1教学目标
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
2学情分析
农村学生的美术功底很差，所以我让学生在欣赏大量作品的基础上，先去模仿，再试着去创造。
3重点难点
1、通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教学活动
活动1【导入】教学全过程
一、谈话导入：
师：咱们班今天是谁的值日生啊？
学生反馈（教师请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬。）
师：今天的值日生表现非常棒，值日工作做的很好，希望其他同学向他（她）学习。
那你们想不想把我们值日时的场面画在纸上呢？今天就让我们来学习第七课《今天我值日》。（打开课件）
生：学生打开课本第七课《今天我值日》。
二、新授：
1、（幻灯片3）全班朗诵《值日歌》。
2、引导学生回忆：在学校、班级值日时我们都做那些事?（幻灯片4)
1）学生相互讨论；
2）教师请学生反馈。
（肯定学生的回答并给予表扬师。）
3、演一演：
1）依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。
2）给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬。
4、学生看图讨论：
教师出示三张值日生在工作时的图片和相关动态轮廓（幻灯片5、6、7）。学生边看边分析、讨论。
5、佳作欣赏：
学生作画之前欣赏佳作，吸取佳作优点，感受构图、色彩的和谐，从中受到启发。(幻灯片8-14)
1）教师带领学生欣赏两位画家的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，讨论画中人物动态；
2）欣赏同龄人的作品，鼓励学生进行大胆想象。
三、画一画：
作画要求：（幻灯片15）
1、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；
2、认真处理好个事物之间的遮挡关系；
3、构图饱满，添上相应的背景；
4、注意色彩搭配；
5、可发挥想象，让画面新颖独特。
学生伴随歌曲《今天我值日》绘画，教师巡视指导。(幻灯片16)
四、讲评作品：
1、学生自评：
学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独特之处。
2、教师点评：
教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品，给予表扬并鼓励学生做好值日。
五、课堂拓展：
引导启发学生在以后的学校生活中做好值日并保持学校卫生，培养学生做好值日、保持卫生的责任感。
课件17张PPT。今天我值日读儿歌佳作欣赏画一画聊动态返 回 小小值日生，让我们的教室、校园每天都干净和整洁。
值日生要做哪些事？
扫地、擦桌椅、擦黑板、维持校门口秩序、写课表、收作业 ······
那值日生在给我们服务（扫地、擦黑板······）时动作又是怎样的呢？我们一起来演一演吧！ 看 一 看返 回 现 代 王 大 同
雨 过 天 晴（油 画） 现代 沈嘉蔚
为我们伟大祖国站岗（油画）返 回作画要求:◇ 认真处理好各事物之间的遮挡关系；◇ 先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘； ◇ 构图饱满，添上相应的背景；◇ 注意色彩搭配。随着音乐作画再 见
