1教学内容
人教版小学美术三年级上册
2课题
《魔幻的颜色》
3课题类型
造型 表现
4教学目标
1、认识三原色，让学生初步了解三原色的知识。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）
3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
5重点难点
1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。
2、引导学生进行色彩的调和、搭配。
3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。
6教学难点
1、组织学生动手实践。
2、在实践中引导学生观察色彩的变化。
3、明白原色的量不同，调出来的间色颜色也会不同。
7教学工具、材料
1、水粉、水彩颜料。
2、调色盘、笔。
3、装水的杯子。
4、教学课件、挂图。
教学活动
活动1【导入】导入
1、师：同学们喜欢听故事吗？
生：喜欢
师：现在老师给你们讲一个故事。从前，有一个大臣，很喜欢向皇帝进谏，皇帝觉得很烦，于是，想了一个办法，故意为难这位大臣，皇帝让这位大臣只能用三种颜色画出彩虹，我们知道彩虹有几种颜色啊？（七种）三种颜色怎么能画出七色彩虹呢~~，最终，这位大臣选用了三种颜色，画出了七色彩虹，你们知道他选了哪三种颜色吗？今天我们就一起去寻找答案吧！
师：出示图片，问同学们这些图片中都有哪些颜色呢？
生：红、橙、黄、绿、蓝……
师：同学们观察很仔细，有绿油油的草地、蓝天、白云、有五颜六色的鲜花、色彩斑斓的小鸟、鲜艳亮丽的衣裙，还有指导交通的红绿灯……如果我们的生活失去了这些色彩，我们的生活会变成什么样子呢？
生：没有快乐、没有漂亮的衣服穿，没有红绿灯，我们的生活会变得一团糟。
师：颜色对我们来说这么重要，今天我们就一起去进入魔幻的色彩世界，去和他们交朋友吧！
板书：《魔幻的颜色》
活动2【讲授】新授
1、出示三个颜色宝宝给同学们认识（红黄蓝），并且贴出三原色定义。
2.实验：老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。
3.引导学生说出刚才用三原色调出的色彩叫做三间色。（紫、橙、绿）贴出三间色的定义。
4.回忆一下刚才我们讲的故事，现在同学们都知道了大臣是用了哪三种颜色画出彩虹的吗？（红黄蓝）
活动3【练习】示范，并布置作业
1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。
2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。
活动4【活动】老师巡回指导
1、鼓励学生大胆用色。
2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。
3、注意卫生。
活动5【作业】作业展示
1、学生自评。
2、老师归纳讲解，巩固三原色的知识
课件11张PPT。人教新课标三年级美术上册魔幻的颜色生活中常见的景象生活中常见的景象色彩斑斓的小鸟五颜六色的鲜花生活中常见的景象如果没有了颜色， 我们的生活会变成什么样子呢？它让我们的世界变得美丽颜色如此神奇原色:
不能由其他颜色调合成的基本色，但他们却能调出其他颜色。调 色红＋蓝＝红＋黄＝黄＋蓝＝？？？紫色橙色绿色间色:
由两种原色调和而成的。作业请你们用自己喜欢的三原色或三间色做出一幅美丽的图画谢 谢 !
