黑龙江省哈尔滨市第四中学校2024—2025学年度第一学期高一第一次月考历史试题（含答案解析）

哈四中2024级高一上学期第一次月考历史试卷
2024.10.9
试卷满分：100分考试时间：7：50-9：05
第一部分（选择题共70分）
一、选择题：本大题共35小题，每小题2分，共70分；在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．“中华文明探源工程”研究表明，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及东北辽河等区域均出现了文明起源迹象，其中，长江中下游的良渚文化与东北辽河的红山文化，二者出土的玉器有着惊人的相似之处，据此可知中华文明起源的基本特征是
A.漫天星斗 B.自成体系 C.绵延不断 D.多元一体
2.2019-2023年在广东英德岩山寨遗址的岩背地点，发现有墓葬、水稻遗存等重要遗迹，另有多处柱洞组（干栏式房屋建筑遗迹）构成的建筑遗址。墓地呈现分区、分级规划，其中高等级墓规模大、随葬品丰富，包括玉琮、玉钺等玉石礼器。以上考古发现（）
①证实岭南稻作农业的发展②说明定居的聚落生活出现
③体现贫富差距和等级差异④已建立了统一集权的国家
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3．《孟子·滕文公上》有文字说：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。“据材料可知，与材料描写的制度相符合的是（）
A.分封制 B.井田制 C.封建土地私有制度 D.内外服制度
4．周公曾说“上帝关怀下民，为民求主，民之所欲，天必从之”，这也被编入《左传》和《孟子》等书中。据此可知（）
A.西周开始出现君权神授思想 B.周公的仁政思想影响深远
C.儒家思想影响了西周的施政 D.统治者认识到民众的力量
5．春秋战国时期，以秦、楚、吴、越等为代表的蛮夷诸政权发展壮大，并向中原地区聚集。为了争得“正统”地位，他们采取“以夏变夷”的政策，用“周礼”改变旧俗，甚至打起“尊王攘夷”的旗号，以争得“诸夏”的身份和地位。这反映了（）
A.华夏认同观念得到了发展 B.多元文化互动加强了中央集权
C.传统政治秩序完全被破坏 D.周天子天下共主地位依旧稳固
6．战国时期兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国纷纷变法。其中持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法是（）
A.商鞅在秦国的变法 B.管仲在齐国的变法
C.李悝在魏国的变法 D.吴起在楚国的变法
7．儒学经典《春秋》对吴楚之君，只称“子”，齐晋只称“侯”，宋虽弱小，却称“公”。践土之盟，明明是晋文公把周天子叫来，《春秋》却说是“天王狩于河阳”。这表明当时儒家（）
A.维护新兴地主阶级的利益 B.主张维护周代的礼乐秩序
C.赞同宋国国君的治国理念 D.支持周天子参加诸侯会盟
8．某思想家将天地万物本原归结为抽象的“道”，并指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。据此可知，该思想家属于（）
A.道家学派 B.儒家学派 C.法家学派 D.墨家学派
9．春秋战国时期是社会大变革时期，当时出现众多学说、学派，各自提出了对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。史称（）
A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.华夏认同
10．春秋战国时期学术思想大放异彩，成为中国后世思想文化发展的源头。下列关于先秦思想表述正确的是()
A.百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映
B.墨家和法家学派，代表了新兴地主阶级的利益
C.孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，体现了中央集权的政治思想
D.在人性观上，孟子认为人性恶，荀子认为人性善
11．秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家。以下是关于秦国实现统一的原因的表述，正确的是()
A.结束了诸侯割据的局面 B.制定“远交近攻”的战略部署
C.统一了文字、货币和度量衡 D.消除了游牧文明的势力和威胁
12．秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩，宣称“一家天下，兵不复起”“人迹所至，无不臣者”。然而就在一次出巡途中，随从车辆被刺客掷出的铁椎击中，秦始皇侥幸逃生。后来，又有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”的标语。这都说明（）
A.秦朝存在着严重的统治危机 B.分封制仍有深厚的社会基础
C.君主专制制度阻碍历史发展 D.焚书坑儒发生的历史必然性
13．秦朝统一中国以后，北逐匈奴、建筑长城，南抚夷、越、修筑灵渠，并且大量移民南北边地进行屯戍等。对此理解正确的是（）
A.修长城阻止了匈奴的袭扰 B.秦始皇推行“以法治国”思想
C.修灵渠沟通了黄河和长江 D.移民屯戍有利于促进边地开发
14．秦律规定，迁移户口者，须事先申请，经批准，办妥更籍手续后方能生效，否则要受到严厉制裁；若发现隐匿人口或以小报老、以壮报残，里典、伍老及同伍邻人不予告发，要受到经济处罚及流放。秦朝上述政策的主要目的是（）
A.强化中央集权 B.保障赋役征发
C.掌握人口实况 D.加强君主专制
15．陈胜、吴广在大泽乡起义后，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉．．．．．．楚兵数千人为聚者，不可胜数”。此外，在起义后不到三个月内，赵、齐、燕、魏等旧地，纷纷有人打着恢复六国的旗号，自立为王。这可用于说明当时秦朝（）
A.地方治理制度建设缺失 B.六国贵族主导了秦末起义
C.统一六国缺乏民意基础 D.统治严苛失去了社会支持
16．秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽（）
A.目光远大 B.观念传统
C.审时度势 D.优柔寡断
17．公元前202年，西汉建立，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”。公元前156～前87年，汉武帝时期“众庶街巷有马，阡陌之闲成群”。这种变化主要源于（）
A汉承秦制 B.休养生息 C.重农抑商 D.统一货币
18．刘邦认为“天下同姓一家”，将全国大部分领土分封给了诸侯王。诸侯国还延续西周分封可自用纪年，可以自辟官署，尽管诸侯国高级官员由中央派遣，却形同虚设，诸侯王甚至可以任意杀之。这表明汉初（)
A.郡国并行制度存在隐患 B.基本继承先秦政治制度
C.宗法血缘观念逐渐淡化 D.地方选官制度不够完善
19．汉武帝即位后不久即召集一些青年才俊出入禁宫，授予他们侍中、中常侍等官职，让他们“参与谋议”，并按皇帝旨意，在朝堂对以丞相为首的公卿百官拟定的行政方案加以诘难。这一做法旨在（）
A.优化官僚结构 B.选拔优秀人才
C.削弱外戚势力 D.加强君主专制
20．有学者认为，汉武帝将以往的自由经济改为国家控制经济的改革，主要针对商贾和富人群体，虽然力度很大，但并没有给百姓增加多少负担。下列能为此观点提供依据的是（）
A.盐铁官营，均输平准 B.任用酷吏，打击豪强
C.划分州部，分设刺史 D.改革币制，行五铢钱
是经济手段，排除C项；“改革币制，行五铢钱”与材料主旨不符，排除D 项。故选A项。
21．下表所列的是汉武帝统治时期采取的部分治国举措，这些举指的共同作用是（）
领域 举措
政治上 颁布“推恩令”；设立直接为皇帝掌控的中朝；五十三部刺史；任用酷吏治理地方。
经济上 将转币权收归中央；实行盐铁宫营和酒夹专卖；推行均输平准，国家括手并经营商业贸易；抑制工商业者，向他们征收财产税。
思想上 尊崇儒术
A.巩固和发展大一统国家 B.增加政府财政收入
C.强化对地方的有效治理 D.恢复经济稳定秩序
22．公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。敦煌汉简中，有大量关于自都护府设立到西汉末年西域各族官员前往长安的记录。这说明西域（）
A.大量保留中原文化 B.社会矛盾逐渐消除
C.百姓常与中原往来 D.已经纳入汉朝版图
23．东汉开国皇帝吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。史称（）
A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”
24．东汉时期，有这样一群人拥有特权，朝廷用人主要从他们当中选取，累世尊贵显达。另外他们还广占土地，隐庇人口，拥有私人武装，横行郡县，权势有时超过官府。材料可用来印证东汉时期（）
A.外戚宦官相互勾结B.君主专制不断加强 C.地方豪强势力膨胀 D.边疆地区动荡不安
25．公元2世纪初，留心工艺制造的宦官蔡伦总结了民间造纸的经验，改良了造纸技术，使造纸业快速发展。下列对此理解正确的是（）
A.蔡伦是造纸术的发明者 B.造纸术的发明不晚于东汉
C.蔡伦改进造纸术不可信 D.纸是东汉时主要书写材料
26．魏晋南北朝战火连绵，是中国历史上政权更迭最为频繁的时期。下列所示的政权局面按时间先后排序正确的是（）
A.①②③④ B.①④②③ C.④①②③ D.①④③②
27．魏晋时期，内迁黄河流域较久的少数民族大多不再以异族自居，如拓跋鲜卑说自己是黄帝之子昌意的后裔，羌人认为祖先是有虞氏，匈奴铁弗部也自称系大禹的嫡脉相传。这反映出（）
A.华夏认同观念增强 B.社会矛盾趋向于缓和
C.中原文化长期领先 D.少数民族溯清了族源
28．中国历史上某一朝代，终其一代，一直是琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏等几个大族轮流执政，皇帝几乎没有什么权力，“虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗”。该朝代是（）
A.西晋 B.东晋 C.南朝 D.北朝
29．汉朝江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨．．．．．．无积聚而多贫”，到了南朝宋之后却出现了“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”的局面。产生这一变化的原因有（）
①江南社会相对安定②北方人民大量南迁
③南方自然条件优越④户口分布南多北少
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
30．魏晋以来，入居中原的少数民族上层已具有相当高的汉文化修养。内迁较早的匈奴贵族如刘渊、刘宜等莫不综览经史、著诗文、工书草。胡服在中原流行，推动中国传统服饰由“上衣下裳制”向“上衣下裤制”转变。另外，以肉食、奶酩等为特征的北方游牧民族的饮食，也为中华民族的饮食文化增添了新内容。据此可知，这一时期文化交融的主要特点是（）
A.同源共祖的意识初步确立 B.家国一体的观念得到认同
C.中外文化交流的规模空前 D.文化交流具有双向性特征
31．隋朝时期，通过大运河，南方地区所产橘子被运往北方，北方所产的梨送到南方销售。这说明大运河有利于（）
A.经济作物普及 B.海外贸易发展
C.农业结构优化 D.南北经济交流
32．在中国古代历史上，统一后的秦朝只存在十几年，隋朝也不过二十几年，两个均为“短命”王朝，其灭亡原因具有相似性。下列分析正确的是（）
A.轻徭薄赋，劝课农桑 B.藩镇割据，刑法严酷
C.大兴土木，穷奢极欲 D.励精图治，吏治清明
33．在唐太宗李世民的统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称（）
A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴”
34．学者陈寅恪先生曾说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”陈寅恪认为“新机重启”得益于（）
A.疆域扩大 B.文化繁荣 C.民族交融 D.制度创新
35．分析下表，以下与唐代人口变化有关的因素是
时间 唐太宗贞观十三年（639年） 武则天神龙元年（705年） 唐玄宗天宝十三年（754年） 唐代宗广德二年（764年）
人口 1235万人 约3714万人 5288万人 约1600万人口
①唐朝前期政治清明、社会安定②生产工具的改进
③安史之乱④五代十国的政权刮据
A.①②④ B.①②③④C.①③④ D.①②③
第二部分（非选择题共30分）
二、填空题：本大题共两2小题，共30分。
36．阅读材料，回答问题。
材料一西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”......汉高祖“惩亡秦孤立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。......给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
-摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要》（上）
材料二“大一统”思想虽然形成于先秦时期，但具体付诸实施则是秦汉时期，汉武帝“大一统”思想在第二次出兵调节百越之间矛盾时已经形成，其后，汉武帝将其用于指导构建“大一统”王朝的实践，实践的对象首先选择了改变与匈奴的关系......可以说，汉武帝构建“大一统”王朝的实践不仅奠定了多民族国家中国疆域形成的基础，也积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成。
-摘编李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉初的地方行政制度，并简述汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施。
（2）根据材料二并结合所学，列举汉武帝时期在“改变与匈奴关系”方面的实践活动，并简述汉武帝构建“大一统”王朝的意义。
37．阅读材料，完成下列要求。
材料一北魏建国伊始，统治者对其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后，孝文帝在她的教育下也深受汉文化的熏陶。《魏书.咸阳王禧传》曾记载孝文帝言：“今欲断诸北语，一从正音。”孝文帝改革取得了巨大成就，开创了民族交融的历史新高潮。
材料二唐太宗对少数民族的基本态度是“降则抚之，叛则讨之”，也就是各少数民族只要不公开与唐对抗，就对其实行羁縻政策。反之，侵扰内地或对唐有严重威胁者，就用武力解决。唐太宗还举汉武帝的例子说：“汉武帝穷兵三十余年，疲敝中国，所获无几；岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎！”尽管这是唐太宗的自我欣赏，但它所反映的事实大体不错。
（1）根据材料一并结合所学知识，北魏孝文帝改革的目的，以及为此采取的措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举唐太宗都通过哪些方式管理少数民族。
　　答案及简析
　　一、选择题
　　1.答案：D
　　简析：材料表明黄河、长江中下游以及东北辽河等多地出现文明起源迹象，且良渚文化与红山文化出土玉器相似，这体现了中华文明起源地域多元，又有一定统一性，即多元一体特征，D 选项正确。“漫天星斗” 强调起源的分散性，未突出统一，A 选项错误；“自成体系” 强调独立性，与材料体现的多元关联不符，B 选项错误；“绵延不断” 强调时间上的延续，材料未体现，C 选项错误。
　　2.答案：A
　　简析：在广东英德岩山寨遗址发现水稻遗存，能证实岭南稻作农业发展，①正确；多处干栏式房屋建筑遗迹，说明出现定居聚落生活，②正确；墓地分区、分级规划，高等级墓随葬品丰富，体现出贫富差距和等级差异，③正确。材料无法表明已建立统一集权国家，④错误。综上，A 选项正确，B、C、D 选项排除。
　　3.答案：B
　　简析：材料 “方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田” 描述的是井田制，其中有公田和私田之分，B 选项正确。分封制是地方行政制度，与材料内容不符，A 选项排除；封建土地私有制度下土地归个人占有支配，与材料不符，C 选项排除；内外服制度是商朝政治制度，与材料无关，D 选项排除。
　　4.答案：D
　　简析：周公话语 “上帝关怀下民，为民求主，民之所欲，天必从之” 体现重视民众，且被编入《左传》《孟子》等封建统治者维护统治的书籍，说明统治者认识到民众力量，D 选项正确。材料重点是重视民众，非君权神授，且不能得出君权神授思想始于西周，A 选项排除；“仁政” 是孟子思想，非周公思想，B 选项错误；儒学产生于春秋，无法影响西周，C 选项错误。
　　5.答案：A
　　简析：秦、楚、吴、越等蛮夷诸政权采取 “以夏变夷” 政策，争得 “诸夏” 身份地位，体现出他们对华夏文化的认同，反映华夏认同观念得到发展，A 选项正确。春秋战国未建立中央集权体制，B 选项错误；材料未表明传统政治秩序 “完全被破坏”，C 选项错误；春秋战国时期周天子权威已大大削弱，D 选项错误。
　　6.答案：A
　　简析：商鞅在秦国的变法集列国变法之长，持续时间长、涉及面广、改革彻底，A 选项正确。管仲在齐国的变法发生于春秋时期，不符合题干战国时期要求，B 选项排除；李悝在魏国的变法揭开战国变法序幕，但不符合 “持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底” 条件，C 选项排除；吴起在楚国的变法持续时间短且失败，D 选项排除。
　　7.答案：B
　　简析：《春秋》对各国君主称呼及对践土之盟的记载，体现出对周天子地位的维护，折射出孔子对周代礼乐秩序的维护，B 选项正确。孔子代表旧贵族利益，非新兴地主阶级，A 选项错误；材料未体现对宋国治国理念的赞同，C 选项错误；孔子维护西周礼乐制度，不赞同周天子参加诸侯会盟，D 选项错误。
　　8.答案：A
　　简析：道家学派老子将天地万物本原归结为 “道”，并提出 “人法地，地法天，天法道，道法自然” 观点，A 选项正确。儒家、法家、墨家学派无此观点，B、C、D 选项排除。
　　9.答案：B
　　简析：材料中春秋战国时期众多学说、学派提出对政治、社会等看法并论战辩驳，这种思想文化现象是 “百家争鸣”，B 选项正确。“诸侯争霸” 是政治特点，与材料思想文化不符，A 选项排除；“商鞅变法” 是秦国政治改革，非对思想文化现象概括，C 选项排除；“华夏认同” 涉及民族意识和文化认同，与材料思想文化特征不符，D 选项排除。
　　10.答案：A
　　简析：百家争鸣是春秋战国社会大变革在意识形态上的反映，促进思想领域交流发展，A 选项正确。墨家代表小生产者利益，法家代表新兴地主阶级利益，B 选项错误；孔子主张恢复礼乐制度，但与中央集权思想无关，C 选项错误；孟子认为人性善，荀子认为人性恶，D 选项错误。
　　11.答案：B
　　简析：秦国制定 “远交近攻” 战略部署，对六国各个击破，是秦国实现统一的重要原因，B 选项正确。“结束诸侯割据局面” 是统一结果，“统一文字、货币和度量衡” 是统一后巩固措施，A、C 选项排除；“消除游牧文明势力和威胁” 不符合史实，D 选项排除。
　　12.答案：A
　　简析：秦始皇出巡遇刺及有人在陨石刻反秦标语，表明民众对秦朝统治不满，反映出秦朝存在严重统治危机，A 选项正确。材料未涉及分封制，B 选项排除；君主专制制度在当时有进步性，C 选项错误；材料未涉及思想专制，与焚书坑儒无关，D 选项排除。
　　13.答案：D
　　简析：秦朝大量移民南北边地屯戍，人员驻扎开垦田地并守卫边疆，有利于边地开发，D 选项正确。长城起到一定阻碍匈奴袭扰作用，但不能阻止，A 选项错误；材料未体现 “以法治国” 思想，B 选项错误；灵渠沟通湘江和漓江，非黄河和长江，C 选项错误。
　　14.答案：B
　　简析：秦朝对户籍变动及登记严格管理，违反受惩处，结合所学，封建王朝户籍制度主要目的是保证赋税征收和徭役摊派，B 选项正确。加强中央对地方管控并非主要目的，A 选项排除；掌握人口实况是目的之一，但非主要目的，C 选项排除；材料主旨与加强君主专制不符，D 选项排除。
　　15.答案：D
　　简析：陈胜、吴广起义后，地方官员及原六国故地快速响应反秦，反映出秦朝统治严苛失去人心，D 选项正确。秦朝建立郡县制，构建了地方治理制度，A 选项错误；材料未表明起义由六国贵族主导，且陈胜、吴广是农民阶层，B 选项错误；秦朝统一符合大势和人民愿望，C 选项错误。
　　16.答案：B
　　简析：项羽取得咸阳后分封诸王，自立为西楚霸王并率部东归，体现其受传统观念影响，未进行政治制度革新，B 选项正确。项羽分封诸王非目光远大表现，A 选项错误；材料体现项羽观念传统，与审时度势无关，C 选项错误；材料未体现项羽优柔寡断，D 选项错误。
　　17.答案：B
　　简析：西汉初年经济凋敝，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”，后经济恢复，“众庶街巷有马，阡陌之闲成群”，主要原因是汉初统治者实行休养生息政策，B 选项正确。汉承秦制指汉朝继承秦朝制度，与经济恢复无关，A 选项排除；重农抑商政策战国商鞅变法首倡，与材料经济变化不符，C 选项排除；统一货币是秦始皇巩固统一措施，与材料西汉经济变化无关，D 选项排除。
　　18.答案：A
　　简析：汉初刘邦分封诸侯王，诸侯国权力大，不利于中央集权，说明郡国并行制度存在隐患，A 选项正确。秦朝未确立分封制，B 选项错误；汉初实行郡国并行制，说明宗法血缘观念未淡化，C 选项错误；材料未涉及地方选官制度，D 选项排除。
　　19.答案：D
　　简析：汉武帝设立中朝，选拔官位低的人参与谋议，分割丞相权力，目的是加强君主专制，D 选项正确。选拔优秀人才、优化官僚结构和削弱外戚势力不是设立中朝根本目的，A、B、C 选项排除。
　　20.答案：A
　　简析：汉武帝实行盐铁官营、均输平准，强化对经济控制，主要针对商贾和富人群体，没给百姓增加多少负担，A 选项正确。“任用酷吏，打击豪强” 非经济手段，B 选项排除；刺史制度是政治手段，C 选项排除；“改革币制，行五铢钱” 与材料主旨不符，D 选项排除。
　　21.答案：A
　　简析：汉武帝在政治、经济、思想方面采取的举措，如颁布 “推恩令”、盐铁官营、尊崇儒术等，共同作用是巩固和发展大一统国家，A 选项正确。增加政府财政收入是经济举措作用，B 选项排除；强化对地方治理是政治举措作用，C 选项排除；恢复经济稳定秩序是经济举措作用，D 选项排除。
　　22.答案：D
　　简析：西汉在西域设置西域都护府作为管理军政机构，说明西域已纳入汉朝版图，D 选项正确。材料未体现西域保留中原文化，A 选项排除；无法从材料得出社会矛盾消除，B 选项排除；材料未涉及西域百姓与中原往来，C 选项排除。
　　23.答案：B
　　简析：东汉开国皇帝刘秀采取措施使东汉前期出现繁荣景象，史称 “光武中兴”，B 选项正确。“文景之治” 是西汉初期汉文帝和汉景帝时期，A 选项排除；“贞观之治” 是唐朝唐太宗时期，C 选项排除；“开元盛世” 是唐朝唐玄宗时期，D 选项排除。
　　24.答案：C
　　简析：材料描述的东汉时期一些人拥有特权、广占土地、隐庇人口等，反映出地方豪强势力膨胀，C 选项正确。材料未体现外戚宦官相互勾结，A 选项排除；材料未体现君主专制加强，B 选项排除；材料未涉及边疆地区情况，D 选项排除。
　　25.答案：B
　　简析：蔡伦在东汉时期改良造纸术，说明造纸术发明不晚于东汉，B 选项正确。蔡伦是造纸术改进者，非发明者，A 选项错误；材料表明蔡伦改进造纸术，C 选项与材料矛盾，错误；材料未提及当时书写材料使用情况，D 选项排除。
　　26.答案：B
　　简析：①为三国鼎立时期；④为西晋，三国统一于西晋；②为东晋和十六国时期，西晋灭亡后东晋建立，北方少数民族建立十六国；③为南朝与北朝并列时期，宋取代东晋进入南朝，北魏统一北方。按时间先后顺序为①④②③，B 选项正确，A、C、D 选项排除。
　　27.答案：A
　　简析：魏晋时期内迁黄河流域少数民族以炎黄子孙、五帝后裔自居，不再以异族自居，反映出华夏认同观念增强，A 选项正确。材料未体现社会矛盾缓和，B 选项排除；材料未体现中原文化长期领先，C 选项排除；材料强调少数民族对华夏认同，非溯清族源，D 选项排除。
　　28.答案：B
　　简析：材料 “王与马，共天下” 及几个大族轮流执政，皇帝权力小的现象符合东晋政治状况，B 选项正确。西晋、南朝、北朝不符合材料内容，A、C、D 选项排除。
　　29.答案：A
　　简析：南北朝时期江南经济发展，原因包括江南社会相对安定，吸引北方人民大量南迁，带来先进技术和工具，①②正确；南方自然条件优越，有利于经济发展，③正确。南北朝时期经济重心仍在北方，户口分布北方多，④错误。综上，A 选项正确，B、C、D 选项排除。
　　30.答案：D
　　简析：魏晋时期少数民族上层具有较高汉文化修养，同时胡服、北方游牧民族饮食影响中原人民生活，体现出文化交流的双向性特征，D 选项正确。材料未涉及 “同源共祖” 意识，A 选项排除；未体现家国一体观念认同，B 选项排除；材料反映民族交融，非中外文化交流，C 选项排除。
　　31.答案：D
　　简析：大运河使南方橘子运往北方，北方梨送到南方销售，体现其便利了南北经济交流，D 选项正确。隋唐时期经济作物未普及，A 选项错误；材料反映国内贸易，与海外贸易无关，B 选项错误；材料无法体现农业结构优化，C 选项排除。
　　32.答案：C
　　简析：秦朝和隋朝灭亡根本原因是暴政，大兴土木、穷奢极欲属于暴政表现，C 选项正确。轻徭薄赋、劝课农桑和励精图治、吏治清明有利于巩固统治，A、D 选项错误；秦朝和隋朝没有藩镇割据，B 选项错误。
　　33.答案：B
　　简析：唐太宗年号贞观，其统治时期出现的开明政治局面称 “贞观之治”，B 选项正确。“文景之治” 是西汉文帝和景帝时期，A 选项排除；“开元盛世” 是唐玄宗时期，C 选项排除；“光武中兴” 是东汉光武帝时期，D 选项排除。
　　34.答案：C
　　简析：陈寅恪认为李唐一族崛起是 “取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯”，即民族交融促进李唐王朝发展，C 选项正确。材料未提及疆域扩大与 “新机重启” 关系，A 选项排除；文化繁荣是民族交融结果，非原因，B 选项错误；材料主旨与制度创新无关，D 选项排除。
　　35.答案：D
　　简析：唐朝前期政治清明、社会安定，生产工具改进，促进人口增长；安史之乱后人口下降。①②③正确。五代十国政权割据在唐朝灭亡后，与唐代人口变化无关，④错误。综上，D 选项正确，A、B、C 选项排除。
　　二、填空题
　　36.
　　(1) 答案：汉初地方行政制度：郡国并行制。汉武帝加强专制主义中央集权的政治措施：颁布 “推恩令”，削弱诸侯王势力；设立中朝，削弱丞相权力；设置刺史，加强对地方的监察；任用酷吏治理地方，打击豪强势力。
　　简析：汉初刘邦认为秦亡原因之一是孤立无援，所以分封同姓诸侯王，形成郡国并行制。汉武帝为加强专制主义中央集权，颁布 “推恩令”，使诸侯国越分越小，削弱诸侯王势力；设立中朝，让亲信参与决策，分割丞相权力；设置刺史，负责监察地方官员和豪强；任用酷吏治理地方，打击豪强势力，加强中央对地方的控制。
　　(2) 答案：汉武帝时期在 “改变与匈奴关系” 方面实践活动：派卫青、霍去病北击匈奴；派张骞出使西域。汉武帝构建 “大一统” 王朝的意义：奠定了多民族国家中国疆域形成的基础；积极推动着多民族国家中国的发展和最终形成；加强了中央集权，巩固了大一统局面；促进了民族融合，推动了经济文化交流；确立了儒家思想的正统地位，对后世产生深远影响。
　　简析：汉武帝派卫青、霍去病多次北击匈奴，解除匈奴对北方边境的威胁；派张骞出使西域，加强与西域联系，为丝绸之路开辟奠定基础。构建 “大一统” 王朝，在疆域上奠定基础，促进多民族国家发展形成；政治上加强中央集权，巩固大一统；民族关系上促进融合；经济文化上推动交流；思想上确立儒家正统地位，影响后世。
　　37.
　　(1) 答案：目的：汉化以巩固统治。措施：迁都洛阳；说汉话；改汉姓；着汉服；与汉族通婚。
　　简析：北魏建国初对其他民族高压，冯太后对孝文帝进行汉文化熏陶，孝文帝改革目的是通过汉化巩固统治。措施方面，迁都洛阳，加强对中原控制，利于接受汉文化；说汉话、改汉姓、着汉服、与汉族通婚，促进鲜卑族与汉族融合，加速汉化进程。
　　(2) 答案：方式：大败东突厥后，俘虏东突厥可汗；征服西突厥，设置安西都护府；文成公主入藏，实行唐蕃和亲。
　　简析：唐太宗对少数民族 “降则抚之，叛则讨之”，对东突厥采取军事打击，俘虏可汗；对西突厥征服后设置安西都护府进行管理；对吐蕃采取和亲政策，派文成公主入藏，促进唐蕃友好关系，加强对少数民族管理。