【3年中考2年模拟】6语句. 试卷（含答案解析）-【备考2025】中考语文一轮复习

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6语句.常识与名著名篇 试卷
满分：120分 时间：120分钟 姓名： 得分：
一、积累与运用(共1题；共4分)
1．（2024·金华真题）（4分）【跟着民俗游浙里】
以下是“民俗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。
浙江民俗丰富，底蕴(A. yùn B. wēn) 深厚，既有淳朴的山地文化性格，如丽水族人民文化生活中不可或缺的唱山歌，不论男女老少大都善歌，并形成了一些独特的民族歌俗歌会；又有浓郁的海洋文化气息，浙江海宁农历八月十八日观潮的习俗沿(xí)____干年；还有鲜明的商贸文化特色，如台州温岭泽国三月三庙会，亦称迎赛会，历史悠久，金华义乌鸡毛换糖，换成了 (xiǎng)____誉国际的都市新区……民俗已经成为浙江现代旅游活动中一个重要的吸引物。
（1）（3分）请按拼音写出正确的汉字，给加点字选择正确的读音。
底蕴　 　(A. yùn B.wēn) 沿(xí)　 　 (xiǎng)　 　誉
（2）（1分）文中画线句的表述不当，请作修改，使其语言表达准确流畅，文从字顺。
二、名著导读(共1题；共1分)
2．（2024·江北模拟）（1分）有位同学正在准备学校举办的“倾听自然吟唱，共绘生命诗篇”主题演讲比赛，需要结合名著进行例证，请你从下面的备选名著中选择一本，为演讲稿线写一段文字。
倾听自然吟唱，共绘生命诗篇各位同学： 大家好！今天，我非常有幸，能与大家分享一个关乎人类与自然和谐共生，的主题——倾听自然吟唱，共绘生命诗篇。 首先，让我们翻开蕾切尔·卡森的《寂静的春天》。这本书揭示了过度使用化学农药对生态环境造成的毁灭性影响。书中描绘的“寂静春天”并非田园牧歌式的静谧美录，而是生物多样性丧失、生态链断裂的警示。它提醒我们，人与自然的关系并非征服与被征服，而应是共生共荣，只有当人类倾听自然的呼唤，尊重并珍视每一个生命的存在，才能避免“寂静”的悲剧，共同谱写充满生机与活力的春之交响曲。 接下来，让我们把目光转向……
备选名著：《湘行散记》(沈从文) 《海底两万里》(儒勒·凡尔纳) 《昆虫记》(法布尔)
三、语段阅读(共4题；共9分)
（2024·浙江真题）序：浙江文学的进阶之路
浙江文学向来擅长通过求新求变、独立风标来寻求进步。
求新基因（juān）于血脉。一直以来，浙江人就有敢领风气之先的觉醒。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，一曲《越人歌》作为我国历史上现存第一首译诗，被传唱两千多年， A 。
自此，浙江文学一直奔走在进阶的征程上。山水诗鼻祖谢灵运、晚明狂才徐渭、“浙西词派”创始人朱彝尊……众多闻名古今的文学“弄潮儿”为浙江文学在全国奠定了“江湖地位”。
薪火相传中，浙江文学在此后更是全面崛起。于是我们看到这样一群包容、豁达、先进的浙江文人：前有龚自珍、夏曾佑、王国维、章太炎等人率先发出变革的时代呼声；后有鲁迅、茅盾等文坛巨擘扛起大旗，以文章启迪民智。“ 请在此处填入原文 ”。1921年，鲁迅在《故乡》的篇尾，“预言”了家国的出路。
此外，包括郁达夫、夏衍、艾青、徐志摩、丰子恺、戴望舒等人在内的浙江作家沉潜于时代之中，大力形成新流派、传播新文体、创造新文化，以笔墨铸起中国现代文学的“半壁江山”，记录着人心潮涌以及沧桑巨变的过程。据悉，东汉以来 B 的浙江籍文学家逾千人、约占全国六分之一。
（改编自浙江宣传《浙江文学的进阶之路》）
3．（2分）为文段中字词注音或写出汉字。
juān　 　于血脉 薪　 　火相传
4．（4分）为文段中空处填入词语并释义。
A处词语：　 　，释义　 　。
B处词语：　 　，释义　 　。
5．（1分）根据后文提示，为空处填入一句原文。
原文：　 　。
6．（2分）为文段中画波浪线句子修改语序并说明理由。
修改语序：　 　。
说明理由：　 　。
四、文言文阅读(共5题；共15分)
（2023·衢州模拟） 阅读
幽梦影(第二二则) ①
[清]张潮
艺花可以邀蝶，累石可以邀云，载松可以邀风，贮水可以邀萍，筑台可以邀月，种蕉可以邀雨，植柳可以邀蝉。
曹秋岳曰：藏书可以邀友。
崔莲峰曰：酿酒可以邀我。
尤艮斋曰：安得此贤主人？
尤慧珠曰：贤主人非心斋②而谁乎？
倪永清曰：选诗可以邀谤。
陆云士日：积德可以邀天，力耕可以邀地，乃无意相邀而若邀之者，与邀名邀利者迥异。
庞天池曰：不仁可以邀富。
(选自《幽梦影》)
[注释]①本书有二九则短文， 每则短 文由作者的随笔和朋友的评点组成。②心斋：张潮号心斋。
7．（3分）仿照示例，对下面句中的加点词进行解释和品评。
艺花可以邀蝶，累石可以邀云
[示例]艺花可以邀蝶：艺，意思是种植，但又不止于种植，还包含插花、赏花等意思，让人联想到花引蝶、蝶恋花等养花带来的乐趣。
8．（3分）仿照张潮写七件事的句式，续写一件事。
提示：你可以从李白、柳宗元、苏轼、李清照等文人的作品中得到灵感。
9．（3分）文中朋友的评点各见性情，请你从曹秋岳、崔莲峰、陆云士、庞天池中选一位品评。
10．（3分）古人读书追求雅趣，阅读此文时适宜做下列哪件事？请说明理由。
A品茶 B听雨 C焚香 D　 　(自定)
11．（3分）从“风”“雨”“柳”“水”中选两个，分别写出含有此物的古诗句(各连续两句)。
五、诗歌鉴赏(共1题；共9分)
12．（2024·嘉兴真题）（9分）【任务二改编微剧】
同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。
长安遇冯著①唐·韦应物客从东方来，衣上灞陵②雨。问客何为来，采山因买斧。冥冥③花正开，飏飏燕新乳。昨别今已春，鬓丝生几缕口[注释]①冯著：韦应物友人，大历四年到广州做幕僚，十年仍未获官职，再次回到长安，②陵：长安东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地。③真：这里形容默默无语的情态。 微剧脚本 长安街头，韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。韦应物 (表情：①____)冯兄远道而来，所为何事 冯 著 唉!韦应物 冯兄，你是来长安谋发展的吧!可惜前路布满荆棘，你还得买斧砍除呢!冯 著 韦兄莫要打趣了。韦应物 (轻拍冯著肩头)冯兄你看，②____冯兄啊!昨别今已春，丝生几缕口
（1）（3分）请在①处补充符合人物心理的舞台说明　 　。
（2）（3分）对诗歌颈联展开合理想象，完善②处的人物台词 　。
（3）（3分）在查找资料时，同学发现这首诗的末句标点有“。”和“？”两个版本。你认为哪种标点更合适？请结合诗歌内容简述理由。
六、现代文阅读(共8题；共32分)
（2023·衢州模拟） 请参加“共鸣与争鸣”活动，与同学们分享你的阅读思考。
我们不应该有两种眼光
世间的一切，都是有尊严、有存在理由的。你不能简单地把世间的东西分成好的与坏的，然后区别对待。
古人讲“厚德载物”，这是什么意思？大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物。
我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的。
因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢？但是在我们的观念中，早早地就把好坏分开了。
所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的。只是我们无端地给了穷人那么多不好的东西，给了富人那么多荣耀，让我们具备两种眼光。
那本来应该是一种眼光的。
（选自《读者》）
13．（6分）本文说理如话家常，请根据思维导图理清思路。
①　 　
②　 　
14．（3分）画线处的句子引发思考，请再写一个句子，丰富这个排比句。
15．（3分）分享你的阅读思考。
文章代表的是作者的观点、感悟，读了文章我们要问问自己：我联想到什么？我赞同作者的观点吗？我得到了什么启发？
16．（4分）请你从文中摘录一句话，根据这句话引发的联想、思考、感悟写一篇文章。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……500字左右，不要出现个人真实信息（校名、人名等）。
（2024·嘉兴真题）阅读 社会热词
2023年“搭子社交”词条冲上微博热搜，在青年亚文化领域异军突起，成为一种新兴的社交方式。DT财经发布的《2023搭子社交小报告》中显示，52.8%的年轻人有搭子。
[材料一]
乐渊说：“我性格内向，在学校朋友很少。平常吃饭、上课都是我一个人。”对于有些社恐的他来说，搭子给他带来了愉悦的经历。他与别校同学组队成为“吃饭搭子”，从校园趣事聊起，慢慢再去了解对方，两人特别投缘。另外，自从有“跑步搭子”的陪伴，大家互相督促，共同完成目标，这过程中还建立了情感寄托。他觉得能够在特定领域找到志同道合的人，这类搭子关系就能由陌生人变成自己的朋友。 咩咩在广州读研究生，她想在周末找搭子，一起看电影、自习、citywalk， 在网络社交平台上发布了“找搭子”的社交帖，并写清楚要求，等到有人回应，她会在线上先挨个聊天，筛选一番。她说，在社交平台上可找到全国各地的搭子，扩大社交范围。但是由于松散的契约关系无法很好制约，被毁约、放鸽子、钱财纠纷等情况也会发生，有时甚至遇到一些带有不正当目的的人。
[材料二]
搭子就是“搭档”，是一种基于个体化的轻社交关系。区别于传统的中国式人际关系，搭.子不用像亲朋好友一样需要刻意地花费时间和精力去维护感情，双方只需要一同探讨、完成相同的目标或者是谈论相同兴趣和爱好即可。在这样的关系中，大家依旧可以自由做自己，轻盈无负担。而且，大家也可以根据自己的需求，随时“搭伙”、随时“散伙”，相互陪伴，又互不打扰。正所谓“A ____。
搭子的确满足了诸多年轻人在人际关系上只需浅层交往、不必交心的需求。同时，强调“精准陪伴”和“价值共享”的搭子，还能帮助人们更好地发掘和发展自己的兴趣爱好。在快节奏的现代社会，“搭子”社交让诸多年轻人感到更舒适。
为何“搭子”成为备受当下年轻人认可的一种社交方式？“陪伴需要”成了许多受访者共同提及的原因。
我国自20世纪70年代末实行改革开放以来，社会结构就开始发生改变，并由此产生了许多现代性问题。其中，在人际关系层面，由于城市化进程的加快以及人员流动性的提高，越来越多的年轻人离开了自己熟悉的家乡进入陌生的城市，这导致中国正在逐渐从传统的熟人社会过渡到当代的陌生人社会。
在此过程中，一方面，在社会结构因素上，传统人际关系的纽带开始发生断裂，熟人社会中人与人之间紧密的血缘关系与地缘关系被大大弱化，人们交往联络的对象很难形成稳定长期的社会关系。另一方面，在这种社会背景下，青年群体的社会心态也随之发生了改变，开始从个体出发，在陌生人社会中试图展开一种独立自主的社交关系。在这种社会结构与社交心理的转变下，当代青年正在不断探索、更新着自己的人际关系交往模式。
当然，在“搭子式”“浅社交”中，更要擦亮双眼，将安全问题放在第一位，仔细甄别“搭子”，谨慎相信“搭子”，防范杜绝“搭子”造成的麻烦和问题。
每一个时代都有自己不同的社交方式，并不存在一个超越于具体时代语境的、具有普遍意义的完美社交模式，因此在面对搭子关系时，我们不应该轻易否定，而是要看到社会层面的公共困境与不同个体的多元化选择。
不过，我们应当充分意识到，人对于归属感的需求始终存在，而“搭子”提供的支撑是有限的。整个社会过于注重搭子社交而忽视其他形式的人际关系可能会削弱社会的韧性和抗风险
能力。所以，B____。
(节选自《“搭子”更具“性价比”？》山东宣传公众号有删改)
17．（4分）小嘉想找“篮球搭子”，每周日15：30一起练习投篮，请你阅读材料，完成《“搭子社交”妙招卡》，并向小嘉介绍找“篮球搭子”的方法。
18．（4分）阅读[材料二]，根据语境，选择合适的两句分别填入文中A和B处。(填序号)
①搭子可以有，亲朋不可冷。交往浅或深，真心赛真金。
②生人之上，熟人之下。适度相处，轻松交往。
③搭子常相伴，喜乐共分享。路途风和雨，携手并肩行。
19．（4分）阅读材料，参考示例，介绍你设计的“搭子社交流行原因”词云图。
[示例]“搭子类型”词云图
设计阐述：词云图由“饭搭子、运动搭子、考研搭子”等文本聚合而成，展现搭子社交遍及生活的各种场景，类型丰富多样。其中“饭搭子”置于词云图的正中央，配以醒目的红色和较大的字体，突出“饭搭子”的占比最高，也暗含“搭子”的浅社交特点。
20．（4分）阅读【经典名篇】和【社会热词】，请探究从古到今，人们在交友对象、择友目的、待友态度等方面都发生了哪些变化？请写出你的发现。
七、写作题(共1题；共50分)
21．（2024·椒江模拟）（50分）【活动1】喊麦台州我来评
近期，不少地方文旅官方视频号用喊麦的方式为家乡宣传，在网络上引发人们关注。有人认为，土味喊麦有损官方形象。对此，你怎么看？请联系《台州喊麦文案》，表达你的观点，并阐述理由。120字左右。
[台州喊麦文案]“我姓台，山海水城，和合胜地，美名扬。我姓台，文人墨客，群贤毕至，永流芳。我姓台，台州古城，紫阳古街，心神往……台，千年台州府；台，和合文化藏；台，黄岩蜜橘甜；台，济公不还乡……”
答案解析
1．【答案】（1）A；袭；享
（2）唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。
【解析】（1）（1）底蕴（yùn）：指内心蕴藏的才智、见识；事情的内涵；文化的涵养。故选A。
（2）沿袭（xí）：依照旧传统或原有的规定行事。
（3）享誉（xiǎng）：指在社会上取得声誉。
故答案为： A ；袭；享
（2）文中画线句的表述不当，根据前文“既有淳朴的山地文化性格”内容可知：画横线句子前半句的主语应改为“唱山歌”。故应调整一下语序，改为：唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容；分句“不论男女老少大都善歌”，应加上“那里”，代指丽水畲族人民；“形成”民族歌俗歌会歌会，搭配不当，应改为“开展”。故改为：唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。
故答案为： 唱山歌是丽水畲族人民文化生活中不可或缺的内容，那里不论男女老少大都善歌，经常开展一些独特的民族歌俗歌会。
（1）本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
（2）本题考查病句的修改。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。
2．【答案】示例一：沈从文的《湘行散记》。作者深情描绘了那里的 山水风光、民俗风情 。沈从文笔下的世界，人与自然是那么紧 密相连，彼此滋养，彼此成就 。人们依山傍水而居，顺应自然节 奏，享受四季更选带来的生活乐趣 。这种深深植根于自然的人 文景观，正是人与自然共同谱写的诗意篇章，它告诉我们，人与自然的和谐关系不仅体现在对环境的保护上，更在于我们在日 常生活中学会如何融入自然，与之共生，从中波取精神滋养，丰 富人生体验 。 示例二：凡尔纳的《海底两万里》。“鹦鹉螺号” 潜艇本身就可以被视为人类科技与自然环境和谐共生的一个 象征 。它是一艘先进的潜水器，能够在不破坏海洋生态平衡的 情况下悄无声息地游式于海洋深处 。潜艇的动力系统展示了 科技如何助力人类更深入地理解并合理利用自然，而不是简单 粗暴地征服或破坏 。尼摩船长对滥捕滥杀海洋生物的行为深 恶痛绝，这一立场与现代环保理念吻合，体现了人与自然和谐 共生的精神 。 示例三：法布尔的《昆虫记》。法布尔以平等的 视角去理解、欣赏昆虫，他笔下的昆虫不再是微不足道的生物， 而是大自然赋予生命的独特诗篇 。这启示我们，人与自然的关 系并非高高在上的俯酸，而应是平等的对话与交流 。当我们用 心去感知、去欣赏每一个微小的生命，便会发现自然界的每一 个角落都蕴含着令人惊叹的诗意之美 。
【解析】根据前文的提示，结合名著内容，围绕“人和自然和谐相处”的主题来续写即可。
《寂静的春天》主要讲述了人们由于过度使用化学农药与杀毒剂，从而导致了环境污染与生态破坏，最终也将危及人类自身。在全书的前半部分，作者详细介绍了土壤、水源、动植物之间的生态网络，说明了化学药剂对大自然的危害；在全书的后半部分，作者细致讲述了人们在生活中接触到的化学毒害问题。它是一本公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作，甘家而里的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼又手尼德·兰一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，：是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《湘行散记》是一篇独特而别致的散文集，呈现了独特的自然世界和别样的生命形态，在美方X无奈，表现了命运的无常和生命的沉静。
故答案为：示例一：沈从文的《湘行散记》。作者深情描绘了那里的 山水风光、民俗风情 。沈从文笔下的世界，人与自然是那么紧 密相连，彼此滋养，彼此成就 。人们依山傍水而居，顺应自然节 奏，享受四季更选带来的生活乐趣 。这种深深植根于自然的人 文景观，正是人与自然共同谱写的诗意篇章，它告诉我们，人与自然的和谐关系不仅体现在对环境的保护上，更在于我们在日 常生活中学会如何融入自然，与之共生，从中波取精神滋养，丰 富人生体验 ；
示例二：凡尔纳的《海底两万里》。“鹦鹉螺号” 潜艇本身就可以被视为人类科技与自然环境和谐共生的一个 象征 。它是一艘先进的潜水器，能够在不破坏海洋生态平衡的 情况下悄无声息地游式于海洋深处 。潜艇的动力系统展示了 科技如何助力人类更深入地理解并合理利用自然，而不是简单 粗暴地征服或破坏 。尼摩船长对滥捕滥杀海洋生物的行为深 恶痛绝，这一立场与现代环保理念吻合，体现了人与自然和谐 共生的精神 。；
示例三：法布尔的《昆虫记》。法布尔以平等的 视角去理解、欣赏昆虫，他笔下的昆虫不再是微不足道的生物， 而是大自然赋予生命的独特诗篇 。这启示我们，人与自然的关 系并非高高在上的俯酸，而应是平等的对话与交流 。当我们用 心去感知、去欣赏每一个微小的生命，便会发现自然界的每一 个角落都蕴含着令人惊叹的诗意之美 。
本题考查补写语句。解答本题，要在阅读材料内容并理解其大意的基础上，结合上下文来确定要补写的内容。
【答案】3．镌；xīn
4．余韵悠长；描述某种艺术作品或体验结束后，其美妙感受仍长久地留在人们心中。；载入史册；指重要的事件或人物因其历史价值而被正式记录在历史文献中。
5．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6．修改：浙江作家大力传播新文化、创造新文体、形成新流派，沉潜于时代之中，以笔墨记录沧桑巨变、人心潮涌，铸起中国现代文学的“半壁江山”。；理由：①动作发生的逻辑顺序不合理，应该是先传播新文化，然后在此基础上创造新文体、形成新流派。②“以笔墨铸起中国现代文学的‘半壁江山’”与后面的“记录着人心潮涌以及沧桑巨变的过程”在逻辑上连接不够顺畅，应先记录反映时代变化的作品，再总结这些作品对中国现代文学的贡献。
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查学生的语文综合素质能力，最关键的是理解原文进行填空。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3．本题考查汉字的读音和书写。“juān“字的正确汉字书写是“镌”，这个词组可以构成成语“镌刻于血脉”，其中“镌刻”是指深深地雕刻，此处比喻某种精神、传统或者品质深深烙印在民族或家族的血脉之中，世代传承。“薪火相传”的拼音是“xin huǒ xiāng chuán”，这个成语的意思是前一根柴刚烧完，后一根柴已经续上，火种不断，比喻学问、技艺等代代相传，不曾间断。
故答案为：镌；xīn
4．本题考查词语的理解与运用。余韵悠长：“余韵”一词指的是遗留下来的艺术效果、韵味或情感印象，它常常用来描述一种意境、作品或体验结束后，其美好、深刻的印象在人们心中或感官中持续存在和回响的状态。“悠长”则表示时间延续得久远，或者是空间上的深远、广阔。合在一起，“余韵悠长”这个成语用来形容某样事物(如诗词、歌曲、乐曲、故事、味道等)给人留下深刻而持久的印象，即便该事物本身已经结束或消失，其美好的意蕴或感觉仍然长时间地萦绕心头，让人反复回味。载入史册：“载入”是指记录、登录或纳入到某个正式文献之中。“史册”则是指记载历史事件、人物事迹的历史书籍或文献资料。所以，“载入史册”这个词语意味着某个重大事件、重要人物、卓越贡献或具有历史意义的事迹被正式记录到历史文献中，成为后人可以查阅、借鉴和传承的历史记忆。它体现了对某一行为或成就的极高评价，因为只有那些对社会、文化、政治等方面产生深远影响的事物才可能被史学家认为值得永久记载在历史的书页上。
故答案为：
余韵悠长；描述某种艺术作品或体验结束后，其美妙感受仍长久地留在人们心中；载入史册；指重要的事件或人物因其历史价值而被正式记录在历史文献中。
5．本文考查对课内原文的理解与运用标点符号的问题。原文理解没有难度，按要求作答即可。
故答案为： 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6．本题考查病句辨析与修改。本题着重对语句逻辑关系和表达效果理解与调整能力的考查。理由分析：①动作发生的逻辑顺序：文化传播通常是最基础广泛的层面，新文体是在广泛的文化传播中得以尝试和发展，进而逐渐形成特定的新流派。因此，正确的逻辑顺序应该是先“传播新文化”，再“创造新文体”，最后“形成新流派”。②句子内部逻辑连贯性：原句中，“以笔墨铸起中国现代文学的‘半壁江山’”这一表述突出了浙江作家创作的整体成就，而紧随其后的“记录着人心潮涌以及沧桑巨变的过程”则是具体描述其作品的内容特点。按照一般认知习惯和逻辑关联性，应该先通过笔墨记录下时代的变迁和个人情感的变化，然后再总结这种创作对于中国现代文学整体格局的重要作用和地位，故调整后置于“记录沧桑巨变、人心潮涌”之后更为合理。
故答案为：修改：浙江作家大力传播新文化、创造新文体、形成新流派，沉潜于时代之中，以笔墨记录沧桑巨变、人心潮涌，铸起中国现代文学的“半壁江山”。
理由：①动作发生的逻辑顺序不合理，应该是先传播新文化，然后在此基础上创造新文体、形成新流派。②“以笔墨铸起中国现代文学的‘半壁江山’”与后面的“记录着人心潮涌以及沧桑巨变的过程”在逻辑上连接不够顺畅，应先记录反映时代变化的作品，再总结这些作品对中国现代文学的贡献。
【答案】7．累，意为堆叠，但又不止于堆叠，还有收集、雕琢、造型等意思，让人联想到石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。
8．示例1：举杯可以邀月；示例2：戏鱼可以邀影；示例3：泛舟可以邀风；示例4：卷帘可以邀春
9．示例1：曹秋岳谈藏书邀友之趣，可见平日酷爱读书，情趣高雅。示例2：崔莲峰说“酿酒可以邀我”，有戏谑调侃之意，肯定性情豪放，善饮好客。示例3：陆云士赞扬踏实勤劳者，鄙视投机钻营者，爱憎分明。示例4：庞天池一语道破时弊，深刻尖锐，显得愤世嫉俗。
10．示例1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味无穷；茶叶浮沉，归于平静。此时阅读这则短文，领悟雅趣和智慧，书和茶同样滋养心灵。示例2：听雨。小雨闲适，大雨涤尘，雨声入耳也入心，就像读此文，既有朋友间的倾心交谈也有醒世警言。示例3：焚香。一缕轻香，若有若无，静谧的氛围，让人心情放松。此时读此文，就像朋友间的调侃、唱和，让人心情愉悦。
11．示例：风：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。雨：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。水：仍怜故乡水，万里送行舟。
【解析】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
7．本题考查炼字。根据要求，要加以解释和品评。累石可以邀云：堆叠奇石可以招来白云。累，堆叠。结合“可以邀云”可知，这里的“累”是艺术的累，是收集、雕琢、造型的意思，“邀云” 赋予“石”以人的动作和情态，让人联想到石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。仿照示例作答即可。
故答案为： 累，意为堆叠，但又不止于堆叠，还有收集、雕琢、造型等意思，让人联想到石引云、云绕山等赏玩石头带来的乐趣。
8．本题考查仿写。用"....可以邀....”的形式仿写即可。结合李白诗句“举杯邀明月，对影成三人”可仿写为：举杯可以邀月；结合柳宗元文“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可仿写为：伐竹可以邀水。
故答案为： 示例1：举杯可以邀月；示例2：戏鱼可以邀影；示例3：泛舟可以邀风；示例4：卷帘可以邀春
9．本题考查赏析句子。 “藏书可以邀友”意思是收藏书籍可以招来文人笔友。可见曹秋岳对书情有独钟，平日酷爱读书，情趣高雅。“酿酒可以邀我” 意思是酿造美酒可以招.我前来。美酒才能吸引崔莲峰前来，可见他性情豪放，善饮好客。“积德可以邀天， 力耕可以邀地“意思是积累德行可以获得..上天保佑，努力耕作可以获得大地的保佑。可见陆云士对 美好德行的看重，对踏实勤劳者的赞赏，对“邀名邀利者”的鄙弃。“不仁可以邀富”意思是不讲仁德可以获得富贵，可见庞天池对现实中那些“不义而富且贵”之举的深刻批评，愤世嫉俗。
故答案为： 示例1：曹秋岳谈藏书邀友之趣，可见平日酷爱读书，情趣高雅。示例2：崔莲峰说“酿酒可以邀我”，有戏谑调侃之意，肯定性情豪放，善饮好客。示例3：陆云士赞扬踏实勤劳者，鄙视投机钻营者，爱憎分明。示例4：庞天池一语道破时弊，深刻尖锐，显得愤世嫉俗。
10．本题考查拓展阅读。选文中“艺花”“累石”“裁松”“贮水”“藏书”等都属于雅事，能带来“邀蝶” “邀云” “邀风”“邀萍” “邀友”等雅趣， 所选事件应与此相契合。
故答案为： 、示例1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味无穷；茶叶浮沉，归于平静。此时阅读这则短文，领悟雅趣和智慧，书和茶同样滋养心灵。示例2：听雨。小雨闲适，大雨涤尘，雨声入耳也入心，就像读此文，既有朋友间的倾心交谈也有醒世警言。示例3：焚香。一缕轻香，若有若无，静谧的氛围，让人心情放松。此时读此文，就像朋友间的调侃、唱和，让人心情愉悦。
11．本题考查古诗句默写。风：夜来风雨声，花落知多少。雨：沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。水：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
故答案为： 示例：风：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。雨：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。水：仍怜故乡水，万里送行舟。
12．【答案】（1）惊喜(惊讶、疑惑)
（2）漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飞回巢中，将捕获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕。
（3）示例1：用“？”，反问，有一种调侃的味道，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾多几缕，还不算老呀”，表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励他盛年未逾，未来大有可为。示例2：用“？”，疑问语气，鬓边白发又多了几缕？用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意沉沦形成鲜明对照，使人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝多几缕？”一缕淡淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的唱叹，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。示例3：用“。”，陈述，感慨的语气，表示两人上次春日一别，此次再见，你的白发又增添了几缕。景物依旧，而人世已改，你的心情我完全能理解。是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也曲折地反映了诗人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己而已。
【解析】(1) 这里，“关切中带着一丝惊讶”既体现了韦应物对朋友冯著突然到访的关心，也表达了他对冯著此行目的的好奇与不解。这样的表情设定有助于观众理解韦应物此刻的心境，并为后续的对话铺垫情感基础。
（2）韦应物 (轻拍冯著肩头，指向远方春日景象)冯兄你看，那边花团锦簇，春意正浓，花儿在不经意间悄然绽放，散发着阵阵芳香；天空中，燕子轻盈地飞翔，它们正忙着哺育新生的雏燕，一片生机勃勃的景象啊！冯兄啊，自然界的万物都在这春光中焕发新生，你又何尝不是如此呢？昨别今已春，虽然时光匆匆，但每个春天都是新的开始，愿你能在这长安城中，找到属于自己的那片天地，让心中的梦想和抱负如这春日之花般绚烂绽放。这样的台词不仅描绘了颈联中的春日美景，还巧妙地融入了韦应物对冯著的鼓励与祝福，使得对话更加生动且富有深意。
（3）情感表达：使用句号（。）意味着这句话是一个完整的陈述句，表达的是诗人对时光匆匆、岁月不饶人的感慨。它更侧重于一种深沉的、略带伤感的自我反思，同时也隐含了对友人的同情和关怀，因为两人都经历了时间的洗礼。使用问号（？）则可能将这句话解读为对冯著的直接询问，询问他在分别后的这段时间里，鬓发是否又增添了几缕白发。但这样的解读与全诗的情感氛围和语境略显不符，因为全诗并没有明显的询问或质疑的语气。语境连贯性：从全诗来看，前面部分主要是叙述和对话，而末句则是对前面内容的总结和情感的升华。使用句号可以使整首诗在情感上更加连贯，从叙述到感慨，自然而然地过渡。如果使用问号，可能会打破这种连贯性，使得末句在语境上显得突兀，不符合全诗的整体风格。诗歌意境：句号的使用更符合中国古典诗歌的意境追求，即通过含蓄、深沉的表达方式来传达诗人的情感和思想。它留给读者更多的想象空间，让读者在品味诗句的同时，也能感受到诗人内心的波澜。问号则可能使诗歌的意境变得直白和浅显，失去了原有的韵味和深度。
故答案为： 惊喜(惊讶、疑惑) ； 漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飞回巢中，将捕获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕 ；示例1：用“？”，反问，有一种调侃的味道，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾多几缕，还不算老呀”，表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励他盛年未逾，未来大有可为。
示例2：用“？”，疑问语气，鬓边白发又多了几缕？用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意沉沦形成鲜明对照，使人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝多几缕？”一缕淡淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的唱叹，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。
示例3：用“。”，陈述，感慨的语气，表示两人上次春日一别，此次再见，你的白发又增添了几缕。景物依旧，而人世已改，你的心情我完全能理解。是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也曲折地反映了诗人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己而已。
（1）本题考查舞台提示的理解分析。舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上 下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。
（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】13．把天地间的好坏放下，先去承载、认领它们。；所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。
14．示例：承载善，也承载恶。
15．示例：我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。
16．范文：
悦纳是幸福的源泉
缺陷是不完美，可是，缺陷又是事物的常态。缺陷是缺角的月亮、早凋的花朵，缺陷是夏天的烈日、冬天的寒风。每个人都有缺陷，或生理上或心理上，但每个人又害怕缺陷，缺陷真的很恐怖吗？一百人当中又有几个人会是没有缺陷、完全健康的人呢？我想应该不多吧！正因为月亮常常是缺角的，那轮十五的圆月才会更加皎洁动人。所以，学会悦纳吧，这样你才会享有幸福的人生。
人无完人，金无足赤。古今中外，概莫能外。
“天不生仲尼，万古如长夜。”然而，这位“至圣先师”刚出生下来的时候，头顶中间凹陷，就好像是一个山丘。他的母亲看到后以为是一个怪物，甚至差一点将他抛弃。长大后的孔子容貌上也存在着多种缺陷，包括鼻孔外翻、眼睛凸出、大暴牙齿、大耳垂肩、双手过膝、身材不匀等。试想，如果孔子时时纠结于自己的不足，那会怎样呢？贝多芬双耳失聪，耳疾恶化使他痛苦万分，但他坦然面对自己的缺陷，最后成为了杰出的作曲家、钢琴家、指挥家，完成了著名的《贝多芬交响曲》吗？董宇辉出身农村，大学一般，长相一般，但是这又如何呢？勤奋努力，数年不辍，那些“缺陷”丝毫不妨碍自嘲“兵马俑”的他因一篇篇精美的“小作文”赢得千万网迷的喝彩，丝毫不影响他站在中国顶尖学府清华大学的讲台上发表慷慨激昂的励志演讲！
这些名人都坦然面对自己的缺陷，凭借着自己顽强的意志克服这些缺陷并完成举世闻名的创举。那我们没有生理上的缺陷，我们不过是矮一些，成绩差一些，各方面不如别人优秀一些罢了。那为什么不坦然面对？去克服，去打败呢？这些有生理缺陷的名人都能做到如此伟大，我们这些身体健全的人又有什么理由让这些外界因素而导致自己产生心理缺陷呢？我们为什么不能像这些名人一样呢？他们的先天疾病让他们注定不能成为一个健康的人，那我们呢？我们为什么不能成为一个健康的人？
有缺陷并不可怕，可怕的是明明知道自己有缺陷，却选择逃避。比起这些名人，我们的缺陷又算些什么呢？面对自己的缺陷，请坦然面对，然后不断提高自己的修养，那么，这个世界就会多一些健康的人、幸福的人。
【解析】（1）本题考查文章的论证思路。解答此题的关键是理清文章的内容，首先通读语段，勾画关键词，分层。接着按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。
（2）此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
（3）本题考查阅读思考的能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
（4）此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程
13．本题考查文章的论证思路。文章第①段提出中心论点：世间一切都有存在理由，不能区别对待；第②段“大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物”论述大地厚德载物，从正面说理；第③段“我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的”论述我们要把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它；第④段“因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢”论述即便不认领，坏东西也存在，从反面说理；第⑤段“所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的论述了”我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题；第⑥段“那本来应该是一种眼光的”得出结论：要一视同仁。故答案为： 示例：承载善，也承载恶。
14．本题考查句子的仿写。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。结合画线句可知，应该用“承载……也承载……”的句式仿写，而且两者构成对比。示例：承载秀水江南，也承载荒漠西域。故答案为：示例：承载善，也承载恶。
15．本题考查阅读思考的能力。
根据”我联想到什么？我赞同作者的观点吗？我得到了什么启发 “来组织答案。
故答案为： 示例：我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。
16．本题考查材料作文。审题立意：材料的题目交代了材料的主旨“我们不应该有两种眼光”。联系材料内容可知，这一主旨的深刻内涵是我们不应用单纯的好和坏这两种眼光来看待他人或自己。对于自己来说，既不能因为自身的优点而沾沾自喜，也不能因为自身的缺点而自怨自艾。对于他人来说，既不能因为对方的优点而大肆赞美，也不能因为对方的缺点而敬而远之，应综合起来全面看待。以此为主旨，写人记事；以此为中心论点，议论说理。均可。选材构思：可以写人记事，写一篇记叙文。如，记叙自己因为本身存在的某种缺陷而沮丧失意，消极悲观。后来受到了某种触动，之后认识到无论优点与缺点，都是真实的自我。发扬优点，改正缺点，就可以成为最好的自己。可以议论说理，写一篇议论文。如，设定论点为“厚德载物，自强不息”，首段引出论点，激发读者兴趣，然后依次论证何为厚德载物，自强不息，怎样做到厚德载物，自强不息，行文中可列举实例，引用名言，正反对比来加强论证的力量，做到有理有据，以理服人。
【答案】17．写清要求；互不打扰(渐为朋友)；示例：先登录网络社交平台如微信、小红书等APP， 并发布寻找篮球搭子的信息，并备注清楚自己的要求：第一，热爱篮球，投篮技术好；第二，每周日15：30有空余时间：第三，需有互助的精神和坚持的毅力。等到有人回应后，要先跟对方聊下，筛选一番。在确定成为篮球搭子时，小嘉你一定要将个人信息、人身财物安全问题放在第一位。
18．A：② ；B：①
19．词云图由“陪伴需要、社会结构改变、社交心理转变、陌生人社会”等文本聚合而成，展现搭子社交产生原因具有时代特点，也体现了当代青年对独立自主的社交关系的期待。其中“陪伴需要”以较大字体置于词云图的正中央，这是许多受访者共同提及的原因。此外，也意在突显当代社会中人们对归属感的需求始终存在，这是社会面临的一种公共困境，以此引导大家去认真审视“搭子社交”流行的现象。
20．从交友对象看，古时“朋友”讲究志同道合，正所谓“道不同，不相为谋”：而“搭子”双方只需有相近的兴趣和爱好即可。从择友的目的看，古时择友是要找到能在见识、格局和声望等方面帮助提升自己的人，或能直言规劝，让自己日臻完善的人；而“搭子”交友是帮助人们完成相同目标，更好地发掘和发展自己的兴趣爱好，通过扩大社交范围，满足个人的陪伴需求。从待友态度看，古时珍视朋友间的情义，重视交心互信，用心呵护，长久维系，让友情深厚牢固；“搭子”只需浅层交往，不必交心，根据自己的需求，随时“搭伙”，随时“散伙”，互不打扰，强调边界感。
【解析】（1）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（3） 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（4） 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
17．明确需求： 热爱篮球，有一定投篮技术基础。每周日 15：30 有空闲时间。具备互助精神和坚持的毅力。 寻找途径； 登录网络社交平台，如微信、微博、小红书等 APP。发布寻找“篮球搭子”的信息，注明上述需求。筛选确认：等待他人回应后，进行线上聊天了解对方基本情况。从回复者中筛选出符合条件的“搭子”候选人。 安全注意： 在确定“搭子”关系前，注意保护个人信息和人身财物安全。据此概括回答即可。故答案为： 写清要求；互不打扰(渐为朋友)；示例：先登录网络社交平台如微信、小红书等APP， 并发布寻找篮球搭子的信息，并备注清楚自己的要求：第一，热爱篮球，投篮技术好；第二，每周日15：30有空余时间：第三，需有互助的精神和坚持的毅力。等到有人回应后，要先跟对方聊下，筛选一番。在确定成为篮球搭子时，小嘉你一定要将个人信息、人身财物安全问题放在第一位。
18．这道题主要考查对文本内容的理解以及对选项中语句的理解与运用能力。对于 A 处，前文描述了搭子社交是一种基于个体化的轻社交关系，双方只需探讨、完成相同目标或谈论相同兴趣爱好，大家可以自由做自己，随时“搭伙”“散伙”，相互陪伴又互不打扰的特点。②句“生人之上，熟人之下。适度相处，轻松交往”能够很好地概括这种关系和特点。对于 B 处，前文提到人对归属感的需求始终存在，搭子提供的支撑有限，过于注重搭子社交而忽视其他人际关系会有不良影响。①句“搭子可以有，亲朋不可冷。交往浅或深，真心赛真金”强调了在有搭子社交的同时，不能冷落亲朋好友等传统人际关系，与文段此处的表意相符和衔接。故答案为： ② ；①
19． 词云构成：本词云图由多个描述搭子社交流行原因的词汇构成，如“轻松自在”“满足特定需求”“降低社交压力”等。这些词汇从不同角度揭示了搭子社交受欢迎的内在动因。布局：词云图采用中心发散的布局方式，将最重要的原因词汇“轻松自在”置于中心位置，并配以最大的字体和醒目的颜色，以突出其作为搭子社交流行的核心驱动力。其他词汇则根据重要性和相关性，以不同大小和颜色分布在中心词汇周围，形成层次分明的视觉效果。配色：色彩方面，词云图采用清新、明亮的色调，如蓝色、绿色等，以传达搭子社交带来的愉悦和轻松感。同时，通过色彩的深浅和冷暖变化，进一步区分不同词汇的重要性和关联性。 突出元素：在词云图中，我特别强调了“满足特定需求”这一词汇，将其置于较为显眼的位置，并采用与其他词汇略有不同的字体和颜色，以突显其在搭子社交中的重要作用。这一词汇直观地揭示了搭子社交的实用性，即它能够快速地满足人们在特定场景下的社交需求。故答案为： 词云图由“陪伴需要、社会结构改变、社交心理转变、陌生人社会”等文本聚合而成，展现搭子社交产生原因具有时代特点，也体现了当代青年对独立自主的社交关系的期待。其中“陪伴需要”以较大字体置于词云图的正中央，这是许多受访者共同提及的原因。此外，也意在突显当代社会中人们对归属感的需求始终存在，这是社会面临的一种公共困境，以此引导大家去认真审视“搭子社交”流行的现象。
20．古人交友对象的选择往往受到身份、地位、家族背景等因素的限制。在古代，人们更倾向于与自己身份地位相当的人交往，贵族与贵族、士人与士人之间的交往更为常见。此外，古人也非常注重朋友的品德和才学，他们更愿意与有道德、有才华的人交往。随着社会的发展和进步，人们的交友对象范围更广，选择更加多元化。现代人更注重朋友的个性、兴趣爱好和价值观是否与自己相符，而不是仅仅看重对方的身份和地位。古代人择友的目的主要是为了互相学习、互相帮助，以提高自己的品德和才学。孔子说“君子以文会友，以友辅仁”，意思是说君子通过文章和学问来结交朋友，通过朋友来辅助自己培养仁德。此外，古代人也会通过交友来扩大自己的社交圈子，增加自己的人脉资源。现代人择友的目的更加多样化，除了互相学习和互相帮助之外，还包括寻找情感支持、缓解压力、分享快乐等。现代人会通过交友来寻找恋爱对象、商业合作伙伴等。在古代，人们非常重视朋友之间的情谊，对待朋友非常真诚和热情。伯牙与子期的“高山流水”之交，成为了千古佳话。此外，古代人也非常注重朋友之间的礼仪和规矩，在交往中要尊重对方、遵守信用等。随着社会的发展和进步，人们的生活节奏越来越快，对待朋友的态度也发生了一些变化。现代人更加注重朋友之间的平等和尊重，对待朋友更加随意和自然。但是，在一些情况下，现代人也会因为工作压力、生活琐事等原因而忽略朋友之间的感情。故答案为： 从交友对象看，古时“朋友”讲究志同道合，正所谓“道不同，不相为谋”：而“搭子”双方只需有相近的兴趣和爱好即可。从择友的目的看，古时择友是要找到能在见识、格局和声望等方面帮助提升自己的人，或能直言规劝，让自己日臻完善的人；而“搭子”交友是帮助人们完成相同目标，更好地发掘和发展自己的兴趣爱好，通过扩大社交范围，满足个人的陪伴需求。从待友态度看，古时珍视朋友间的情义，重视交心互信，用心呵护，长久维系，让友情深厚牢固；“搭子”只需浅层交往，不必交心，根据自己的需求，随时“搭伙”，随时“散伙”，互不打扰，强调边界感。
21．【答案】示例1：我认为土味喊麦无损官方形象。土味喊麦是当下极其流行的宣传方式，广大群众喜闻乐见，尤其契合年轻人的审美追求，以这种方式简明扼要地介绍台州的美食、美景、文化等，展现台州特有的魅力，效果显著。土味喊麦朗朗上口，富有节奏，便于传播，吸引流量，能扩大影响。土味喊麦一改官方严肃的形象，更能贴近大众，有利于树立良好的亲民形象。示例2：我认为土味喊麦有损官方形象。土味喊麦不够高雅，与官方文旅宣传的庄重形象和品位不搭；喊麦的“土味”风格过于随意，不专业，难以彰显台州文化的真正魅力；土味喊麦容易落入俗套，存在被网络恶搞的风险，有损害官方公信力的隐患。
【解析】作答时，若认同喊麦的形式，可以从有利于宣传地方文化、文案能概括台州特点、使官方更加亲民等方面回答理由；若不认同，可以从喊麦形式的不恰当、内容的随意、影响官方形象等方面回答理由，言之有理即可。
示例一：对于文旅官方用喊麦宣传家乡，我认为这是一种富有创意和活力的方式。如《台州喊麦文案》所示，它包含了台州的历史文化、自然风光和风俗人情等元素，有助于传播地方文化。这不仅提升了家乡的知名度，还使官方形象更加亲民和生动。因此，我认为土味喊麦无损官方形象，反而是一种积极的尝试和突破。
示例二：我不认同土味喊麦的形式。首先，喊麦的歌词和表达方式可能相对简单直接，缺乏深度和内涵，难以展现台州文化的丰富性和独特性。其次，过度使用喊麦方式可能导致观众审美疲劳，降低宣传效果。最后，我这种方式可能不够高雅，有损官方形象，不利于地方的长期发展。
故答案为： 示例1：我认为土味喊麦无损官方形象。土味喊麦是当下极其流行的宣传方式，广大群众喜闻乐见，尤其契合年轻人的审美追求，以这种方式简明扼要地介绍台州的美食、美景、文化等，展现台州特有的魅力，效果显著。土味喊麦朗朗上口，富有节奏，便于传播，吸引流量，能扩大影响。土味喊麦一改官方严肃的形象，更能贴近大众，有利于树立良好的亲民形象。示例2：我认为土味喊麦有损官方形象。土味喊麦不够高雅，与官方文旅宣传的庄重形象和品位不搭；喊麦的“土味”风格过于随意，不专业，难以彰显台州文化的真正魅力；土味喊麦容易落入俗套，存在被网络恶搞的风险，有损害官方公信力的隐患。
本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
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