现代诗两首课件

课件34张PPT。长城谣席慕容长城谣欣赏长城席慕容简介??? 蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。???? 席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。整体感知根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？抒情诗抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的感情？如果要你用 “这种情感”做本体，写一个比喻句，你怎么写？例：1、这种情感如火一般炽烈。
2、这种情感像长城一样厚重。
3、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃。分节赏析男同学齐读第一节思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？要点：历次战争与“长城”恩怨荣辱与“长城”千年历史与“长城”找出修饰长城这个抒情意象的词语。无情 冷眼 追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？提示：数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争，血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失了那些匆匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长城的无情，只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人的蔑视和憎恶，这恰恰反映对这片土地上生活的人们深切的同情。全班齐读第一节，要用深沉、舒缓、凝重的语调突现历史的沧桑。女同学齐读第二节长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？提示：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去，这种思乡情结便借助长城的“躯体”、“面容”、长城的“云”、“树”、“风”传递出来。全班同学有感情地朗读第二节全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。回顾学过的《敕勒歌》诗人梦中的故乡是怎样的故乡？（可用原
文作答）“不眠的梦”是否矛盾，为什么？这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？提示：长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。小结第一节 审视历史，凸现长城的沧桑。第二节 借助长城，倾诉满腔的热忱。第三节 依托梦境，流露深沉的相思。 乡 愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去课外延伸 欢迎各位老师的到来与指导！纪弦一片槐树叶学习目标1、了解作者与写作背景。
2、反复朗读，把握诗歌的内容,
体会诗人的情感。
3、理解诗歌寄情于物的写法。走近作者 纪弦，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作。1948年去台湾,现居美国。纪弦是台湾诗坛的三位元老之一。
他不仅创作极丰，而且在理论上极有建树，他的诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。被誉为“诗坛上的常青树”。写作背景：
　　《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦，于是诗人感情颤栗了掀起了波澜，所以他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。这是/全世界/最美的/一片，
最珍奇，最可宝贵的/一片，
而又是/最使人伤心，最使人流泪的/一片，
薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。
忘了/是在江南，江北，
是在哪一个/城市，哪一个/园子里/捡来的了。
被夹在/一册/古老的/诗集里，
多年来，竟没有/些微的/损坏。
蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶，
细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。
故国哟，啊啊，要到何年/何月/何日
才能/让我/回到/你的怀抱里
去享受/一个/世界上/最愉快的
飘着/淡淡的/槐花香的/季节？……听读诗歌这一片“槐树叶”是怎样的？“全世界”指出范围；
“最珍奇、最可宝贵的”指出程度；
“最使人伤心、最让人落泪的”指出它背后的故事；
“薄薄的、干的、浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。 读第1节，思考：诗人连用五个“最”字做修饰语，有什么表达效果？表达诗人见到那片槐树叶时极其复杂、矛盾的感情
赞叹、喜悦之情——伤感之情 为什么这样一片普通的树叶在诗人心中却是“最美的”一片呢？? 因为它来自祖国，寄托了诗人对祖国的思念与热爱之情。 朗读第2节，思考：诗歌第2节写什么内容？?写槐树叶的来历，揭示槐树叶的历史内涵。“一册古老的诗集”如何理解？在这里有一定的文化象征意义，也许是指古老的中国文化，也许是指诗人对祖国的的眷恋之情。读第3节，思考：
诗歌第3节写什么内容？写诗人对未来的企盼，
表达了游子思归的情感。?理清线索时间线索：现在——过去——未来感情线索：伤感——回忆——企盼双线合并：伤感现在—回忆过去—企盼未来 本诗托一片槐树叶寄诗人思乡盼归之情。以槐树叶起情，以企盼重回槐花飘香的季节收束。诗歌采用了寄物抒情的写法。
诗人想要“去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节”，展开你的想象，具体描述一下我们和诗人共享这一时刻的美好情景。拓展延伸: 从小学至今我们学过不少有关“游子思乡”、“乡愁”为主题的诗词，请同学们一起来回忆。 春 望
（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 渔家傲
（范仲淹）
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。天净沙·秋思
（马致远）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。次北固山下 （王湾）
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 运用我们所掌握的欣赏诗歌的方法，聆听舒婷的诗歌《祖国啊, 我亲爱的祖国》的朗诵，说说诗中表达出作者怎样的感情？ 【祖国啊, 我亲爱的祖国】
——舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫穷
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵
—— 祖国啊我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
《祖国啊，我亲爱的祖国》旨在表达诗人对祖国的一种深情：既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。 明确：比较阅读《长城谣》、《一片槐树叶》的异同。
（提示：从内容、艺术特点、感情基调等方面进行比较）比较《长城谣》、《一片槐树叶》：
相同点：两首诗主旨都是抒发爱国思乡之情;
写作手法都是借物抒情。
不同点：《长城谣》的感情基调是
深沉、 激昂；
《一片槐树叶》的感情基调是
婉转、细腻。