初中体育与健康 八年级全一册 篮球行进间运球 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 初中体育与健康 八年级全一册 篮球行进间运球 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 131.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-12-31 10:06:29 | ||
图片预览
文档简介
《篮球行进间运球》教案
教学内容 1.复习原地运球 2.学习篮球行进间运球 3.运球接力游戏
教 学 目 标 1、运动参与： 激发学生参与篮球运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能： 发展学生协调、灵敏、上下肢力量等素质，不断提高学生行进间运球的技能。 3、身体健康： 发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量,提高心肺功能。 4、心理健康： 培养学生勇于克服困难，积极进取、拼搏向上、团结一致的精神。5、社会适应： 培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动的乐趣。
教学重难点 重点：手型、按拍球的部位、力量合理
难点：上下肢协调配合和对手的控制
教学 过程 教 学 内 容 次数 教与学的方法 时 间
准 备 部 分 8’ 一、课堂常规1.集合整队，检查人数2.师生问好。3.导课——由我校篮球“明星”引入，希望大家能和校篮球队的队员一样棒，进而引入篮球基本技术行进间运球。4.合理安排见习生。 二、准备活动热身：全班排成一路纵队跟随老师慢跑，同时听老师介绍篮球场地。游戏：抢占领地做法：听老师喊篮球场地线、区域的名称，快速跑动到，并大声说老师说的区域或线。球性练习：1. 指拨球练习2.8字跨下绕环3.按拍球练习4.抛接球 1次 1次6次50次20次50次10次 组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆“☆”指学生“ ”指教师 教学要求：1.集合做到快、静、齐；2.记住本课学习内容和要求；3.制定自己的目标。组织方法：教学要求：1.认真参与游戏，体验运动乐趣，尽可能的把身体活动热；2.球性练习认真对待，熟悉球性；3.热身同时了解掌握一定的篮球理论知识。 1分 2分3分 2分
基 本 复习原地运球A、技术动作复习1.低运球 2.高运球3.前后拉动运球4.左右拉动运球B、边运球边看老师手势变换动作，四种交替学习行进间运球动作方法：眼睛目视前方，上体微前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体的侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次跑两步。要点：手按拍球的后侧上方，球的落点在身体的侧前方。 30次 30次 30次 30次 2次 5次3次 组织方法：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教学步骤和要求：教师强调动作要领，学生认真聆听；教师组织学生逐一练习，要求学生认真体验动作要领；边运球边看老师手势变换动作，要自如，协调。组织方法：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆教学步骤和要求：教师组织学生体验走路运球，之后回答原地运球和行进间运球拍球点的区别；组织学生对结论再次验证；组织学生练习，体验行进间运球手按拍球的后侧上方；组织学生再次体验行进间运球，并思考问题，控球点在身体的什么位置；5.教师示范，学生观察； 2 分 2分
部 分 27’ A、走路运球B、慢跑运球C、分组练习运球运球接力游戏做法：全班分成六组，男生三组，女生三组，进行运球接力。从起点运球至标志桶，做5个下蹲，再运球返回，将球传给下一人，依次类推，先完的组获胜。规则：哪里丢球从哪里捡起运球前行；最慢的男生组和女生组对大家齐声说“我们要团结一致，全力以赴”。 1次 2次 6.组织学生练习，由慢到快，教师巡回指导；7.把学生分6组练习，小组长负责；8.小组内进行互评。根据：手按拍球的部位、球在人身体的侧前方和运球速度，推选“运球之星”；9.各组“运球之星”展示，教师引导学生评价。组织方法：要求：1.学生积极参与体验运动乐趣；2.发扬团结一致，顽强拼搏精神。 5分 5分 7分6分
结 束 部 分 5’ A、放松。1、教师带领学生持篮球听音乐《秋日私语》，做动作拉伸动作。B、小结鸣哨，集合。让学生对行进间运球的重点进行小结，教师再归纳。 3、希望同学们课后继续练习，并在生活中发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。 各2*8 1次 组织方法：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆要求：1、看示范、跟随教师的动作；2、积极参与练习，放松身心； 3、在老师引导下积极的评价。 3分 2分
运动负荷 场 地 器 材 一块篮球场地 48个篮球 6个标志桶 扩音器 U盘
反 思 本课设计巧妙，导课采用我校校队男篮受表彰时的照片，学生们兴趣浓厚，激发学好篮球技术的欲望；热身游戏渗透了认识篮球场地上的线和区域，为后期学好篮球打下基础；行进间运球技术的学习，我抛出运球重点问题让学生探究得出结论，再去讲解示范，学生主动学习积极性很强，大大提高课堂效率，最后运球游戏学生们的顽强拼搏精神体现的淋漓尽致；总的来说本课比较成功，达到教学目标。
教学内容 1.复习原地运球 2.学习篮球行进间运球 3.运球接力游戏
教 学 目 标 1、运动参与： 激发学生参与篮球运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能： 发展学生协调、灵敏、上下肢力量等素质，不断提高学生行进间运球的技能。 3、身体健康： 发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量,提高心肺功能。 4、心理健康： 培养学生勇于克服困难，积极进取、拼搏向上、团结一致的精神。5、社会适应： 培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动的乐趣。
教学重难点 重点：手型、按拍球的部位、力量合理
难点：上下肢协调配合和对手的控制
教学 过程 教 学 内 容 次数 教与学的方法 时 间
准 备 部 分 8’ 一、课堂常规1.集合整队，检查人数2.师生问好。3.导课——由我校篮球“明星”引入，希望大家能和校篮球队的队员一样棒，进而引入篮球基本技术行进间运球。4.合理安排见习生。 二、准备活动热身：全班排成一路纵队跟随老师慢跑，同时听老师介绍篮球场地。游戏：抢占领地做法：听老师喊篮球场地线、区域的名称，快速跑动到，并大声说老师说的区域或线。球性练习：1. 指拨球练习2.8字跨下绕环3.按拍球练习4.抛接球 1次 1次6次50次20次50次10次 组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆“☆”指学生“ ”指教师 教学要求：1.集合做到快、静、齐；2.记住本课学习内容和要求；3.制定自己的目标。组织方法：教学要求：1.认真参与游戏，体验运动乐趣，尽可能的把身体活动热；2.球性练习认真对待，熟悉球性；3.热身同时了解掌握一定的篮球理论知识。 1分 2分3分 2分
基 本 复习原地运球A、技术动作复习1.低运球 2.高运球3.前后拉动运球4.左右拉动运球B、边运球边看老师手势变换动作，四种交替学习行进间运球动作方法：眼睛目视前方，上体微前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体的侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次跑两步。要点：手按拍球的后侧上方，球的落点在身体的侧前方。 30次 30次 30次 30次 2次 5次3次 组织方法：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教学步骤和要求：教师强调动作要领，学生认真聆听；教师组织学生逐一练习，要求学生认真体验动作要领；边运球边看老师手势变换动作，要自如，协调。组织方法：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆教学步骤和要求：教师组织学生体验走路运球，之后回答原地运球和行进间运球拍球点的区别；组织学生对结论再次验证；组织学生练习，体验行进间运球手按拍球的后侧上方；组织学生再次体验行进间运球，并思考问题，控球点在身体的什么位置；5.教师示范，学生观察； 2 分 2分
部 分 27’ A、走路运球B、慢跑运球C、分组练习运球运球接力游戏做法：全班分成六组，男生三组，女生三组，进行运球接力。从起点运球至标志桶，做5个下蹲，再运球返回，将球传给下一人，依次类推，先完的组获胜。规则：哪里丢球从哪里捡起运球前行；最慢的男生组和女生组对大家齐声说“我们要团结一致，全力以赴”。 1次 2次 6.组织学生练习，由慢到快，教师巡回指导；7.把学生分6组练习，小组长负责；8.小组内进行互评。根据：手按拍球的部位、球在人身体的侧前方和运球速度，推选“运球之星”；9.各组“运球之星”展示，教师引导学生评价。组织方法：要求：1.学生积极参与体验运动乐趣；2.发扬团结一致，顽强拼搏精神。 5分 5分 7分6分
结 束 部 分 5’ A、放松。1、教师带领学生持篮球听音乐《秋日私语》，做动作拉伸动作。B、小结鸣哨，集合。让学生对行进间运球的重点进行小结，教师再归纳。 3、希望同学们课后继续练习，并在生活中发扬吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。 各2*8 1次 组织方法：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆要求：1、看示范、跟随教师的动作；2、积极参与练习，放松身心； 3、在老师引导下积极的评价。 3分 2分
运动负荷 场 地 器 材 一块篮球场地 48个篮球 6个标志桶 扩音器 U盘
反 思 本课设计巧妙，导课采用我校校队男篮受表彰时的照片，学生们兴趣浓厚，激发学好篮球技术的欲望；热身游戏渗透了认识篮球场地上的线和区域，为后期学好篮球打下基础；行进间运球技术的学习，我抛出运球重点问题让学生探究得出结论，再去讲解示范，学生主动学习积极性很强，大大提高课堂效率，最后运球游戏学生们的顽强拼搏精神体现的淋漓尽致；总的来说本课比较成功，达到教学目标。