美。
同学们，我们中华的文化和印度文化一样博 ( http: / / www.21cnjy.com )大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分。21世纪的青年，应当热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素质的现代人，才可能创造出更优秀的现代文明！未当堂完成写作的同学于课后完成
六、布置作业：将同步练上一大题3、4小题及58页试题完成。
七、补充练习
1、文章主要写了什么内容？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
______________________________________________________________________________________
2、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？
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3、文章从第11段才正式叙写观舞经过 ，前面铺叙的文字有什么作用吗？
___________________________________________________________________________________________
4、文中引用白居易的两句诗起什么作用？
_____________________________________________
5、阅读下面一段文字，回答后面的问题：
　　当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出 ( http: / / www.21cnjy.com )场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了。它上面卷起了一阵暴风雨， 对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎（　）而又逼近，似乎（　）而又（　）。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片（　）的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 ，忽然变得鸦雀无声。
　　（1）、将“辽远”、“深远”、“柔和”、“铿锵”四个词填入文段中的括号内。
　　（2）、在上文的横线处原有“观众像触了电似的”和“观众像着了魔一样”这两个比喻，结合文意，将这两个比喻句正确地填回原文。
6、到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子 ( http: / / www.21cnjy.com )里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。后来弹了一支大调，也不知道叫什么牌子；只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。
停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六 ( http: / / www.21cnjy.com )七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个 髻，戴了一＿＿＿银耳环，穿了一＿＿＿蓝布外褂儿，一＿＿＿蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，倒十分．洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此 ( http: / / www.21cnjy.com )想必是白妞了罢 ”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢!他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢 只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。这时满园子里的人，谈心的谈心，说．笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。
1、在文中横线上填入适当的量词。
2、给下面的字注音。
弦（ ） 铮（ ） 遽（ ）
3、结合文意解释词语。
①抑扬顿挫：
②不绝于耳：
③新莺出谷：
4、第二段文字写黑妞及其表演是从 的角度来写的，从描写方法上看运用了 描写。
5、第二段文字描写其声音的词语有 ( http: / / www.21cnjy.com ) ；描写其声音时运用了 的修辞手法。
6、、写琴师、黑妞的表演运用了什么手法？有什么作用？
7、为什么重点写黑妞的外貌，再重点写她的演唱？
8、为什么要极力渲染黑妞歌喉之美 是不是有点喧宾夺主
9、写观众议论与描写白妞有没有关系 你是怎样理解的
八、补充阅读：
1、看过杨丽萍的《雀之灵》这个舞蹈吗？你能否用语言将这个舞蹈描摹下来呢？
（1）在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞 ( http: / / www.21cnjy.com )蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更动人。长裙之上，星点密布，衣衫动处，飘飘欲仙。我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。
（2）那柔美的旋律在耳边轻盈地回荡 ( http: / / www.21cnjy.com )。一只柔美的孔雀在那儿旋转着高雅的身躯。两只手在那儿不断摆动，如同一只展翅的海鸥，在那儿与一种力量搏斗，站起来了，手指在头顶上灵巧地摆动着，舞者把柔韧的美带给了我们，也把那颗信念的种子，吹进了我的心中……婀娜的舞姿，柔美的臂膀，高傲的气势，在我的眼前回荡。
（3）像一朵白云在人眼前缓缓飘过，高 ( http: / / www.21cnjy.com )贵的气质让人眼睛一亮，我们立刻就被舞蹈大师杨莉萍拉入了梦幻般的舞蹈境界。优美动听的音乐瞬间响起，一只高贵的“孔雀”开始翩翩起舞。“孔雀”美丽的姿态，如一朵娇嫩的蓓蕾，在阳光下绽放。一阵柔韧的蠕动，时而缓慢，时而轻快，静中有动，动中有静，如风似水，修长的手指灵活的变换着。孔雀的美态被刻画得淋漓尽致。你已无法转开目光，一只美丽幽雅的孔雀已深深刻入了你的心里。这就是美，自然，和谐，如微风拂过你的面庞。
2、观舞记（仿写） ──献给足球舞蹈家卡卡
　　我应当怎样来形容卡卡在球场上的舞蹈？
　　假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他变幻多姿的旋舞。
　　假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他穿红黑战袍时高大的身躯。
　　假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出他轻捷的舞步。
　　假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出他的充满了活力的灵动的身形。
　　然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的足球之中的舞蹈艺术。
　　如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼 ( http: / / www.21cnjy.com )的红莲，深林中一只旋舞的白天鹅，他想叫出他心中的惊喜，但是除了双手指向天空之外，他找不到更合适形容他内心的语言。
　　但是，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不像你们吐出我心中的欢喜吗？
　　我不敢冒充研究足球的学者 ( http: / / www.21cnjy.com )，来阐述足球的历史和派别，来说明他所表演的舞步是最美妙的。我也不敢像足球名宿一般，内行的赞美他的一举手一投足，是怎样的“本色当行”。
　　我只是一个欣赏者，但是我愿努力说出我心中所感受的飞动的“美”！
　　一场场难忘的比赛──
　　球员通道慢慢地拉开，圣西罗上空无论是白昼还是黑夜，都没有什么区别。看台上球迷的气氛是喧闹的。
　　卡卡出来了。真是光艳地一闪！他向观众深深的示意，抬起头来，他亮出他的俊朗的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，，一双眼睛。
　　习惯地鼓鼓嘴，他端凝地站立着。
　　哨声响起，烟花放起，歌声唱起，卡卡开始舞蹈了。
　　他用它的长眉，妙目，手 ( http: / / www.21cnjy.com )指，小腿，头脑，用他脚上的球鞋，身上的红黑战袍，用他时而细碎时而大跨的舞步，轻云般的突破，旋风般疾转，舞出足球文化中的完美境界。
　　我们虽然不晓得他在球场上的所有感受，但 ( http: / / www.21cnjy.com )是我们的情感，却能随着他的动作，起了共鸣！我们看他忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐：忽而侧身垂睫，表现出无比的可爱；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔的迈着凌波微步，表演着华丽的脚法；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在足球的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了自己。他只顾使出浑身解，用他灵活熟练的四肢五官，为米兰付出着，讲说着巴西人特有的足球天性。
　　一段一段的舞蹈配合过（有时单独舞蹈，有时 ( http: / / www.21cnjy.com )和舍瓦配合，他是一只白天鹅！形容尚小而功夫已深，将来的成就就也是不可限量的），我们发现他不仅是工作“巴西人把足球当作是一种游戏，意大利人把它当作是一种秩序，而我的定义？就是把它当作游戏来玩而又遵守它的规则”正是这样的理解，是卡卡在面对对手时异常冷静，而又很少做出违反规则的动作。
　　最精彩的是长途奔袭，大跨着舞步，从不低头 ( http: / / www.21cnjy.com )看球，一瞬间的爆发，轻易地摆脱对手的纠缠，使马队也不得不赞叹道：“一但卡卡超过了你，没有人能够让他停下来。”我实在描写不出。
　　看了卡卡的天鹅舞，使人深 ( http: / / www.21cnjy.com )深地体会到他的天赋和日后刻苦的训练，天赋和训练都是必不可少的。都如同一条的大榕树上的树枝，支支下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通。
　　虽然卡卡已他二十二岁的年华，已过了四年的职业球员生活，但是我知道米兰的伟大的俱乐部，还会不断的给他已滋润培养的。
　　最使人惆怅的是他刚显示给我们 ( http: / / www.21cnjy.com )以他“白天鹅”般的舞姿，因着巴西球迷的需求，他又“惊鸿”般的飞了回去！代表桑巴军团，与南美球队大战。尽管他跳的并不是桑巴舞。等待着卡卡数月后的回归。
　　让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵朵花似地穿成花串，献给他挂在胸前，带回到南美的赛场去，感谢他给我们的热情，感谢他对米兰的盛意！