教科版（2017）科学六年级下册 2产生气体的变化（课件）(共16张PPT+视频)

(共16张PPT)
教科版科学六年级下册第四单元
2. 产生气体的变化
观看视频后思考：
小苏打和白醋混合后产
生的气体，为什么能将
燃烧的蜡烛熄灭呢？
聚 焦
探 索
一、观察有气体产生的变化。
1.准备六个塑料瓶盖（或六个小碗），把它们分为两组，每组三个瓶盖。
第一组
第二组
2.在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打。
第一组
第二组
白砂糖
食盐
小苏打
白砂糖
白砂糖
食盐
食盐
小苏打
小苏打
3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。仔细观察，有什么现象发生呢？如实记录在《课堂观察记录表》中。
滴入水
第一组
第二组
加入白醋
食盐
食盐
白砂糖
白砂糖
小苏打
小苏打
产生气泡
产生新物质，
是化学变化。
没有产生新物质，
是物理变化。
实验小结
这种气体是不
同于小苏打和
白醋的新物质。
探 索
二、收集产生的气体。
在课前的视频中，小苏打和白醋混合后，产生的气体能将点燃的蜡烛熄灭，而我们在刚才的实验中，将这种气体都释放到空气中了。你有什么办法收集这种气体吗？
1.取一个能盛水的密封袋，先在里面放入三勺白醋。在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中，注意先不要让小苏打与白醋接触。
二、收集产生的气体。
探 索
二、收集产生的气体。
2.先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合，观察有什么现象发生。
探 索
二、收集产生的气体。
袋子里冒出大量的气泡，发出“哧哧声”，用手摸袋子，袋子凉凉的。
探 索
探 索
用袋子里或瓶子里收集的气体熄灭蜡烛的火焰！
探 索
日常生活中，还有一些物质可以与白醋产生气体，你能通过实验发现吗？
白醋浸泡过的鸡蛋壳
白醋浸泡过的贝壳
产
生
气
泡
二氧化碳
思 考
1.你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？
2.这种气体有什么特点？和人类有什么关系？
无色无味，
不支持燃烧。
是人类呼出的气体的主要成分之一。
生
活
中
的
二
氧
化
碳
接下来，我们通过一个“沙滩排球”的小游戏，来检验一下你的学习成果吧！
巩 固
点击下一张开始游戏。
小苏打和白醋反应产生了新的物质（二氧化碳气体），这是一种化学变化。
总 结