人教版七年级上册第一单元第1课《散步》教学设计

《皇帝的新装》教学设计
年级 七年级 科目 语文 课时数 1课时 课型 自学
课题 散步
备课时间 授课时间 备课人 和文捧
教学目标 1整体感知课文内容，培养学生尊老爱幼，珍 ( http: / / www.21cnjy.com )爱亲情，珍爱生命，勇于承担责任的情感。2引导学生通过品读课文，发现美、感受美、品味美，提高学生的审美情趣。3方法与过程目标：学习开门见山、细节描写和以小见大、结尾点题的写法，并让学生能理解和运用。4情感态度与价值观目标：细读品味课文，让学生从中受到尊老爱幼、真爱亲情、珍爱生命的情感熏陶，明白尊老 爱幼是中华民族的传统美德。让学生体验家庭责任感和社会责任感。
教学重点 整体感知、品味课文，学习写作技巧，让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体味课文表现的人性美。
教学难点 理解课文的最后一句话的含义
教师准备 学案，歌曲《让爱住我家》
教学过程一、导入新课：如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；……有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )母爱如水;有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。人们常说，家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，往往蕴含着亲情的琼浆，即使是一次极平常的散步，也能让人体会温馨的亲情。现在就让我们一同走向那初春的田野，去感受一家祖孙三代相亲相爱、和和美美……今天，我们就来学习《散步》。二、初读文章，感知课文（一）学生自己轻声朗读，注意字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓急。思考回答下面问题：（0）基础： 熬______ 分歧_____ 一霎时_____ 水波粼粼_________改正下面句子中的错别字。树上的嫩芽也蜜了。（　 　）我想折散一家人，终不愿意。（　 　）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（　 　）不过，一切都取绝于我。（　 　）（1）课文中写了哪几个人物？中心人物是谁？我 我的母亲 我的妻子 ( http: / / www.21cnjy.com )和儿子 我 一家口人或者祖孙三代
（ 2）用自己的话简要的复述故事内容。（注意点 根据图画复述故事 讲清楚故事的起因、经过、结果 。）一家四口在初春的田野里散步后 发生分歧，结果我的母亲顺从我的儿子走小路，体现一家人的和睦互敬互爱以及尊老爱幼的传统美德。（3）题目《散步》是从主要事件的角度确定的，请就你对文章内容的感知，从你喜爱或理解的角度，请你给文章拟个新标题，并简述理由。如A（亲情） B 三代 C 温馨的家庭 D 一家人）……（4）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当的评价。（ ）的家庭 （ ）的我 （ ）的母亲（ ）的妻子 （ ）的儿子互敬互爱的和谐、充满爱的家庭（和睦）“我”：孝顺老人，不溺爱孩子；（“孝”字的演变）“我”的母亲：慈祥善良、善解人意、疼爱孙子；“我”的妻子：贤惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫； “我”的儿子：懂事、聪明、活泼。（二）假如你是文中的“我”，你有一个苹果或一束花，你最想送给哪一个？为什么？“我”，因为他有责任感，孝敬老人……“母亲”， 虽然自己腿脚不灵便，但她深爱孙子，宁愿受累而选择了大路。“‘我’的儿子”他聪明，可爱，听话……三、品读课文 美点寻踪 莫怀戚的散文玲珑剔透、秀美隽永，如《散 ( http: / / www.21cnjy.com )步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。请用你的一双慧眼找一找文中有哪些美，找出来读一读，品一品。
学海导航：对美文的赏读,大处看可以欣赏其中美的景、美的事、美的人；细处看可以欣赏美的词、美的句式、美的细节等等。
示范：a写法美----开头美，美在“开门见山”，一开始就是“我们在田野上散步”开头有诗意的镜头。 -----结尾点明题旨 -----以小见大，用生活的细节表达出一定的道理b细节美------我蹲下来，背起了母亲。 ……妻子也蹲下来，背起了儿子。（这就是爱，这就是责任，这就是尊老爱幼美好家庭，，。）c人物美：“我”诚恳孝敬；妻子贤良温顺；母亲老迈顺从而又有涵养；儿子听话懂事天真可爱。 d主题美 主题：宣扬了中 ( http: / / www.21cnjy.com )华民族尊老爱幼的传统美德。（表现出一家人浓浓的亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。也从中感悟到中年人的生活责任感和使命感。） e意境美（景物描写） 第一处：南方初春田野的描写，透露出春的气息，显示了不可遏制的生机，是对生命的礼赞。告诉我们人生的哲理----要珍爱生命（母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，我希望母亲也像这春天的万物一样充满生命的活力）第二处：母亲所望到的小路远处的景物：流露出对生活的热爱和对生命的珍爱。f语言美-----句式整齐、对称（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣） 对称的句式如：
——有的浓，有的淡 ( http: / / www.21cnjy.com )。
——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。这些语句整齐，对称，互相映衬，有情趣，琅琅上口。g 教师点拨----本文语言还含义丰富，意在言外。 如：@但我和妻子都是慢慢 地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就整个世界。含义：从字面上看他们走得很小心，很仔细，害怕 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲摔跌，这个形象很有象征意义，中年人既要善待衰老的生命，又要爱护幼小的生命这样承前启后的责任。 也表现我国尊老爱幼的传统美德。
@如何理解最后一句中的“整个世界”？理解：老人：代表着过去的时代和世界； 孩子：代表着刚开始的时代和未来的世界；“我”和妻子：肩负着承前启后的重大责任。 中年人作为家庭的顶 ( http: / / www.21cnjy.com )梁柱，一方面要承担老人的幸福，赡养老一代；另一方面要好好照顾孩子的生活，抚养下一代。所以中年人肩上是一份重大的责任。而这份责任是从老年人身上接过来的，也要给下一代做示范，言传身教，把这份责任一代传一代。（“整个世界” 是否大词小用？ 表现我有强烈的责任感和使命感）@作者写一家人散步这件小事，用了“分歧”、“责任重大”，是否大词小用？试解释？ （不，借散步反映尊老爱幼的传统美德，以小见大。）
@“挺”、“熬”（流露对生活的酷爱，对生命的珍爱）补充：@ 感悟一种亲情
两 ( http: / / www.21cnjy.com )个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲在走大路，独生子要走小路，如果“我”顺从了独生子那会怎样？
——体味：只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。
注意： “我”这个人怎么样？ 妻子的性情怎么样？ 母亲的性情怎么样？ 儿子的性情怎么样？
从中也可看出这一家人和和美美，相亲相爱，多么幸福。
@ 学习一种妙思
（1）本文寓理于事，一滴水见太阳，有情节，强调可读性；
（2）这篇文章以《散步》为题好不好？四、比较阅读-----《散步》与课后“研讨与练习”所附《三代》，你认为哪篇文章更感人？(讨论交流,鼓励学生的个性化感受，不求 ( http: / / www.21cnjy.com )一致，只要言之成理就好。）
参考：两篇文章主题相近，又有差异，情节差别较大。《散步》是孝顺第一，《三代》是宁可自己受伤， 也要保护一老一小。五、拓展延伸。
1、“尊老”和‘‘爱幼”哪一个更可贵？2、幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你学完这篇课文，你觉得今后应该怎么做？
3.我用我手表达爱。拟一条与本文主题相关的宣传语。4. 假如你是儿子，你从这件事中获得什么启发？——孝顺父母；父母的言传身教，爱的教育尽在不言中。六、因为亲情的存在，我们幸福，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )快乐，当我们无法用语言来表达的时候，让我们把对亲情的理解，化解在歌词里，用歌声来感受这人世间最美好的情感。播放歌曲《让爱住我家》，歌声中读教师寄语。1、树欲静而风不止，子欲养而亲不待
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最。” ——培根2、我们学习这篇文章也就是让大家懂得家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福。一个家庭就像我们社会身体中的一个细胞，一个个家庭就组成了社会这个整体。只有社会中每一个家庭都和谐幸福，那么整个社会才会变得更美好，整个世界也会因此充满爱。希望同学们也能勇于承担起这份重责，将尊老爱幼的传统美德代代相传，与家人共同建设美好的家园。亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会 ( http: / / www.21cnjy.com )，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！七、布置作业：课外写一篇有关亲情的作文，可以是自己家的，也可以是别人家的。附板书设计：散 步莫怀戚（过去） 母亲← 我承前启后责任重大我的妻子→儿子（未来）教学后记：