4.古诗三首《山行》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 4 古诗三首 山行
杜牧（803—852），唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
朗读诗歌
读出节奏
如何理解题目“山行”
山行：在山中行走
山行
[唐] 杜牧
远上/寒山/石径斜，
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
理诗意
根据注释和插图，说说你看到了什么画面。
理诗意
一停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
读诗要边读边想，看看诗中描绘了哪些秋天的景物，请大家拿起笔来圈一圈。
山行
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
这么多的景物中，最吸引作者的是什么？
题目：在山中行走
诗人在山中行走时看到了什么呢？
要求
自读课文
山 行
［唐］杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
借助注释理解难懂的词语。
①
②
[寒山] 深秋时节的山。
[生] 产生，生出。
注释
③
[坐] 因为。
古诗中有些字词比较难理解，有些古今词义不同，课本提供了部分字词的解释，就是——注释。
远上寒山石径斜
远上：
寒山：
石径：
斜：
向山的远处伸展。
深秋时节的山
石头小路
倾斜，这里有曲折不直的意思。
句解：在深秋时节的山上，有一条弯
弯曲曲的小路伸向远方。
白云生处有人家
白云生处：
指飘浮着白云的地方。
句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
小组合作
置身于这样的美景中，诗人会产生什么样的情感呢？小组内讨论。
霜叶红于二月花
对比
深： 生：
浓厚，浓郁
生出，存在
“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的。但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字 。
“白云生处”和“白云深处”哪一个更好？
小组合作
诗人面对美景，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去。内心充满对大自然的喜爱之情。
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
读古诗
在山中行走
借助插图
结合注释
联系生活
查阅字典
方法总结
这首诗描绘了怎样一幅画面？表现了诗人怎样的思想感情？
整首诗描绘了明丽，生气勃勃的秋景。作者用精炼的语言，让山行所见跃然纸上，表达了诗人对深秋山林景色喜爱的思想感情，全诗以枫林为主景，描绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图，歌颂了大自然的秋景美。
小结