Unit3-4期末复习2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册
文档属性
| 名称 | Unit3-4期末复习2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 23.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-12-29 19:52:30 | ||
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文档简介
2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册 Unit3-4期末复习
Unit 3 A day out
一、词汇
名词
Australia[ s tre l ]：澳大利亚
coffee[ k fi]：咖啡
top[t p]：（物体的）顶部，上面
president[ prez d nt]：总统，国家主席
steel[sti l]：钢
ton[t m n]：吨
model[ m dl]：模型
journey[ d ni]：旅行，旅程
place of interest[ ple s v ntr st]：名胜古迹
sight[sa t]：（尤指值得看的）风景，名胜
culture[ k lt (r)]：文化
Internet[ nt net]：互联网
page[pe d ]：（书、杂志、报纸等的）页，页面，页码
形容词
wide[wa d]：宽的，宽广的
fine[fa n]：（身体状况）好的，健康的；（天气）晴朗的
boring[ b r ]：乏味的，无聊的
代词
myself[ma self]：我自己
ourselves[ selvz]：我们自己
yourselves[j selvz]：你们自己
themselves[ m selvz]：他们自己
动词
take care：保重，当心
join[d n]：加入，参加
shine[ a n]：（太阳、月亮等）发光，照耀
arrive[ ra v]：（尤指长途旅行后）到达
can't wait：迫不及待
get off：（从交通工具上）下来
短语
enjoy oneself[ n d w n self]：过得愉快，玩得高兴
take care of：照顾，照料
by oneself：独立地，独自
not believe one's eyes：不敢相信自己的眼睛（非常惊讶）
二、句型与语法
现在进行时态表示将来
结构：be（am/is/are）+动词-ing形式
用法：表示按计划或安排将要发生的动作，常与时间状语this afternoon, tomorrow, next week等连用。
例句：
We're going to the top of the Eiffel Tower this afternoon.（今天下午我们要登上埃菲尔铁塔。）
Mary isn't here at the moment. She is coming later.（玛丽此刻不在这儿，她一会儿就来。）
形容词的同级比较
结构：A+be动词+as+形容词原级+as+B
用法：表示两者在某方面相同或相似。
例句：
The bus is as comfortable as those in the USA.（这辆公共汽车和美国的公共汽车一样舒适。）
The model Sydney Opera House looks as wonderful as that in Australia.（悉尼歌剧院的模型看起来与澳大利亚的那座一样棒。）
with复合结构
结构：with+名词+形容词/副词/介词短语/动词-ing形式
用法：在句中作状语，表示伴随情况。
例句：
With your support, we will win!（在你们的支持下我们会获胜！）
With the help of my friends, I finished the work on time.（在朋友们的帮助下，我按时完成了工作。）
hope的用法
结构：hope+to do sth./hope+从句
用法：表示可以实现或能达到的希望。
例句：
We hope you can join us.（我们希望你能加入到我们中间。）
I hope you can give me some advice.（我希望你能给我一些建议。）
反身代词
用法：反身代词在人称和数上要与它所指代的名词或代词保持一致，在句中作宾语、表语或同位语。
例句：
We enjoyed ourselves at the party.（我们在派对上玩得很开心。）
She teaches herself English.（她自学英语。）
三、知识点拓展
交通工具的表达方式
by+交通工具（名词）：表示乘坐某种交通工具。
例句：
I go to school by bus.（我乘公交车上学。）
They will travel by plane.（他们将乘飞机旅行。）
形容词和副词的最高级
结构：the+形容词/副词最高级+（名词）+（in/of短语）
用法：表示三者或三者以上的人或物中最……的一个。
例句：
She is the most popular student in our class.（她是我们班最受欢迎的学生。）
He runs the fastest of all the students.（他是所有学生中跑得最快的。）
邀请与应答
邀请：
Would you like to...？
Why not...？
How about...？
Let's...
应答：
Yes, I'd love to.（接受邀请）
I'd love to, but...（委婉拒绝）
Sorry, I can't.（直接拒绝）
Unit 4 Wild animals
一、词汇
名词
wildlife[ wa ldla f]：野生动植物
giant panda[ d a nt p nd ]：大熊猫
reserve[r z v]：保护区
loss[l s]：丧失，损失
habitat[ h b t t]：栖息地
danger[ de nd (r)]：危险
protection[pr tek n]：保护
zoo[zu ]：动物园
cage[ke d ]：笼子
形容词
wild[wa ld]：野生的
endangered[ n de nd d]：濒危的
safe[se f]：安全的
动词
lose[lu z]：失去，丧失
provide[pr va d]：提供
短语
in danger：处于危险之中
be in danger of：处于……的危险之中
provide sth. for sb.：为某人提供某物
二、句型与语法
现在进行时态表示正在进行的动作
与Unit 3相同，表示正在进行的动作或状态。
例句：
The pandas are eating bamboo now.（熊猫们现在正在吃竹子。）
Look! The birds are flying in the sky.（看！鸟儿们正在天空中飞翔。）
情态动词should的用法
结构：should+动词原形
用法：表示道义上的义务、要求或推测。
例句：
We should protect wildlife.（我们应该保护野生动植物。）
She should be in the classroom now.（她现在应该在教室里。）
被动语态
结构：be动词+动词的过去分词
用法：表示动作的承受者。
例句：
Pandas are protected in the reserve.（大熊猫在保护区里受到保护。）
The animals are kept in cages in the zoo.（这些动物被养在动物园的笼子里。）
祈使句
结构：动词原形+其他成分
用法：表示请求、命令、劝告、警告等。
例句：
Don't lose hope.（不要失去希望。）
Let's work together to protect wildlife.（让我们一起努力保护野生动植物。）
Unit 3 A day out
一、词汇
名词
Australia[ s tre l ]：澳大利亚
coffee[ k fi]：咖啡
top[t p]：（物体的）顶部，上面
president[ prez d nt]：总统，国家主席
steel[sti l]：钢
ton[t m n]：吨
model[ m dl]：模型
journey[ d ni]：旅行，旅程
place of interest[ ple s v ntr st]：名胜古迹
sight[sa t]：（尤指值得看的）风景，名胜
culture[ k lt (r)]：文化
Internet[ nt net]：互联网
page[pe d ]：（书、杂志、报纸等的）页，页面，页码
形容词
wide[wa d]：宽的，宽广的
fine[fa n]：（身体状况）好的，健康的；（天气）晴朗的
boring[ b r ]：乏味的，无聊的
代词
myself[ma self]：我自己
ourselves[ selvz]：我们自己
yourselves[j selvz]：你们自己
themselves[ m selvz]：他们自己
动词
take care：保重，当心
join[d n]：加入，参加
shine[ a n]：（太阳、月亮等）发光，照耀
arrive[ ra v]：（尤指长途旅行后）到达
can't wait：迫不及待
get off：（从交通工具上）下来
短语
enjoy oneself[ n d w n self]：过得愉快，玩得高兴
take care of：照顾，照料
by oneself：独立地，独自
not believe one's eyes：不敢相信自己的眼睛（非常惊讶）
二、句型与语法
现在进行时态表示将来
结构：be（am/is/are）+动词-ing形式
用法：表示按计划或安排将要发生的动作，常与时间状语this afternoon, tomorrow, next week等连用。
例句：
We're going to the top of the Eiffel Tower this afternoon.（今天下午我们要登上埃菲尔铁塔。）
Mary isn't here at the moment. She is coming later.（玛丽此刻不在这儿，她一会儿就来。）
形容词的同级比较
结构：A+be动词+as+形容词原级+as+B
用法：表示两者在某方面相同或相似。
例句：
The bus is as comfortable as those in the USA.（这辆公共汽车和美国的公共汽车一样舒适。）
The model Sydney Opera House looks as wonderful as that in Australia.（悉尼歌剧院的模型看起来与澳大利亚的那座一样棒。）
with复合结构
结构：with+名词+形容词/副词/介词短语/动词-ing形式
用法：在句中作状语，表示伴随情况。
例句：
With your support, we will win!（在你们的支持下我们会获胜！）
With the help of my friends, I finished the work on time.（在朋友们的帮助下，我按时完成了工作。）
hope的用法
结构：hope+to do sth./hope+从句
用法：表示可以实现或能达到的希望。
例句：
We hope you can join us.（我们希望你能加入到我们中间。）
I hope you can give me some advice.（我希望你能给我一些建议。）
反身代词
用法：反身代词在人称和数上要与它所指代的名词或代词保持一致，在句中作宾语、表语或同位语。
例句：
We enjoyed ourselves at the party.（我们在派对上玩得很开心。）
She teaches herself English.（她自学英语。）
三、知识点拓展
交通工具的表达方式
by+交通工具（名词）：表示乘坐某种交通工具。
例句：
I go to school by bus.（我乘公交车上学。）
They will travel by plane.（他们将乘飞机旅行。）
形容词和副词的最高级
结构：the+形容词/副词最高级+（名词）+（in/of短语）
用法：表示三者或三者以上的人或物中最……的一个。
例句：
She is the most popular student in our class.（她是我们班最受欢迎的学生。）
He runs the fastest of all the students.（他是所有学生中跑得最快的。）
邀请与应答
邀请：
Would you like to...？
Why not...？
How about...？
Let's...
应答：
Yes, I'd love to.（接受邀请）
I'd love to, but...（委婉拒绝）
Sorry, I can't.（直接拒绝）
Unit 4 Wild animals
一、词汇
名词
wildlife[ wa ldla f]：野生动植物
giant panda[ d a nt p nd ]：大熊猫
reserve[r z v]：保护区
loss[l s]：丧失，损失
habitat[ h b t t]：栖息地
danger[ de nd (r)]：危险
protection[pr tek n]：保护
zoo[zu ]：动物园
cage[ke d ]：笼子
形容词
wild[wa ld]：野生的
endangered[ n de nd d]：濒危的
safe[se f]：安全的
动词
lose[lu z]：失去，丧失
provide[pr va d]：提供
短语
in danger：处于危险之中
be in danger of：处于……的危险之中
provide sth. for sb.：为某人提供某物
二、句型与语法
现在进行时态表示正在进行的动作
与Unit 3相同，表示正在进行的动作或状态。
例句：
The pandas are eating bamboo now.（熊猫们现在正在吃竹子。）
Look! The birds are flying in the sky.（看！鸟儿们正在天空中飞翔。）
情态动词should的用法
结构：should+动词原形
用法：表示道义上的义务、要求或推测。
例句：
We should protect wildlife.（我们应该保护野生动植物。）
She should be in the classroom now.（她现在应该在教室里。）
被动语态
结构：be动词+动词的过去分词
用法：表示动作的承受者。
例句：
Pandas are protected in the reserve.（大熊猫在保护区里受到保护。）
The animals are kept in cages in the zoo.（这些动物被养在动物园的笼子里。）
祈使句
结构：动词原形+其他成分
用法：表示请求、命令、劝告、警告等。
例句：
Don't lose hope.（不要失去希望。）
Let's work together to protect wildlife.（让我们一起努力保护野生动植物。）