一年级数学上册教案 有关0的减法 1（北京版）

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有关0的减法
教学目标：
1. 进一步认识减法含义，学习有关0的减法。
2. 初步体会同数相减得数是0，一个数减0还得这个数的道理，能正确口算5以内的减
法。
3. 培养学生勇于探索的精神和保护有益动物的好习惯。
教学重点：
初步体会有关0的减法的特点，正确口算5以内的减法。
教学难点：
能够运用有关0的减法计算规律正确计算。
教学过程：
一、创设情境：
口算：3+1 4-2 2-1 2+2 3-2
1+1 5-4 2+3 0+2 0+0
导入：大家算的真好，连小青蛙也在为你们唱赞歌呢！
二、指导学习：
学习同数相减得数为0的减法
（一）例题1
1. 出示青蛙图：数一数，一共有几只小青蛙在唱歌，用数字几表示？（4只，用数字4表示）
青蛙唱完了，就跳到水中去游泳，数一数，有几只青蛙跳到了水中，用数字几表示？（4只，用数字4表示）
问：你能提出一个数学问题吗
(荷叶上还剩几只青蛙)
用什么方法计算？
4-4等于几？（0） 0表示什么？4-4=0表示什么意思？
2. 学生动手摆一摆
1）摆3个□，去掉3个，还剩几个？列式：3-3=0
2）摆5个□，去掉5个，还剩几个？列式：5-5=0
3. 想一想，猜一猜
1-1=？ 2-2=？ 说说为什么得0？
4. 齐读算式、观察，你有什么发现？（一个数减去自己，就得0）
5. 拓展，你还知道几减几等于0？
猜一猜：10-10 50-50 100-100等于几？
（二）例题2，桔子图
学累了，多想吃个酸甜的桔子啊。小朋友回到家，看见盘子里有桔子，就发生了下面的
故事。
请同学讲一个故事，再列式计算。（3-2=1 1-1=0 ）
学习减数为0的减法
1. 同学们会玩保龄球吗？师简介玩法。
小明在玩保龄球，数一数立着几个瓶子？
猜一猜他可能打倒几个瓶子，还有几个没倒？
列出算式：
5-0=5 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0
重点说一说5-0=5表示什么？
2. 师演示，生计算，手中有3根粉笔，去掉0根，还剩几根？
3-0=3
学生摆2个□，去掉0个，还剩几个？
2-0=2
3. 拓展，这样的算式你还能说吗？
□-0=□
4. 小结：一个数减去0，还得这个数。
三、实践应用：
1. 口算
5-2= 4-4= 3-1= 2-0= 3+0=
4-1= 3-0= 5-5= 1-0= 0-0=
2. 填空：57页3题
3. 看图计算：57页5题
4. 投篮比赛：比一比谁投的又多又准。(可以记时)
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