第一单元 大单元情境任务 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版（2024）语文七年级上册

大单元情境任务
　　学校文学社准备开展“走进文学中的四季”文化展活动,展览活动拟设计三大板块,请同学们帮忙完成。
【板块一:四季展览·文化墙】
1.小语为文化墙拟写了一段导语,其中有些字词拿不准,请帮他判断。
同学们,大自然是美丽的,又是多情的。春天,鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,唱着婉转动听的曲子;夏天,雨热烈而粗　　　　(犷　旷),别有一番风情;秋天,金黄的菊花泼泼洒洒,在秋风中开得烂漫,像在翩翩起舞;冬天,济南的河水不忍得冻上,水藻真绿,将终年　　　　(伫　贮)蓄的绿全拿出来了。这画面静谧极了,悠远极了,高洁极了。接下来就让我们一起走进诗歌的四季吧!
(1)语段中三个加点字怎么读 请帮他做出选择(　　)
A.nèi　qū　mì　　B.nèi　qǔ　mǐ
C.nèn　qū　mǐ　　D.nèn　qǔ　mì
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。
2.小语在欣赏四季变换的风景时,搜集了一些古诗文名句,请你帮他补写。
季节 题目 诗句
春 《咏柳》 ①碧玉妆成一树高,　　　　　　　
夏 《晓出净慈寺送林子方》 ②接天荷叶无穷碧,　　　　　　　
秋 《观沧海》 ③　　　　　　　　,洪波涌起
冬 《江雪》 ④　　　　　　　　,万径人踪灭
【板块二:自然趣味·校报展】
3.小语想展示一段有关秋雨的文字,不小心把语序弄乱了。请你将下列句子重新排列,填入横线中,与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号)
秋雨在稻穗的摇摆之际夹杂着凉意走近我们的身边。　　　　当然也有一些乖乖的秋雨,一声不响地就坠入了泥土中,使劲儿地嗅着丰收的清香。
①秋雨给一株株倒垂的稻穗添了几笔金黄,一片一片的果实更是加之以几笔愈加鲜艳的色彩。
②秋雨手持一支画笔,携着一盘七彩的颜料盘,就这样清凉地过来了。
③秋雨跳动着自己的身躯,在稻穗之间、飞落的枫叶上、女人的鼻尖上、小孩儿的书包上飞舞、徜徉。
④最抢眼的当数橘子了,它静静地挂在枝头,接受秋雨的洗礼之后,更显清亮,鲜艳得仿佛是天赋的一般。
4.小语搜索到一幅“蜻蜓立荷”图,请你帮他用生动的语言描述画面的内容。
5.下面是小语在校报上展示的一组“宝塔诗”,请你用同样的形式任选其他季节进行仿写。
知 识 卡 片 宝塔诗:它形如宝塔。从一字句或两字句的塔尖开始,向下延伸,逐层增加字数至五字句或七字句的塔底终止,如此排列下来,构成一个等腰三角形,即如塔形、山形。
春 燕来 东风吹 莺啼窗外 苍松峻岭翠 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　
【板块三:诗文美景·校刊荐】
小语准备把《清明日与友人游玉粒塘庄》推送给校刊。这首诗描写了诗人为了寻找三国东吴大才子陆绩的遗迹,居住在山里享受大好春光,同时记叙了游春的细节。让我们跟随诗人的脚步,一起感受春天的趣味,回答下列问题吧!
清明日与友人游玉粒塘庄
[唐]来鹏
几宿春山逐陆郎,清明时节好烟光。
归穿细荇①船头滑,醉踏残花屐齿②香。
风急岭云飘迥野,□□□□□□□。
不堪吟罢东回首,满耳蛙声正夕阳。
　　【注】①细荇:荇菜,一种多年生草本植物。②屐齿:木鞋底前后的高跟。
6.请展开合理的联想与想象,用生动的语言简要描述颔联所展现的画面。
7.请将下面打乱的诗句按顺序还原到方框内。
方塘　　田水　　落　　雨馀
参考答案
1.(1)D
(2)犷　贮
2.①万条垂下绿丝绦　②映日荷花别样红　③秋风萧瑟　④千山鸟飞绝
3.②①④③　【解析】通读语句可知,语段讲述的是秋雨的特点。首先是②,“就这样清凉地过来了”照应前文“走近我们的身边”,写秋雨的到来。然后是①,紧承上文的“秋雨手持一支画笔,携着一盘七彩的颜料盘”,写秋雨给稻穗、果实添加色彩。然后是④,重点写橘子的颜色,异常鲜艳。最后是③,写跳动的秋雨的“调皮”足迹,和下文的坠入泥土的“乖乖的秋雨”形成对比。
4.示例:柔和的微风吹拂着树枝上嫩绿的新芽,小荷刚把它含苞待放的嫩尖露出水面,就有一只小蜻蜓欢快地飞来,准备立在上面,似乎要捷足先登,领略初夏风光。
5.示例一:夏/景佳/处处花/蛙鸣池塘/夕阳彩霞挂
示例二:秋/天高/菊儿艳/重阳节到/风吹硕果黄
示例三:冬/冰封/舞苍穹/青山寂空/雪地映青松
6.游春回去的路上,“我”乘坐的船受到水中荇菜的羁绊,不时地打滑,使“我”前行受阻。于是“我”便下船步行,走在小路上,在醉态中不小心踩坏了路边的野花,却发现足底沾染了花的香气。
7.雨馀田水落方塘