23《太空一日》同步练习

《太空一日》同步练习
一、情境化基础积累
1.字词大闯关，给下列加点字注音：
赫兹（ ） 负荷（ ） 红晕（ ） 确凿（ ） 屏息凝神（ ） 惊心动魄（ ）
2.找出下列词语中的错别字并改正：
（1）悬涯（ ） （2）敖游（ ） （3）尉蓝（ ） （4）千均重负（ ）
3.根据拼音写汉字：
（1）chì（ ）热 （2）俯瞰（ ） （3）紧 bēng（ ） （4）五脏六 fǔ（ ）
4.用自己的话解释下列词语：
（1）炽热：
（2）俯瞰：
（3）千钧重负：
（4）耐人寻味：
5.文学常识小达人
《太空一日》的作者是________，他是中国第一位________。本文选自《________》。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第________个独立掌握载人航天技术的国家。
二、情境化阅读理解
（一）太空旅程初体验
情境设置：你现在是杨利伟，正坐在神舟五号飞船中，等待着火箭发射的那一刻。随着倒计时的结束，火箭点火升空，你开始了惊心动魄的太空之旅。
1.火箭发射时，你有怎样的身体感受？用文中的词语或句子回答。
2.在火箭上升过程中，出现了什么意外情况？你当时的心理状态是怎样的？
3.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。” 这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
4.“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。” 赏析这句话的妙处。
（二）神秘太空的挑战
情境设置：你成功进入了太空，开始了在轨道上的飞行。但太空飞行并不像想象中那么顺利，你遇到了一系列的问题和挑战。
1.在太空飞行中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？
2.当你看到舷窗外的景象时，有什么特别的发现和感受？
从文中找出描写你心理变化的语句，说说你的心理变化过程是怎样的？这些心理变化体现了你怎样的品质？
（三）重返地球的惊险
情境设置：经过一段时间的太空飞行，你终于要返回地球了。但返回的过程同样充满了危险和挑战，你需要保持高度的警惕和冷静。
1.描述一下飞船返回地球时的情景，有哪些危险和挑战？
2.你是如何应对这些危险的？
3.当你成功返回地球，踏上祖国的土地时，你有怎样的情感和感受？
4.这次太空之旅对你来说有什么重要的意义？
三、情境化语言运用
1.口语交际我能行
假如你是一名记者，有幸采访杨利伟，你会问他哪些问题？请设计三个问题，并写出你为什么要问这些问题。
问题 1：________________________
原因：________________________
问题 2：________________________
原因：________________________
问题 3：________________________
原因：________________________
2.情境写作展才华
（致敬航天英雄情境）在学习了《太空一日》后，你对航天英雄们充满了敬佩之情。请写一段 150 字左右的文字，向航天英雄们致敬，表达你的感激和敬意。
四、情境化综合拓展
举办一场以航天知识为主题的班级竞赛，设计5道关于中国航天历史、航天技术、著名航天人物等方面的选择题或填空题，并附上答案。
参考答案：
一、情境化基础积累
1.字词大闯关
Zī hè yùn záo níng pò
2.（1）涯（崖） （2）敖（遨） （3）尉（蔚） （4）均（钧）
3.（1）炽 （2）kàn （3）绷 （4）腑
4.（1）温度极高，极热。 （2）从高处往下看。 （3）比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 （4）意味深长，值得人仔细体会琢磨。
5.杨利伟 进入太空的航天员 《天地九重》
二、情境化阅读理解
（一）太空旅程初体验
1.身体感受：全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
2.意外情况：火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。心理状态：非常痛苦，以为自己快不行了。
3.运用比喻的修辞手法，把自己比作一块铁，生动形象地写出了火箭发射时 “我” 身体的紧张状态。
4.运用夸张的修辞手法，“五脏六腑似乎都要碎了”，突出了共振给 “我” 带来的极度痛苦的感受。
（二）神秘太空的挑战
1.困难：如太空失重状态下身体的不适、遇到神秘的敲击声等。解决方法：通过自我调整和适应，保持冷静，继续执行任务，对于敲击声，进行了仔细观察和分析，但未找到确切原因。
2.发现和感受：看到了美丽的地球，被其壮观的景象所震撼，同时也感受到了太空的浩瀚和神秘。
3.心理变化语句：如 “觉得没啥问题”“感到一种从未有过的轻松和舒服”“我以为自己要牺牲了” 等。心理变化过程：从最初的紧张、不适，到逐渐适应，再到遇到危险时的恐惧，最后成功解决问题后的轻松和自豪。
4.体现的品质：勇敢、坚强、冷静、坚韧不拔、具有强烈的责任感和使命感等。
（三）重返地球的惊险
1.情景：飞船返回时与大气层剧烈摩擦，产生高温，舷窗出现裂纹等危险情况。
2.应对方法：保持冷静，按照预定的程序和操作要求，进行飞船的控制和调整，确保安全着陆。
3.情感和感受：激动、自豪、感恩等，为自己能够安全返回地球感到幸运，为祖国的航天事业取得的成就感到骄傲。
4.重要意义：这次太空之旅是中国航天事业的一个重要里程碑，标志着中国在载人航天领域取得了重大突破，也为后续的航天探索积累了宝贵的经验，同时也激发了国人对航天事业的关注和热情，增强了民族自豪感和凝聚力。
三、情境化语言运用
1.
问题 1：在太空飞行中，您最难忘的瞬间是什么？
原因：想了解太空飞行中那些令人震撼和难忘的经历，让大众更直观地感受太空的魅力和航天任务的艰辛与伟大。
问题 2：太空飞行对您的身体和心理产生了哪些长期的影响？
原因：关注航天英雄的身体健康和心理状态，也能让人们更全面地认识太空飞行的风险和挑战。
问题 3：您认为中国航天事业未来的发展方向是什么？
原因：了解航天领域专业人士对行业发展的展望，激发大众对航天事业的兴趣和期待，同时也为有志于从事航天事业的人提供参考。
2.情境写作展才华
例：我身着宇航服，轻盈地漂浮在太空中。我兴奋地望向四周，璀璨的星辰如同镶嵌在黑色天幕上的宝石，散发着神秘的光芒。我伸出手，似乎能触摸到宇宙的深邃与浩瀚。我想去探索那颗神秘的蓝色星球，看看是否真的存在外星生命，我带着无尽的好奇与期待，在这无垠的太空中开启属于我的冒险之旅。
四、情境化综合拓展
（1）中国首次载人航天飞行的飞船是（ ）
A. 神舟一号 B. 神舟五号 C. 神舟七号 D. 神舟九号
答案：B
（2）我国第一位进行太空行走的航天员是（ ）
A. 杨利伟 B. 翟志刚 C. 景海鹏 D. 刘洋
答案：B
（3）中国的航天发射基地不包括以下哪个地方？（ ）
A. 酒泉 B. 文昌 C. 太原 D. 南京
答案：D
（4）“天问一号” 的任务是探测（ ）
A. 月球 B. 火星 C. 金星 D. 木星
答案：B
（5）以下哪种是航天服的主要功能？（ ）
A. 保暖 B. 提供氧气 C. 防止辐射 D. 以上都是
答案：D