11.《一块奶酪》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
童 话
◆ 童话是儿童文学一种体裁，充满了丰富的
想象。
◆ 童话多采用夸张、拟人等描写手法去编织
奇异的情节。
◆
课文导入
一 块 奶 酪
情景模拟
站在蚂蚁队长和小蚂蚁的角度，思考以下问题，完成情景对话。
1.蚂蚁队长，你那么想吃奶酪渣，为什么最后给小蚂蚁吃了？
_____________________________________________________
2.最小的蚂蚁，当你吃到奶酪渣的时候，心里是怎么想的？
你想对蚂蚁队长说什么？
_____________________________________________________
3.小蚂蚁们，你们喜欢你们的队长吗？说一说理由。
_____________________________________________________
因为我要言而有信，照顾弱小。
既惊讶又感动，我想对队长说一声：“谢谢，队长真棒！”
喜欢，因为蚂蚁队长抵得住诱惑，以身作则，关爱弱小。
课堂集中营
说一说，蚂蚁队长带领队伍搬运奶酪过程中都做了那些事情呢？
阅读思考：
宣布禁令
发现了一块奶酪
拽掉了奶酪的一角
支开同伴
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
诱
舔
强
宣
豫
跺
聚
禁
我会读
字词乐园
集合
聚集
解散
近反义词
犹豫
迟疑
果断
七上八下
六神无主
心平气和
争先恐后
力争上游
甘居人后
思考探究
有感情地朗读第12、13自然段，思考有这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们会怎样？
小蚂蚁们对队长的做法十分________小蚂蚁们对队长的人格十分_____。因而小蚂蚁们_______________________________。
如果你是蚂蚁队长,你心里是怎么想的 你会怎么做呢？
赞同
敬佩
更加团结，干活的劲头比刚才更足
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们看看小蚂蚁们是怎么搬运奶酪的？
课文导入
课堂集中营
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
语言描写
处
chǔ
chù
（相处）
（短处）
稍
shāo
shào
（稍有）
（稍息）
多音字
课堂集中营
从蚂蚁队长的禁令，我们可以看出蚂蚁队长的什么特点？
雷厉风行
纪律严明
以身作则
一视同仁
阅读思考：
我会读
宣布 偷懒 诱人 强大 犯法 禁令 命令 依旧 犹豫 聚集 争先恐后 四面八方
课堂集中营
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
写奶酪的诱人程度，体现小蚂蚁们有毅力，纪律性强。
集合—— 宣布——
可惜—— 消失——
集中
通知
惋惜
失踪
近义词
画出文中能体现蚂蚁队长特点的词句 文中位置 特点概括 学习品质
第（ ）自然段第（ ）句
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
2
2
一视同仁
公平公正
以身作则
人格魅力
画出表现蚂蚁队长特点的词句，并说一说你从他身上学到了什么？
课堂集中营
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
蚂蚁们精神饱满，干劲十足
心理描写动作描写
小组讨论
联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。
当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。
比喻不注意小事则会造成严重的损失，甚至会酿成大祸。
往往预示着天气有变，要下雨。
知识拓展
学习关于蚂蚁的词语，你还可以说出哪些？
蚂蚁搬家
千里之堤，毁于蚁穴。
想一想
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。
想一想
划线句子有什么作用？
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？
想一想
划线句子有什么作用？
动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。
想一想
2.蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
课堂小结
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。