《中国画与油画》教学设计
教材版本：人教版小学美术教材六年级上册第12课
课题
中国画与油画
学习领域
欣赏·评述
课时
1课时
教材
分析
本课是人教版六年级美术上册第12课，属欣赏评述领域，本课内容旨在让学生了解中国画与油画在工具材料、表现方式、表现内容等方面的各自的特点及区别，感受中国画与油画的美，能用自己的语言来评述对作品的感受。
六年级学生对中国画已有了一些了解，对水墨花鸟画并不陌生，但是在中国画的表现形式及内容上尚未形成系统的认识。对于油画接触不多，了解甚少，所以本课的重点是学习国画与油画的特点，对比中国画与油画的差异。通过大量的图片，使学生认识中国画与油画。通过观察比较法、讨论法、实践法，让学生感受中国画与油画的魅力。
教学
目标
1．知识与技能:了解中国画与油画在使用工具、表现方法、表现内容及装裱形式等方面各自的特点。
2．过程与方法:通过教师的讲解、对比、操作等环节，启发学生对课件资料进行观察、比较，对新知识进行思考、探究等，使学生学会辨识中国画与油画作品，欣赏中国画与油画不同的美。
3．情感、态度与价值观：激发学生对绘画艺术的热爱，提高审美能力，增强艺术修养。
教学重点
认知中国画与油画在使用工具、表现方法、表现内容及装裱形式等方面各自的特点，以及中国画与油画不同形式的造型特点。
教学难点
对中国画与油画作品进行深入的自主鉴赏。
教学准备
师：中国画和油画的工具材料、练习题、课件。
生：搜集关于中国画和油画的资料及中国画绘画工具。
教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
整
体
感
知
谈
话
导
入
谈话导入新课《中国画与油画》。
本课分为三个主要部分
一认识中国画
二认识油画
三比较中国画与油画。
学生初步感知学习内容。
了解本课的整体结构。
分
析
理
解
欣
赏
比
较
感
受
体
验
分
析
理
解
欣
赏
比
较
感
受
体
验
欣
赏
评
述
拓
展
延
伸
一、认识中国画
1.认识工具
先来认识中国画的主要绘画工具——笔墨纸砚。
2.搜集素材
有了工具，下一步要搜集创作素材。
人物素材
花鸟素材
山水素材
生活中只要是你有所感触，对你有所触动的人或物，就可以成为我们画国画时表现的内容。任何好的艺术创作都是源于生活的。举例公鸡和水波。
3.表现方法
同样是对现实景物同样采用中国画的形式进行描绘，那么每个人的画法、风格会是一样的吗？
比较欣赏表现山峰题材的两张作品，分析工细程度。
引导学生比较欣赏，表现麻雀的两张不同表现方法的国画作品。
同样是左面的工整、细致。右面的粗放、概括。我们把这两种方法叫做工笔和写意。
介绍两个概念。
请同学们再来欣赏一张作品，你认为他运用了哪种表现方法？
引出既有工笔又有写意的方法，叫做兼工带写。
师生一起欣赏国画作品，判断作品运用的哪种表现方法并填写表现内容，回忆一下有哪些表现内容？
4.表现内容
山水
人物
花鸟
学习了这么多国画知识，大家想不想动手尝试？
跟随视频的脚步，一起试画一条鱼。
二、认识油画
1.油画工具
油画笔、刮刀
调色板
亚麻布
内框
调色油
画架
颜料
外框
2.创作素材
人物
风景
静物
3.表现形式
通过对油画作品进行比较式欣赏，认识油画的不同表现形式
具象
抽象
4.动手制作
油画布框
了解油画的创作过程
三、比较中国画与油画
1.装裱形式
2.发展历程
3.中国画与油画作品欣赏
◇画面构成元素
◇主观表达
◇画面构图
◇色彩表现
画家评点
中西融合——徐悲鸿
讲解画家艺术特点及创新点
介绍同时代画家
课堂练习
学生初步认识国画用具了解国画的创作素材。
聆听思考
学生观察比较讨论总结：表现内容相同，手法不同，一个工整细致，一个粗放传神。
总结：花鸟、山水、人物。
学生根据所学内容尝试体验国画的表现过程体验水墨韵味。
学生在教师的引导下分析了解认识油画的工具材料、创作素材及表现形式。
学生通过作品观察比较自主交流。并在了解油画相关知识的过程中尝试体验油画的制作表现。
学生通过学习大胆尝试动手体验。
学生通过欣赏比较了解两个画种的发展历程。
学生通过对作品的欣赏自主评述表达自己的观点及认识同时总结归纳。
分析讨论总结提升
课堂练习
反馈提高
通过教师的讲解、对比、等环节，使学生了解中国画的工具、素材、方法、内容并感受到中国画独有的艺术魅力。此环节的设计是为了让学生更加直观的认识了解中国画，将中国画的相关知识自然的吸纳于心，感悟至深。突出对中国画学习的重点。
通过绘画视频使学生在短时间内了解中国画的作画过程。感受笔墨情趣。为欣赏评述做好铺垫。
通过教师的讲解、对比、等环节，使学生了解油画的工具、素材、形式、并感受到油画丰富的表现力。又通过比较式欣赏，认识油画的不同表现形式，培养学生的欣赏水平和审美素养。为重点学习油画的相关知识打好基础。
通过互动的教学方式，使学生动手体验油画框的制作方法和过程，感受活动的乐趣
通过国画和油画的装裱形式，使学生对中西方绘画有更深了解。
通过对中西方绘画发展历程的介绍，使学生更深了解不同历史阶段绘画创作的不同风格。
通过构图、画面的构成元素的分析，提高学生的欣赏评述能力。
通过对中国几位画家的介绍，使学生从更深层次了解画家的艺术成就。
通过本环节，使学生加深了解中外有代表性的画家及作品。
板
书
设
计
中国画与油画
课件展示区 教学示范区
课件30张PPT。《中国画与油画》中国画与油画一 认识中国画二 认识油画三 比较中国画与油画一 认识中国画中国画—工具笔墨纸砚中国画—创作素材山水人物花鸟人物花鸟山水艺术创作源于生活人物 工整 细致 以形传神 中国画—表现方法工笔粗放 夸张 追求神似写意兼工带写 中国画—表现方法兼工带写工笔 工整 细致 以形传神 工笔粗放 夸张 追求神似写意写意+试说出作者采用哪种
表现方法及内容
欣赏中国画作品
工笔（ ）写意（ ）兼工带写（ ） 内容_______√花鸟工笔（ ）写意（ ）兼工带写（ ） 内容_______花鸟√工笔（ ）写意（ ）兼工带写（ ） 内容_______√花鸟工笔（ ）写意（ ）兼工带写（ ） 内容（ ）√人物工笔（ ）写意（ ）兼工带写（ ） 内容________√人物中国画表现方法工 笔写 意兼工带写表现内容山水人物花鸟中国画绘画方法二 认识油画油画—工具笔、刮刀调色板亚麻布调色油画架颜料外框内框创作素材山水人物花鸟人物风景静物人物
