4 古代诗歌四首 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版（2024）语文七年级上册

古代诗歌四首
　　古诗苑是一幅壮美的山水画卷,在这里,你可以看到山清水秀、云淡风轻。古诗苑又是一曲唯美的抒情乐章,在这里,你能够听到慷慨悲歌、低吟浅唱。班级拟开展“漫步古诗苑”学习活动,请你参与。
练基础
1. 补写出下列句子的空缺部分。
心中有情,万物皆有情。胸怀宽广,山水也会豪迈,“　　　　,　　　　”(《观沧海》);悟出自然之趣,江夜也充满生活哲理,“　　　　,　　　　”(《次北固山下》);思念友人,明月也来深切关心,“　　　　,　　　　”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);羁旅漂泊,黄昏也令人愁肠百结,“　　　　,　　　　”(《天净沙·秋思》)。正所谓“一切景语皆情语”啊!
阅读下面的诗歌,回答问题。
观　沧　海
曹　操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(　　)
A.诗歌的开篇两句“东临碣石,以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写海水和山岛。
C.“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特点,给人以壮美的感觉。
D.本诗是曹操北征乌桓获胜后所作,表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。
3.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这名同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。
4.《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组,并说说理由。
笛子　古筝　唢呐　编钟　二胡
次北固山下
王　湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(　　)
A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思,标题中的“次”指停留、停宿。
B.首联运用互文的修辞手法,写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣,以及新事物必将取代旧事物的哲理。
6.本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的效果,颔联中的“悬”字表现出怎样的情景
7. “乡书何处达,归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。
知 识 卡 片 《汉书·苏武传》记载:“教使者谓单于, 言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在荒泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李　白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是(　　)
A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
B.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
9.诗人在“杨花落尽子规啼”中写了哪些景物 渲染了怎样的气氛
10.有学生将“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”作为毕业赠诗送给同学,是否合适 请说明理由。
天净沙·秋思
马致远
　　枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
11.下列对这首散曲的理解和分析,不正确的一项是(　　)
A.散曲前三句全由名词性词组构成,一共列出九种景物,使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画,耐人寻味。
B.这首散曲,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是题眼。
C.这首散曲既是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图,图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
D.散曲用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
12.请用生动的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。
13.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。
练能力
阅读下面的诗歌,回答问题。
题　春　晚
周敦颐
花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
14.本诗表现了诗人　　　　的心境。
15.用自己的话描绘“昏鸦数点傍林飞”所展现的画面。
南　乡　子
李　珣
烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。
16.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节,还有哪些作用 请简要回答。
参考答案
练基础
1.水何澹澹　山岛竦峙　海日生残夜　江春入旧年　我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　夕阳西下
断肠人在天涯
2.B　【解析】“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景,动静结合。并不是B选项中说的虚实结合。诗中虚写的是“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
3.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔(或“原句描绘的是大海波澜壮阔的景象,而‘波浪涌起’描绘的是海水起伏涌动的景象”)。
4.示例一:我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬,与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符,有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。
示例二:我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远,符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点,有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。
5.C　【解析】颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮涌涨的壮观景象。
6.“悬”字写出了江上孤帆行船的场景,突出了大景中的小景,达到了“以小景传大景”之神的效果。
7.古人曾在雁足上系书信传递,后来“雁”成为书信的代称。“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代“我”捎去家信。诗人在诗中借北归的大雁表达思乡之情,所以此处应写作“雁”。
8.C　【解析】A、B、D项分别描写的季节是夏天、秋天、冬天。C项描写的是暮春景色。
9.杨花和子规(杜鹃鸟)。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。
10.合适。这两句诗表达的是诗人对友人牵挂担忧,所以可以作为毕业季的赠诗送给同学,表达对同学离别的依依不舍之情。
11.B　【解析】“断肠人在天涯”是题眼。
12.示例:在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色中踽踽独行。
13.主旨句:夕阳西下,断肠人在天涯。透露了作者怀才不遇的悲凉情怀,表达出漂泊天涯的旅人的孤寂、愁苦之情。
练能力
14.闲适、宁静
15.示例:苍茫暮色之中,几只昏鸦忽高忽低、时上时下,翻飞于密林周围。
16.词中写岸边烟雨朦胧,花瓣伴着雨滴飘落水中,鹧鸪几声啼叫,寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面。借景抒情,为下文渲染远行游子的思乡之情做铺垫。