9.《那一定会很好》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 9 那一定会很好
【学习目标】
【学习难点】
【学习重点】
1.默读课文，自主识记“缩、努”等8个生字，理解课文内容。
2.理清课文思路，体会种子的变化及心理活动。
感悟本文结尾处的含义，体会主人公坦然、乐观的人生态度。
了解主人公的生命历程，体会情节反复的特点。
情境激趣 设疑导入
你能在“那一定会很好”前面补充一句话，表达自己的愿望吗？
例：要是我有一双翅膀，那一定会很好。
那一定会很好
*
1.这句话是谁说的？他有什么愿望？
2.应该用怎样的语气朗读呢？
课题引入
那一定会很好
课文理解
“做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。”树这么想着。
第二个梦想
心理描写
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
停下来，坐着休息
被做成了一把椅子
成功实现
第三个愿望
课文理解
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
向着、拂动写出了树想让农夫把自己砍走，表现得很主动。
第四次“那一定会很好”
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
大树确实太疲劳了，它的想法又发生了改变。
第四个愿望——躺下。
课文理解
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。那一定很舒服。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
第三个梦想
吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车椅子、木地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变,每一次转变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现了。
课文理解
　　椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定很舒服。”
第四个梦想
心理描写
z
1.读通句子，圈出生字新词。
2.画出含有“那一定会很好”的句子并读一读，
注意朗读的语气。
朗读指导
课文理解
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。
茎
劲（使劲）
推
吱
径（田径）
颈（颈部）
堆（土堆）
难（难关）
锥（锥子）
枝（枝头）
肢（肢体）
歧（分歧）
归类识字
课文理解
作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。
默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么意思？
缩
suō
茎
jīnɡ
努
nǔ
缩小
根茎
努力
拆开
斧头
推迟
吱吱嘎嘎
拆
chāi
斧
fǔ
推
tuī
吱
zhī
组词识记
锯开
锯
jù
品读课文 理解文意
在变化的过程中，它的心情如何，你从哪里得知的？
2.
阅读要求
想一想，这粒种子经历了一段怎样的历程。
1.
你喜欢这个故事吗，从中得到了什么启示？
4.
用自己的话讲讲这粒种子经历的历程。
3.
大树被农夫砍倒，做成了一辆手推车。
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在阳台上。
躺下
被铺成了阳台上的木地板
成功实现
第四个愿望
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
它觉得自己又和树一样自由地呼吸，被阳光照射着，温暖着，虽然外貌发生了变化，但是为人民服务的精神没变。
？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
“那一定会很好”是课文的线索，通过种子、高大的树、手推车、椅子以及木地板等一系列变化，说明不同时期的人或事物对“很好”的理解是不一样的，这也说明了一个深刻的道理——追求随着时间的推移而不断变化。
拓展延伸
树的用途
主题思想
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅子、木地板的生命历程，向我们介绍了木材的种种用途，也赞美了主人公心怀美好、享受生命的积极的人生态度。
1.把你的读完课文的感悟分享给爸爸妈妈。
2.完成分层作业。
课后作业：