课件30张PPT。第八章 神奇的压强第1节 认识压强想一想大型载重卡车要安装许多车轮小小的图钉要把它的一端做得很尖类似的事例还有很多，这是什么原因呢？课前导入（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；
（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；
（3）理解增大和减小压强的方法；学习目标学习目标小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力一、什么是压力新知探究FFFFFFF = GF ≠ GF 与 G无关画出支持面受到的压力的示意图GGG想想做做新知探究一、什么是压力2、压力与重力的关系1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起
2)压力不一定等于重力大小
3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 新知探究一、什么是压力判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力5N15N10N15NFF练习新知探究一、什么是压力如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？用两个手指用力向中间压一支铅笔做一做二、探究压力的作用效果新知探究小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？想想议议新知探究二、探究压力的作用效果猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积活动1 探究压力的作用效果实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码有关。新知探究二、探究压力的作用效果实验过程实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力新知探究二、探究压力的作用效果实验表明：压力的作用效果与 有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小新知探究二、探究压力的作用效果压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小 压力___
受力面积压强结论新知探究二、探究压力的作用效果1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。三、什么叫压强新知探究Nm2=1 Pa2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa11 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。1新知探究三、什么叫压强3．生活中的压强三、什么叫压强一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa“水刀”可对切割表面产生高达108~109 Pa足尖对地面的压强可达5 x 105 Pa履带对地面的压强约为3 x 104 Pa新知探究例题例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3 N桌面的受力面积S＝5 × 10-2 m2所以压强答：书对桌面的压强为60 Pa。新知探究三、什么叫压强练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?新知探究三、什么叫压强 根据压强公式，讨论图中的实例哪些有利于增大压强？哪些有利于减小压强？四、怎样增大或减小压强新知探究活动2 讨论增大或减小压强的方法雪橇有很大的面积刀刃磨得越薄就越锋利锥子都很尖锐火星探测车的轮子很宽大使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？1．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。新知探究四、怎样增大或减小压强类似的事例你还知道哪些？注射针尖冰刀新知探究四、怎样增大或减小压强2．减小压强可以减小压力或增大受力面积。练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。新知探究四、怎样增大或减小压强宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈类似的事例你还知道哪些？新知探究四、怎样增大或减小压强通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：一、压力：垂直压在物体表面上的力本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、增大压强的方法：
（1）受力面积不变时，增大压力；
（2）压力不变时，减小受力面积。2、减小压强的方法：
（1）受力面积不变时，减小压力；
（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、怎样减小或增大压强本课小结1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。FA＝FB＝FCpB＜ pA＜ pC随堂练习随堂练习2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变Ａ3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。随堂练习课件5张PPT。《认识压强》随堂练习一、压力二、压强三、压强的增大与减小分析与解答1）压力相等，受力面积不同的是A和C，所以答案是A、C；
2）受力面积相等，压力不同的是B和C，所以答案是B、C。A、CB、C1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，利用器材（小桌、海绵、砝码）设计了如图实验。
（1）通过观察图 后得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）通过观察图 后得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力分析与解答①压强是表示压力作用效果的物理量；压强的定义是--物体单位面积上受到的压力叫做压强；压强的公式：p= F/S ；
②产生的压强p= F/S = 900N÷2m2 =450Pa；
③450帕表示的物理意义是：1平方米的面积上受到的压力是450牛。
故答案为：压力作用效果；450；1平方米的面积上受到的压力是450N。1、压强是表示 的物理量，用900牛的压力作用在2m2的面积上，产生的压强为 帕，它的物理意义是 。压力作用效果4501平方米的面积上受到的压力是450N 压强分析与解答1）气球静止，在水平方向上，气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，所以相等；
2）由压强的计算公式p= F/ S 可知：在压力相同的情况下，S越大，压强越小．左手与气球的接触面积大于右手指与气球的接触面积，所以左手对气球压强小于右手指对气球的压强。小于等于2、如图所示，左手平压气球，右手指压住气球，气球静止，左手对气球的压力 （小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强 （小于/等于/大于）右手手指对气球的压强。压强分析与解答1）滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，它们都没有变；
2）压力大小没变，但接触面积减小一半，所以压强增大。
故答案为：不变；不变；变大。不变不变1、如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 ，木块对桌面的压力 ，木块对桌面的压强 。（均选填“变小”“变大”或“不变”）变大压强的增大与减小
