期末摸底测试卷 二年级上册人教版数学（含答案）

期末摸底测试卷 二年级上册人教版数学
考试时间：80分钟；总分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、选择题
1．这两只笔长度相比，（ ）。
A．一样长 B．上面一支长 C．下面一支长
2．下图中，有（ ）个直角。
A．10 B．11 C．12
3．要计算下边共有多少个苹果，错误的算式是（ ）。
A．5×2＋3 B．5×3＋2 C．3×3＋4
4．妈妈买了一个书包，付了9张5元的人民币和一张2元的人民币，这个书包的价格是（ ）元。
A．45 B．47 C．43
5．☆的位置可能是算式（ ）的结果。
A．17＋45 B．90－21 C．56＋18
6．星期天，明明8：00吃早饭，接着练琴，9：30开始写作业，11：00和妈妈去公园玩。明明（ ）正在写作业。
A．8：30 B．9：40 C．11：05
二、填空题
7．在（ ）里填上合适的长度单位。
教室的长约8( )
跳绳长约2( )
一支铅笔长约16( )
一本新华字典的厚约5( )
8．2×4＝( )，读作( )，其中2和4是( )，积是( )，计算时所用口诀是( )。
9．下面的图形中各有几个角？
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
10．一个乘数是5，另一个乘数是3，积是( )，3个7相加，和是( )。
11．比45少16的数是( )；83比( )多10；64比4多( )；( )比72多( )。
12．一节课40分，一场考试60分，一场考试比一节课多( )分。
13．从2、7、8这三个数中任意取其中2个数求和，得数有( )种可能。
14．下面的图分别是谁看到的，把名字写在对应图片的括号里。
( ) ( ) ( )
15．图书角原有86本书，周二被借走了15本，还回23本，现在的本数比原来( )（多了还是少了），现在有( )本。
16．在（ ）里填“＞”“＜”或“＝”。
( )10 ( )58 ( )
( )25 ( )45 ( )
三、判断题
17．3×4表示4个3相加或3个4相加。( )
18．用一副三角尺中的锐角拼成的角一定是钝角。( )
19．34－2－11和34－（2＋11）的计算结果和计算顺序都相同。 ( )
20．1米长的彩带和100厘米长的铁丝一样长。( )
21．有7行柳树，每行种7棵。一共种了14棵柳树。( )
四、计算题
22．算一算。
1×7＝ 6×2＝ 1×5＝ 3×4＝
8×7＝ 9×5＝ 18＋6＝ 1×1＝
9×8＝ 4×7－7＝ 6×6－6＝ 5×6－20＝
23．用竖式计算。
36＋26＋35＝ 65－27－19＝ 73－27＋14＝
五、作图题
24．请在下面画一个锐角和一个钝角。
25．在距离△3厘米处画一个▲，7厘米处画一个◇。
六、解答题
26．将正确的答案圈起来。
他们可能在什么时候去公园？
27．赛道全长1米，已经爬了70厘米，还剩多少厘米到达终点？
28．“小小商店”的部分商品价格如图。
（1）买3顶帽子一共要花多少元？
（2）买4个文具盒和1本练习本，一共要花多少元？
29．一家三口去游乐园玩，买门票需要多少钱？
30．三名同学的作品在网上进行投票，现在投票结果如下。
（1）明明再得几票就和聪聪一样多了？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
中小学教育资源及组卷应用平台
(
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．A
【分析】根据给出的图片，上面的笔是从直尺的1厘米刻度开始到6厘米刻度结束，下面笔是从2厘米刻度开始到7厘米刻度结束，数一数可得出答案，或者用减法计算也可得出答案。
【解答】据分析可得：6厘米－1厘米＝5厘米；7厘米－2厘米＝5厘米，所以两只笔的长度是一样的都是5厘米。
故答案为：A
2．C
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。对照三角板上直角的大小判断图形中直角的个数即可。
【解答】如下图：
一共有12个直角。
故答案为：C
3．B
【分析】一行苹果有5个，先用乘法求出2行这样的苹果有几个，然后加上3个，求出和，就是苹果的总数量；
或者一列苹果有3个，先用乘法求出3行这样的苹果有几个，然后加上4个，求出和，就是苹果的总数量；据此解决。
【解答】
A．5×2＋3可以表示：一行苹果有5个，2行这样的苹果多3个，共是多少苹果，符合题意；
B．5×3＋2可以表示：一行苹果有5个，3行这样的苹果多2个，共是多少苹果，不符合题意；
C．3×3＋4可以表示：一行苹果有3个，3行这样的苹果多4个，共是多少苹果，符合题意；
即，要计算共有多少个苹果，错误的算式是5×3＋2。
故答案为：B
4．B
【分析】根据题意可知：求这个书包的价格是多少元，先求出付的9张5元是多少钱，也就是9个5相加的和，也可用乘法表示，然后再加上付的一张2元即可。列式为：9×5＋2。
【解答】
（元）
所以这个书包的价格是47元。
故答案为：B
5．B
【分析】题中五角星所在的位置大于60小于70，且很接近70，由此计算出各算式的结果选择符合题意的即可。
【解答】A．17＋45＝62；60＜62＜70，62接近60，不符合题意；
B．90－21＝69；60＜69＜70，69接近70，符合题意；
C．56＋18＝74；70＜74＜80，不符合题意。
所以☆的位置可能是算式90－21的结果。
故答案为：B
6．B
【分析】根据题意，明明写作业需要一定的时间，他从9：30开始写作业，那么他完成作业的时间一定是在9：30以后，再根据写完作业后要在11：00和妈妈去公园玩。据此解答。
【解答】A．8：30，明明还没写作业，不符合题意
B．9：40，可能正在写作业，符合题意
C．11：05，已经离开家去公园玩，不符合题意
故答案为：B
7． 米/m 米/m 厘米/cm 厘米/cm
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室的长度，跳绳的长度用米作单位比较合适；
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量铅笔的长度，字典的厚度用厘米作单位比较合适。
【解答】教室的长约8米
跳绳长约2米
一支铅笔长约16厘米
一本新华字典的厚约5厘米
8． 8 2乘4等于8 乘数 8 二四得八
【分析】计算可知2×4＝8，乘法算式为乘数×乘数＝积，要从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于；乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【解答】2×4＝8，读作2乘4等于8，其中2和4是乘数，积是8，计算时所用口诀是二四得八。
9． 4 1 2 3
【分析】角是由一个顶点和两条边组成，据此找到图中的角即可。
【解答】由分析可知：
10． 15 21
【分析】求两个乘数的积是多少，用乘法列式计算；求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
【解答】5×3＝15
3×7＝21
即，一个乘数是5，另一个乘数是3，积是15，3个7相加，和是21。
11． 29 73 60 73 1
【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法计算；
已知一个数比另一个数多几，求另一个数是多少，用减法计算；
求一个数比另一个数多几，用减法计算；
最后一问是开放题，假设求73比72多几，用减法计算即可。
【解答】45－16＝29
83－10＝73
64－4＝60
73－72＝1
所以比45少16的数是29；83比73多10；64比4多60；73比72多1。
12．20
【分析】根据题意可知：求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
【解答】60－40＝20（分）
所以一场考试比一节课多20分。
13．3
【分析】根据题意，任意取其中2个数求和，可以选择2和7，2和8，7和8，由此计算解答。
【解答】2＋7＝9；
2＋8＝10；
7＋8＝15。
从2、7、8这三个数中任意取其中2个数求和，得数有3种可能。
14． 小玉 小华 小亮
【解答】略
15． 多了 94
【分析】根据整数加、减法的意义，用图书角原有书的总本数减去周二被借走的本数，再加上还回的本数即可求出图书角现在有的本数，再与图书角原有书的总本数比较大小即可。
【解答】86－15＋23
＝71＋23
＝94（本）
94本＞86本
所以图书角原有86本书，周二被借走了15本，还回23本，现在的本数比原来多了，现在有94本。
16． ＞ ＜ ＝ ＜ ＞ ＜
【分析】先计算出每个算式的结果，然后比较大小即可。
整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
【解答】7×3＝21，故，7×3＞10；
7×8＝56，故，7×8＜56；
8×2＝16，4×4＝16，故，8×2＝4×4；
5＋5＝10，故，5＋5＜25；
6×9＝54，故，6×9＞45；
4×8＝32，5×7＝35，故，4×8＜5×7。
17．√
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3×4可以表示3个4相加或者4个3相加，据此解答即可。
【解答】由分析可得，3×4表示4个3相加或3个4相加。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】一副三角尺中的角有30°、60°、45°、90°，大于直角90°的是钝角，小于直角的是锐角。
则把30°的角和45°的拼在一起是75°的角。75＜90，这是锐角，不是钝角，据此解答即可。
【解答】由分析可得：
用一副三角尺中的锐角拼成的角不一定是钝角。原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】整数混合运算法则：有小括号的先算小括号中的，再算括号外的；
同级运算的，按照从左到右的顺序依次计算。
计算出各算式的答案，然后进行比较即可。
【解答】
21＝21
则34－2－11和34－（2＋11）的计算结果相同、计算顺序不相同，则原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】据题意，先进行单位的换算，1米＝100厘米，所以1米和100厘米一样长，一米长的彩带和100厘米长的铁丝也一样长。
【解答】据分析可知：1米长的彩带和100厘米长的铁丝一样长，是正确的。
故答案为：√
【重难点】考查长度单位之间的换算。
21．×
【解答】略
22．7；12；5；12
56；45；24；1
72；21；30；10
【解析】略
23．97；19；60
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算。
【解答】36＋26＋35＝97 65－27－19＝19 73－27＋14＝60

24．见解答
【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。由此作图即可。
【解答】由分析作图如下：
（画法不唯一）
25．见解答
【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此找出距离△3厘米的位置画▲，距离△7厘米的位置画◇。
【解答】由分析作图如下：
26．圈第2幅
【解析】略
27．30厘米
【分析】求还剩多少厘米到终点，也就是求还没爬的长度是多少，用减法计算，即赛道的全长－已经爬了的长度＝还没爬的长度。根据1米＝100厘米换算单位再计算。
【解答】1米＝100厘米
100－70＝30（厘米）
答：还剩30厘米到达终点。
28．（1）15元；
（2）35元
【分析】（1）买3顶帽子需要的钱数，也就是3个5的和，用乘法计算，每顶帽子的钱数和帽子的数量相乘，就是总钱数；
（2）根据题意，先用每个文具盒的价格和数量相乘，求出4个文具盒需要多少钱，再加上一本练习本的钱数，就是一共要花的钱数。
【解答】（1）5×3＝15（元）
答：买3顶帽子一共要花15元。
（2）8×4＋3
＝32＋3
＝35（元）
答：一共要花35元。
29．13元
【分析】根据题意可知，需要买2张成人票和1张儿童票。则先用每张成人票的价格和数量相乘，求出2张成人票需要的钱数，再和1张儿童票的钱数相加，就是买门票需要的总钱数。
【解答】5×2＋3
＝10＋3
＝13（元）
答：买门票需要13元钱。
30．（1）13票
（2）聪聪和兰兰一共得了多少票？100票
【分析】（1）根据题意可知：用聪聪得的票数减去明明的票数即可求出明明再得几票就和聪聪一样多了。
（2）结合图片：提出问题合理即可。例如：聪聪和兰兰一共得了多少票？用聪聪的票数加兰兰的票数即可。
【解答】（1）51－38＝13（票）
答：明明再得13票就和聪聪一样多了。
（2）聪聪和兰兰一共得了多少票？
51＋49＝100（票）
答：聪聪和兰兰一共得了100票。