专题六： 课内重点语段阅读 寒假强化练（二） 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册

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专题六： 课内重点语段阅读 寒假强化练（二） 2024--2025学年小学语文统编版六年级上册
品读语段，完成练习。
开国大典（节选）
①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《_________》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场（　　），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（　　）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（　　）的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
1．分别从下面各组中选一个恰当的词语填入文中的括号里。
A．宁静 安静 肃静 B．宣读 宣布 宣告 C．激烈 热情 热烈
2．在选段（一）中填入国歌的名称。
3．这三个选段按时间顺序，写了 和 两个过程。
4．“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话包含的意思是什么？表达了怎样的情感？
阅读《好的故事》节选，联系课文内容，完成练习。
①我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
②现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
……
③现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
5．选段中的“一切事物”是指 等事物，“织成一篇”的意思是 。
6．这些事物都与 有关，之所以会“交错”“织成一篇”是因为 。后一段与前一段形成对比，之所以“清楚起来”则是因为 。
7．前者“模糊”寓含( )，后者“清楚”寓含( )
A作者对当时社会的黑暗的失望和痛斥。
B作者对美好新生活的希望与期盼。
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少年闰土（节选）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
8．选段中“希奇的事”指的是“ ”。
9．联系前文，“西瓜有这样危险的经历”指的是什么？
10．请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土：
“我”的朋友们：
11．对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．他们的家长管得很严，不许他们出去玩。
B．作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，见识贫乏。
C．作者和他的小朋友在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。
12．选段主要表达了“我”对闰土怎样的思想感情？
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①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮靴匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
13．文段节选自课文《 》，主人公贝多芬是 国人。
14．按原文把文段补充完整。
15．描写实实在在的事物的句子是 ， 描写由事物引起的联想和想象的句子是 。（填写句子序号）
16．第②③句描写表现了音乐旋律 ，第④句描写表现了音乐旋律 ，第⑤⑥句描写表现了音乐旋律 。
A．气势逐渐增强 B．舒缓柔和 C． 高昂激越
17．文中画横线的句子的意思是（　　）
A．她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
B．音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想到了月光下的大海。
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丁香结（节选）
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
18．雨中丁香的特点是 。
19．画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，形象的写出了丁香的 。
20．为什么会有解不完的丁香结？
21．我们可以给这篇文章取一个小标题，你觉得取什么好呢？为什么？
22．为什么作者会觉得丁香确实该和微雨连在一起？
课内阅读
《只有一个地球》节选
①科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
②不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
23．选段中画“_____”的句子运用了 说明方法，说明了 。句子中“至少”一词能否删去，为什么？
24．将选段中画“______”的句子换一种说法，比较哪一种说法更好，并说明理由。
25．地球是全人类的家园，卢新小学的同学要开展一次“保护地球”的实践活动，请你帮他们设计一句宣传语。
参考答案：
1．肃静 宣读 热烈 2．义勇军进行曲 3． 升国旗 宣读公告 4．中华人民共和国成立了，人民不再被奴役、不再被压迫，人民当家作主成了国家的主人。表达了人们喜悦、激动、自豪的情感。
1．本题考查对词语的辨析。
第一组词语都表示安静，“宁静”指没有声音，很静；“安静”指没有声音；“肃静”指严肃而安静，常用在比较庄重的场合。
第②段“起初是全场（　　），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”指升旗鸣炮时会场没有声音，那是因为人们都知道升旗是庄严肃穆的事，所以第一空填“肃静”。
第二组词语中，“宣读”是当众朗读；“宣布”指向听众宣读某个决定、信息；“宣告”指宣布、告知。
第③段“接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（　　）中央人民政府的公告。”在这里毛泽东主席此时面向全国人民朗读政府的公告，所以第二空填“宣读”。
第三组词语中，“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度；“热烈”形容情绪高涨、激动；“激烈”指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
第③段“广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（　　）的欢呼。”此时广场上的人们应该是情绪高涨、非常激动的，所以用“热烈”。
2．本题考查文学常识。
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。
3．本题考查文章内容的理解。
这三个自然段按照时间顺序，第一、二段详细写了升国旗的情景，第三段详细写了毛主席宣读中央人民政府的公告的情景。
4．本题考查文章内容理解。
“中国人民从此站起来了。”的原句是“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”同学们要结合原句和时代背景来理解“站起来”的意思。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推了反动统治，翻了身，站起来了。表达了人们喜悦、激动、自豪的情感。
5． “我”坐船经过山阴道时，两岸边的乌桕，新禾，野花 融为一体 6． 水 水面被船桨荡起波纹，使得水中事物的倒影变模糊，分不清楚 水面又恢复了平静 7． A B
5．本题主要考查学生对文章内容的理解能力。
细读文段，从第①段句子“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中”来看“一切事物”是指“我”坐船经过山阴道时，两岸边的乌桕，新禾等事物。
从第②段句子“水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇”可知，一切事物在上面融为一体，故“织成一篇”的意思为融为一体。
6．本题主要考查学生对文章内容的理解。
细读文段，从第①段句子“都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。”来看一切事物都是和水有关。
从第①段句子“随着每一打桨，水里的萍藻游鱼，一同荡漾。”及第②段“水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，”来看之所以会“交错、织成一篇”是因为水面被船桨荡起波纹，让水中事物的倒影变得模糊，分不清楚。
从第②段句子“永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。”以及第④段“现在我所见的故事清楚起来了。”来看两者形成对比；从“美丽，幽雅，有趣，而且分明。”来看之所以“清楚起来”则是因为水面又恢复了平静。
7．本题主要考查学生对文章内容和主旨的分析。
《好的故事》现代文学家鲁迅于1925年创作的一篇散文诗。此文通过对梦境 中“好的故事”的描绘，反映了鲁迅处在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者对美好事物的追求与歌颂，对理想的强烈憧憬。
从选文第①段“诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。”及第②段句子“水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。”可知，“昏沉的夜”象征黑暗的旧社会，“模糊”应是作者对旧中国的黑暗的失望和痛斥。
故选A；
从选文第④段“现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”可知，“好的故事”象征美好的理想生活；“清晰”应是作者对美好新生活的希望与期盼。
故选B。
8．潮汛看跳鱼儿 9．西瓜被刺猬、猹等啃吃 10． 见多识广 孤陋寡闻 11．B 12．表达了“我”对闰土的敬佩和羡慕。
8．本题主要考查对文章内容的理解。
联系上文闰土说的话“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”可知选段中“希奇的事”指的是“潮汛看跳鱼儿”。
9．本题主要考查对句子的理解。
从“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”可知，“西瓜有这样危险的经历”指的是西瓜被刺猬、猹等啃吃。
10．考查对人物特点的把握。
从“海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。”可知，少年闰土是一个见多识广的孩子，从“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”可知，这些稀奇的事，我的朋友都不知道，而“我”和“我”的朋友们则“只看见院子里高墙上的四角的天空”，那么孤陋寡闻。
11．本题主要考查对句子的理解。
文中句子“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”是说作者和他的小朋友都生活在高墙大院，生活天地狭窄，知识贫乏。
12．考查对人物感情的揣摩。
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年：闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对少年闰土的怀念之情。也表达了“我”对闰土的敬佩和羡慕。
13． 月光曲 德 14．水天相接 微波粼粼 轻纱似的 波涛汹涌 15． ①⑦ ②③④⑤⑥⑧ 16． B A C 17．B
13．本题考查作家作品。
《月光曲》主要讲述了德国著名音乐家贝多芬创作《月光曲》的传奇故事。文中描述了贝多芬借着清幽的月光，即兴创作出了《月光曲》。他的琴声让皮鞋匠联想到了海上明月升起的奇丽画面，而盲姑娘也仿佛看到了她从未见过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
14．本题考查名篇名句的识记。
书写时注意“接、微、粼、波、涛、涌”的正确写法。
15．本题考查句子的理解。
句子①“皮鞋匠静静地听着。” 这句话直接描述了皮鞋匠当前的状态，即他正在静静地听音乐，这是一个具体、可观察的事实。句子⑦“皮靴匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。”这句话也是直接描述了一个具体的场景。
句子②③④⑤⑥⑧主要描写的是皮鞋匠和他的妹妹在聆听贝多芬弹奏《月光曲》时所产生的联想和想象。这些句子通过细腻的笔触，将音乐转化为视觉形象，展现了《月光曲》所蕴含的丰富情感和意境。
16．本题考查句子的理解。
第②句“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来”描绘了一个宁静而广阔的景象，月亮缓缓升起，给人一种平和、宁静的感觉。第③句“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”进一步强化了这种宁静和柔和的氛围，微波粼粼的海面在月光的照耀下显得格外平静和美丽。这两句通过视觉上的联想，展现了音乐旋律的舒缓柔和。故选B。
第④句“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”虽然主要还是在描绘月亮升起的景象，但“轻纱似的微云”暗示了音乐的柔和与轻盈。同时，这句话也预示着音乐旋律即将发生变化，因为月亮的升高和穿过云层往往象征着某种转变或发展。故选A。
第⑤句“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”和第⑥句“被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”通过强烈的视觉对比和动态描绘，展现了音乐旋律的突然转变和激昂澎湃。故选C。
17．本题考查赏析词句。
“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。” 这句话不仅表明盲姑娘也在音乐中产生了联想，而且表明她的想象更加深远和强烈，因为她“从来没有看到过”这样的景象。
18．格外妩媚 19． 比喻 丁香花苞 衣襟上的盘花扣 外形 20．因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。 21．丁香结与人生 22．雨中的丁香线条模糊，颜色柔和，给人一种梦幻、迷离的感觉，让人仿佛是欣赏一幅印象派的画，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种独具意味的美。
18．本题考查对短文内容的理解。
结合第①自然段中“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚”可知，雨中丁香的特点是：格外妩媚。
19．本题考查对句子的赏析。
结合第②自然段中“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”可知，句中把“丁香花”比作了“盘花扣”，故运用了比喻的修辞手法，把丁香花的外形写得生动、形象。
20．本题考查对短文内容的理解。
结合第③自然段中“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有”可知，丁香结解不完的特点是：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
21．本题考查给短文拟小标题。
通过读短文可知，短文主要通过描写丁香结，探讨了人生中的问题和烦恼，故可以拟标题为：丁香结与人生。
22．本题考查对短文内容的理解。
结合第①自然段中“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”可知，因为微雨能让丁香格外妩媚，雨中的丁香线条模糊，颜色柔和，给人一种朦胧的美。
23． 列数字 宇宙中暂时没有适合人类居住的第二个星球 不可删去，“至少”说明了在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球，但是在这个范围之外一定有，“至少”体现了说明文语言的科学性、严谨性。 24．科学家证明在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球。原句说法更好，意思更加简洁、易懂。 25．生命只有一次，地球只有一个。
23．本题主要考查说明方法。
“科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。”句中“40亿万千米”是列数字的说明方法，说明了除了地球，没有适合人类居住的第二个星球。“40 万亿千米”直观地表明了范围之大。“至少”表示最小的限度，科学家研究的成果只限于这个范围，进一步说明目前我们还找不到第二个适合人类居住的星球，“至少”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
24．考查句式转换。
画线句子“科学家已经证明至少在以地球为中心的40亿万千米的范围之内，没有适合人类居住的第二个星球。”是说：地球所拥有的自然资源也是有限的。意思是：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。原句用列数字的说明方法，更加直观，表达简洁、易懂。根据句意原句可改写为：科学家证明在以地球为中心的40万亿千米的范围之内没有适合人类居住的第二个星球。
25．本题主要考查拟定宣传语。
为保护地球我设计了一条宣传语，如：保护地球，人人有责。
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