第五单元 寒假拓展强化练 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册

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第五单元 寒假拓展强化练 2024--2025学年
小学语文统编版六年级上册
一、根据拼音写词语
1．认真拼读，工整书写字词。
（1）cǎo píng( )长，gān zhe( )长，pù bù( )长，一切都在生长。
（2）妈妈给我买的新雨衣上有两只xiù tǒng( )，不像那种dǒu peng( )式的：手在雨衣里suō( )着，什么也干不了。下雨的时候，雨点滴到我的zuǐ chún( )上，我的心像从嗓子里bèng( )出来一样。
二、选择题
2．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．这部喜剧电影笑得我心惊肉跳。
B．天黑了，还不见弟弟回来，我心里一直忐忑不安。
C．原本打算出差一周的爸爸提前回家了，让她喜出望外。
D．看着眼前的美景，他不假思索便吟出一首诗，引得人们赞叹不已。
3．下面词语读音和字形都完全正确的一项是（ ）
A．绿蔓（wàn） 高梁（liáng） B．苞蕾（ruǐ） 苔（tái）藓
C．斗逢（péng） 嘴唇（chún） D．甩（shuǎi）打 酱（jiàng）油
4．下列句子中加点词语的运用错误的一项是（ ）
A．可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
B．“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
C．可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
D．站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长笑一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
三、词语积累
5．将词语补充完整，再选词填空。
理( )气( ) 一尘不( ) 眉飞色( ) 小心( )( )
（1）他做错了事情，还 地说是别人的错。
（2）明华 地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
四、填空题
6．根据所学内容完成练习。
（1）《盼》一文叙述了“我”盼望下雨，盼望穿雨衣直到愿望实现的过程，表现了“我” 。
（2） ，不热不大。
（3） ，割谷喂老牛。
（4）写出你积累的一句农谚。
。
（5）《夏天里的成长》一文是紧扣“ ”这句话来写的。课文的最后一句话表明了作者希望 。
（6）以立意为宗，不以 。
五、句子训练
7．穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
8．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）
9．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）
10．我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话）
六、现代文阅读
珍贵的熊猫
①熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。
②熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
③熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。
④熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻进自己的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。
⑤在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜的背上攻击它们。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。
11．读短文，把词语补充完整。
( )计( )端 东( )西( ) 成( )( )队
( )青( )肿 头( )血( ) 四( )( )天
12．根据课文内容判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）“它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮”这句话中的“剥”是多音字，在这里读“bō”。( )
（2）熊猫是我国特有的一种数量很少的动物。( )
13．文中画“______”处“醉卧”加引号是由于（ ）
A．它喝得很醉
B．它没有真的喝醉，为了突出大熊猫喝完水后憨态可掬的样子
C．写大熊猫独特的地方——喝完水就醉
14．文章第②自然段中说熊猫的生活习惯十分奇特而有趣，写大熊猫生活习惯奇特的是第 句，写它生活习惯有趣的是第 句。
15．文章的开头与全文是什么关系？
夏天
夏天，是一个经常被遗忘的季节。
春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的成熟，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。可提到夏天，想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤，或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。
可是，你是否曾经想过，在春的万物复苏与秋的万物成熟之间，还有这样一个季节，它的名字叫作万物生长，它就是夏天。
假如，我是一棵树，那么，请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄——夏天，才是我最爱的季节；葱绿，才是我生命的颜色。入夏，虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！
假如，我是一瓶汽水。那么，请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤——夏天，是我生活与生长的季节啊。也许你会说，一瓶汽水谈什么生活与生长？不要笑，唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看，我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡，那正是我在生长呐！
假如，我不是一棵深沉安静的树，也不是一瓶活泼欢乐的汽水，我就是我，这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么，请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子——因为，在这个夏天，我写下的每一个字，我算出的每一个数，我流下的每一滴汗水，都是我在拼命的生长。无聊时，我会看一眼窗外温柔沉静的树，来一瓶沁人心脾的凉汽水，然后，继续拼命的生长、生长。在这个夏天，我要长出一对翅膀，在下一个秋日里，带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水，飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去！
夏天，万物生长的季节！
16．用“ ”画出文章的中心句。
17．人们歌唱春天、秋天、冬天分别是因为什么？
18．大树最喜欢哪个季节，这是为什么？
19．作者看似在写大树和汽水，实际是在写自己，文章表达了作者怎样的情感？
参考答案：
1． 草坪 甘蔗 瀑布 袖筒 斗篷 缩 嘴唇 蹦
2．A
A．心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。指看喜剧的时候，用心惊肉跳是不合适的，可改为“前仰后翻”或“哈哈大笑”。
3．D
A项，“绿蔓”的“蔓”读音为“màn”；“高梁”改为“高粱”。
B项，“蕾”读音为“lěi ”；
C项，“斗逢”改为“斗篷”，读音为“dǒu peng”；
D项，正确。
4．D
D．长笑：大笑。“长笑”一般用来形容人，形容刚到站的火车不恰当，可改成“长啸”。
5． 直 壮 染 舞 翼 翼 理直气壮 眉飞色舞
理直气壮：指理由正确、充分，因此说话或行动时显得气势旺盛，无所畏惧。
一尘不染：原指佛教徒修行时排除物欲，保持心地洁净。后泛指人品纯洁，丝毫不沾染坏习气，也用来形容非常清洁、干净，一点灰尘都没有。
眉飞色舞：形容说话或叙述时神采飞扬、表情生动的样子。
小心翼翼：形容举止十分谨慎，不敢懈怠疏忽。
（1）结合词义和语境，“理直气壮”符合做错事却不承认，还强硬地把过错推给别人的语境，突出其毫无愧疚、觉得自己有理的态度。故选“理直气壮” 。
（2）结合词义和语境，“眉飞色舞”能很好地表现出明华在讲述游玩经历时那种兴奋、生动，神采飞扬的状态，让人感受到他对这段经历的热情以及讲述时的投入。故选“眉飞色舞”。
6． 天真可爱的心理和对快乐自由的生活的向往 不热不长 处暑不出头 立春落雨，一年多雨。 夏天是万物迅速生长的季节 孩子们珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机 能文为本
7．穿上新雨衣去上学，我难道不高兴吗？
陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。
本题在“我”后面加反问语气词“难道”，将“当然”改为“不”，结尾加上疑问助词“吗”，句号改成问号。
改为：穿上新雨衣去上学，我难道不高兴吗？
8．昨天是嫩苗，今天是小树，明天就变成了参天大树。
首先分析例句的结构和特点。例句以时间的发展为顺序，分别用“昨天是……，今天是……，明天就变成了……”的句式，描述了同一事物在不同时间阶段的不同状态，体现出事物的发展变化。在仿写时，也要选择一种有明显发展变化过程的事物，按照相同的句式结构进行仿写。
示例：昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了茁壮的小树。
9．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示肯定的词“还能”改为表示否定的词“不能”，把句末的问号改为句号。
即：每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
10．
之所以我希望第二天就下大雨，是因为我想早一点穿上新雨衣去上学。
“我想早一点穿上新雨衣去上学”表示原因。“我希望第二天就下大雨”表示结果，因此可以使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”连起来。
改为：因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以我希望第二天就下大雨。
11． 诡 多 倒 歪 群 结 鼻 脸 破 流 脚 朝 12． × √ 13．B 14． 2~3 4 15．总分关系
11．本题考查词语补充和理解。
诡计多端：形容坏主意很多，狡猾奸诈。出现在第⑤段中“在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。”用于形容豺狗十分的狡猾。
东倒西歪：形容行走、坐立时身体歪斜或房屋等东西倒塌歪斜的样子。出现在第②段中“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或‘醉卧’在河边。”用来形容熊猫走路的姿势。
成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。出现在第⑤段中“这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜的背上攻击它们。”用来形容豺狗十分的团结作战。
鼻青脸肿：鼻子发青，脸部肿起，形容脸部伤势严重。出现在第⑤段“豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。”用于形容豺狗被熊猫攻击后受伤的样子。
头破血流：头打破了，血流满面，多用来形容惨败或被打得很惨的样子。出现在第⑤段“豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。”用于形容豺狗被熊猫攻击后伤势严重。
四脚朝天：形容仰面跌倒或死后仰面躺着的样子（也形容人死去）。出现于文中第⑤段“一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。”用于形容熊猫保护自己不被攻击的姿势。
12．本题考查内容理解。
（1）理解有误。在这句话中，“剥”实际上应该读“bāo”，表示去掉外面的皮或壳。在文本中，这句话描述的是熊猫常常爬到云杉树上剥树皮的行为。这里的“剥皮”是指去掉树皮，因此应该读“bāo”。而“剥”（bō）这个读音通常用于合成词或成语中，如“剥夺”“剥削”等，与这里的语境不符。
（2）理解正确。文中第①段“它是我国特有的一种数量很少的动物。”直接点出熊猫是我国特有的一种数量很少的动物。
13．本题考查引号的作用。
文中划线句子描述大熊猫喝饱水后，“往往像喝醉酒那样东倒西歪，或‘醉卧’在河边。”这里的“像喝醉酒那样”和“醉卧”都是用来形象地描述大熊猫喝完水后的一种憨态可掬、东倒西歪的状态，而并非指大熊猫真的喝醉了。加引号是为了强调这是一种比喻或形象化的描述，而非字面意思上的喝醉。
故选B。
14．本题考查内容理解和找关键句。
文章第②自然段中提到熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。第①句是本段的中心句。第②句写了熊猫独特的居住环境（高山的森林里）和饮食习惯（喜欢吃竹笋、竹叶，并且边吃边走边排粪）。第③句描绘了熊猫爬树、剥皮十分的奇。第④句描绘了熊猫喝饱水后东倒西歪或“醉卧”在河边的样子，更是让人忍俊不禁，觉得十分有趣。
由此可知，第②段中描写大熊猫生活习惯奇特的是第②③句，写它生活习惯有趣第④句。
15．本题考查文章结构。
文章的第①段简要地介绍了熊猫的基本信息，包括其名称（熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊）、特有性（我国特有的一种动物）以及数量稀少的特点。这些信息为全文提供了背景和基础，让读者对熊猫有一个初步的了解。
文章的第②③④⑤段详细描述了熊猫的多个方面，包括其生活习惯（如生活在高山森林、喜欢吃竹笋竹叶、边吃边走边排粪、喜欢爬树剥皮、喝水后东倒西歪等）、淘气性格（如趁猎人不在家偷吃野味、扔勺子和挂锅等）、机灵行为（如根据竹鼠咬竹根的声音寻找洞口并捕食）、以及应对其他野兽袭击的方式（如对付豺狗时仰卧在地、四爪齐抓等）。这些详细描述都是围绕开头部分提到的熊猫这一中心展开的，进一步丰富了熊猫的形象和特点。每一部分都是对开头提到的熊猫不同方面的具体阐述和补充，使得全文内容更加完整和丰富。
由此可知，文章的结构是“总-分”。文章的开头与全文是总分关系。
16．夏天，万物生长的季节。 17．歌唱春的万物复苏，歌唱秋的万物收获，歌唱冬的万物沉睡。 18．大树最喜欢夏季，因为夏季里大树在生长、疯长。 19．大树和汽水在夏季里得到了生命的成长，价值的实现，表达了作者在夏季里努力奋斗，拼命成长，永不言弃的情感。
16．本题考查找中心句。
中心句即是能概括短文主要内容或表现主题的句子。一般处在句首或句尾。文章从树、汽水和人等几个方面写了夏天万物成长。所以“夏天，万物生长的季节。”是中心句。
17．本题考查文章的理解。
结合文中第二自然段“春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的成熟，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。”可知人们歌唱春的万物复苏，歌唱秋的万物收获，歌唱冬的万物沉睡。
18．本题考查文章的理解。
结合文中第四自然段“夏天，才是我最爱的季节”“你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！”可知，大树最喜欢夏季，因为夏季里大树在生长、疯长。
19．本题考查作者思想感情。
结合文中“你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！”“唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。”可知，大树和汽水在夏季里得到了生命的成长，价值的实现，表达了作者在夏季里努力奋斗，拼命成长，永不言弃的情感。
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