6.《秋天的雨》课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 6 秋天的雨
1.巩固字词，运用多种方法理解难懂的词语，积累好词佳句。
2. 有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。
3. 联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。
学习目标
春夏秋冬的雨各有什么特点？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨也来点缀这个多彩的季节，它不像春雨的缠缠绵绵，不像夏雨的急促暴躁，同学们，想不想看看秋天的雨是什么样子的？
A.小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。。
这句话中“勾住” 是什么意思呢？
B.水果好闻的香味吸引了小朋友。
C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
结构：半包围结构
音序：G 部首：勹
组词：勾画 勾勒
造句：老师几笔就勾画出了一座山。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（把红红的枫叶比作一枚枚邮票。）
③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（把田野比作金色的海洋。）
④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写。）
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（把菊花当成人来描写。）
朗读交流
课文从哪几个方面写了秋天的雨？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
秋的颜色
秋的味道
秋的声音
文段大意
朗读课文，说说课文的主要内容。
文章结构 段落 主要内容
总 ①
分 ② ③ ④
总 ⑤
缤纷的色彩
丰收的景象
各种动植物过冬的情景
总写秋雨打开了秋天的大门
概括总结秋雨的特点
形象地描写了秋雨的特点
亲爱的同学们，你的脚被什么香味勾住了？你想做什么？
我的脚被香香的梨子味勾住了，我真想爬到梨树上摘个大梨子。
我的脚被甜甜的菠萝香味勾住了，我真想吃上一个多汁的大菠萝。
秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第四自然段？
词语解释
五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。文中指秋天绚丽多彩的美丽景象。
频频：连续不断地；多次地。
邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上标明已付邮资的证明。
温柔：温和柔顺（多形容女性）。
字词超市
钥匙
五彩缤纷
一枚邮票
勾引
喇嘛
喇叭
厚实
歌曲
丰收
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？把描写动植物准备过冬的词语圈起来，说一说你自己最喜欢哪一处描写。
快看，颜色、香味不仅吸引了小朋友，也叫来了许多动植物，它们正忙着过冬呢！请你们自由朗读第四然段。
我的收获
1.我会认：_____________我会写：___________________
我学习理解的词语：____________________________________
2.主要内容：作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容：缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
随堂小测 巩固提升
一、用“ ”给加点字选择正确的读音。
钥匙(shi chi)
缤(bīn bīng)纷
争(zhēng zhēn)着
喇叭(pā bā)
一曲(qū qǔ)
丰(fēng fēn)收






二、比一比再组词。
丰（ ）
干（ ）
曲（ ）
由（ ）
勾（ ）
句（ ）
漂（ ）
票（ ）
丰收
干净
歌曲
由于
勾住
句子
漂亮
车票
三、写出下列词语的反义词。
温柔—(　　　)　
凉爽—(　　　)
炎热—(　　　)　
香甜—(　　　)　
粗暴
温暖
寒冷
苦涩
布置作业 夯实课堂