17 孤独之旅 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文九年级上册

孤独之旅
　　能忍受孤独、耐得住寂寞的人,才是懂得生活的人。班级拟举行以“在孤独中成长”为主题的学习活动,以下是班长小语准备的部分材料,请你帮他完善。
练基础
1.下面是活动的开场白,其中有些字词小语拿不准,请你帮他完善。
岁月有时就像一本深刻的回忆录,偶然间将其拾起,掸去yǔn落的尘埃,抚平泛黄的褶zhòu,心怀素念,一字一句地念完,感动之余,便会觉得即使在那些孤独的日子里,寻常的风景也能让人看得泪流满襟。多少往昔掺杂着琐碎的点滴,悄悄地浸润在这无声无息的岁月里,叫人不禁kǎi叹光阴的消逝。沿着来路留下的深浅印记,开启我们的孤独之旅。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　　)
A.dǎn　　 cān　　jín　　 B.dǎn　　chān　　jìn
C.shàn　　chān　　jín　　D.shàn　　cān　　 jìn
(2)根据语境,写出下列拼音所对应的汉字。
yǔn(　　)落　　　褶zhòu(　　)　　　kǎi(　　)叹
2.小语搜集到“阅读是一种孤独”的语段,由于粗心,他在摘抄时弄乱了顺序,请你重新排列,组成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一项是(　　)
阅读是一种孤独。　　　　你“啪”地合上书,就把古代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,穿越历史的尘埃与它对话。
①后者是一块巨大的生日蛋糕,可以愉快地共享;前者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语。
②它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。
③如果你不听,它也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。
④它在不同的时间对不同的人说过不同的话,但你此时只感觉它在为你而歌唱。
A.①②④③　　　B.②①③④
C.②①④③　　　D.④②①③
3. 小语发现一幅漫画,但不太明白它的含义。请你将下列语段作为开头,补写一段抒情性的文字,解释漫画的含义。
经得起孤独磨炼、逆境考验的人才是真正的强者。　　。
4.活动结束后,小语想用一段话来表达对独处人生的感悟,部分语言不够完整,请你帮他完成。
独处是人生中的美好体验,　①　有些寂寞,　②　能在寂寞中感受到一种充实。独处是灵魂生长的不可或缺的必要空间。在独处时,我们从其他的人和事中抽身出来,回归自我。这时候,我们独自面对自己,开始与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量展开对话。一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的。和别人一同谈古说今,引经据典,那只是闲聊和讨论;　③　,才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水,那只是旅游;唯有独自面对群山大海之时,才会真正感受到大自然的魅力。
(1)依次填入第①②处的关联词语,最恰当的一项是(　　)
A.①虽然　　②却　　B.①因为　　②所以
C.①尽管　　②更　　D.①既 　　②又
(2)在第③处横线上补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑严密。
练能力
不要让孤独和寂寞困住我们的心灵,挡住我们追寻快乐的脚步。慢慢积累经验,提升自己,生活总会如你所愿。请你阅读下面选文,回答问题。
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗 ”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗 ”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗 ”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁 ”
⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪,点点头。
天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗 ”他总是一脸黯然。
有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗 ”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。”
“相邻那个县也是老乡啊。”
他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗 ”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家 我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家 ”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,我看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡 谁和你是老乡,老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。”听了这话,小吴的身体晃了一下。
这件事后,我很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了 这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。
小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了 ”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。”
我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你 ”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。”
(选自《微型小说月报》,有删改)
5.根据文章内容,用简洁的语言填写下面表格。
情节 主要事件
开端 小吴找老乡被盘问
发展 ①
高潮 ②
结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入
6.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填空。
怀疑→　　→　　→认同
7.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。
(1)他眼里汪着泪,点点头。
(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗 ”他总是一脸黯然。
8.第段画线句运用了什么描写方法 表现了人物怎样的心理
小吴的身体晃了一下。
9.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。
参考答案
练基础
1.(1)B
(2)陨　皱　慨
2.C　解析　此文段是有关“阅读感受”的阐述。通读各句可知,②句是首句,引出文段的对比内容,将“阅读”和“休闲娱乐”作对比,故置于首位;①句紧跟在②句之后,指出二者的区别;④③句有逻辑关系,“它在为你而歌唱”与下文“如果你不听”紧密相连。
3.示例:风雨人生路,从来都与孤独、逆境相伴而行。我们只要有信心,有恒心,有勇气,有毅力,即使山穷水尽,也一定会有柳暗花明之日
4.(1)A
(2)示例:唯有独自沉浸在古往今来的经典作品中时
练能力
5.①小吴找到了邻县人,但不认为对方是老乡　②小吴找到了同县老乡,却遭到对方的否认和辱骂
6.理解　关心(或关爱、挂念)
7.(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。
(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望。
8.运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。
9.收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。