第一单元 寒假拓展强化练 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册

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第一单元 寒假拓展强化练
2024--2025学年小学语文统编版六年级上册
一、基础知识综合
内蒙像一匹骏马，奔驰在祖国的北疆。mǎ tí声声，我们一路向西。走过内蒙东北部白茫茫的林海，穿过一片lǜ tǎn般的柔美草原，在明如bō li的锡林河徜祥，在充满胡杨与驼铃的大漠戈壁席地而坐……穿过内蒙，放飞久在樊笼的心灵；穿过内蒙，领略祖国的壮美山河； 。
1．听记的时候你遇到三个不会写的词，查阅字典后你写出了相应的汉字。
mǎ tí　 　 lǜ tǎn　 　 bō li　 　
2．你想到与语段中“白茫茫”结构相同的词语还有很多，如　 　、　 　、　 　。
3．文案中“席地而坐”中“席地”的意思是（　　）
A．在地上铺了席 B．在地上（坐、卧） C．在地上设置座位
4．请写出合适的句子，使之与画线句子构成排比句。
二、选择题
5．下列句子中加点词语使用错误的一项是（　　）
A．站在茫茫的大草原上，往天边望去，一碧千里。
B．四周的树木郁郁葱葱，翠色欲流，这壮观的景色，不禁令我发出感叹：“真是翠木森森得水纯，悠悠竹筏浪中巡！”
C．日暮途穷，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D．海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海的人襟飘带舞。
6．下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．苍穹（qiònɡ） 冠冕（ɡuān） 勾勒（lè） 烟渚（zhě）
B．斗室（dǒu） 单薄（báo） 渲染（xuān） 衣襟（jīn）
C．恍然（huǎnɡ） 摇曳（yè） 参差（cī） 琼浆（qiónɡ）
D．孕育（yùn） 迂回（yū） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn）
7．下面句子标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
B．饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
C．如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你是树木，就把绿色献给原野；如果你是太阳，就把光芒洒向人间。
D．突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。
三、积累填空
8．下面是乐乐的朗诵稿，请你帮她补充完整。
（1）“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么　 　，天空是那么 　 　，使我总想　 　，表示我　 　。”老舍先生在写景中融入感受，令读者感同身受。
（2）大自然真是充满了诗情画意。你看，那绿树环绕、青山横斜的自然风光，不就是孟浩然
笔下“　 　，　 　”（《过故人庄》）描绘的景象吗 在我心中“　 　，　 　”（《西江月·夜行黄沙道中》），正是对夏日乡野鹊飞，蝉鸣之景的绝美刻画；“　 　，　 　”（《宿建德江》），正是朦胧月色下的江景图。“　 　，　 　”《六月二十七日望湖楼醉书·其一》 ，我们似乎看到了骤雨不期而至的场面。每一处美景，都饱含诗意，让人流连忘返。
四、现代文阅读
草原（节选）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 ____ ，空气是 ____ ，天空是____，使 我 总 想____，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的 无限乐趣。
9．把选文内容补充完整。
10．作者把草原上的羊群比作　 　 。结合自己的生活经验想象一下，草原上的羊群还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 　 　
11．用横线在选文中画出直接描写草原景色的句子，用波浪线在选文中画出写作者感受的句子。（各画出一处即可）
12．作者在描写草原时，在写景中融入了自己的感受，这样写的好处是（　　）
A．使景物具有人的思想感情，表现出草原景物的与众不同。
B．把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
阅读《醉西湖》，完成练习。
醉西湖
①在夕阳的陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走近了夜色笼罩下的西湖。
②近处，是杨柳岸的晚风与朗月。四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有着某种躁动。果然，当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香晚风拂过来时，岸边的杨柳便受了牵制般地轻轻舞动着枝叶，似乎是那弦乐在这儿荡漾起的涟漪。不知是否有一种奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颤动的姿态印在游人的双眸中。
③远处，是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦的颤音，似乎是从南宋的暖风中飘来的，飘转了千万里路程，又夹杂了太多湖水的密语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测，歌者何许人 歌词有何意 让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂。
④在远近之间，是一泓碧澄澄的西湖水。雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。
⑤今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为她的喧腾的人群与歌舞。
⑥今夜，又难否认西湖的淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水汽凝成的面纱。
⑦但，不管她今夜是艳是雅，我都可以断定，她已经醉了!
13．短文按照从　 　到　 　的写作顺序，写了　 　、　 　和　 　的景色。
14．请赏析第②段中划横线的句子。
15．下列对于短文标题“醉西湖”的作用的赏析，不正确的一项是 （　　）
A．点明西湖迷人的特点 B．暗含了作者的情感
C．激发读者的阅读兴趣 D．富含哲理，引人思考
16．第④段中哪句是作者直接写景的？用横线画出。哪句是写作者感受的？用波浪线画出。作者在写景中融入自己的感受，这样写有什么好处？
阅读短文，完成练习。
柳信
宗璞（pú）
这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺（yuè）虫豸（zhì）之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴（chá）的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。
少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么？/那年青的眼睛般的鲜亮呵——
老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。
时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，那充满乡土风味的话音呢！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲。
两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径——这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气；到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——狮子死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。
深秋将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉——。忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在冬日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。
清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。
柳枝在绿着，衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（有删改）
17．这篇文章围绕杨柳写了三件事，第一件事是　 　，第二件事是　 　，第三件事是　 　。
A.家里的大猫死去。
B.少年时描写杨柳的作文受到老师的赞扬。
C.清明时节将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，寄托哀思。
18．判断下面的说法是否正确。
①题目“柳信”的内涵是柳树报告春的信息，给“我”以欢愉。　 　
② “我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。”这句话中“圈点”的意思是“肯定，赞美”。老师圈点“我”的文字，是对“我”的文字的一种肯定；但在“我”看来，值得赞美的不是“我”的文字而是柳树。　 　
③“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”这句话运用了拟人的修辞手法，赞美了柳树傲雪凌霜、坚韧不拔的品质。　 　
19．文章的结尾与开头　 　，表达了对柳树的　 　之情，抒发了作者对　 　的坚定信心。
答案解析部分
1．马蹄；绿毯；玻璃
2．热乎乎；美滋滋；冷冰冰
3．B
4．穿过内蒙，感受生命的无穷力量
5．A
6．C
7．D
8．（1）清鲜；明朗；高歌一曲；满心的愉快
（2）绿树村边合；青山郭外斜；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；野旷天低树；江清月近人；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
9．可爱；那么清鲜；那么明朗；高歌一曲
10．白色的大花；漂浮在海上的白色小船
11．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
12．B
13．近；远；杨柳岸的晚风和朗月；亭榭歌舞；西湖的水
14．这句话运用了比喻的修辞手法，将林间的路灯比作颗颗夜明珠，生动形象地写出了路灯灯光柔和的特点，表达了作者对夜色下静谧、柔美的西湖的喜爱与赞美之情。
15．D
16．写景的句子：雾并不存在，但一湖水汽却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林|写感受的句子：突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的|好处：作者融情于景，突出了西湖水朦胧（迷蒙）、神秘、令人陶醉的特点，表达了作者对西湖的赞美和喜爱之情达到景中有情、情中有景的艺术效果。
17．B；A；C
18．错误；正确；正确
19．前后呼应；赞美；美好未来
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