中考专题 病句修改题强化训练——句式杂糅 课件

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病句修改题强化训练
句式杂糅
常见病因：
①用词不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④成分赘余（重复多余） ⑤语序不当 ⑥表意不明 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（否定不当、并列不当、自相矛盾）
修改方法：
①增——残缺的成分要增补上；
②删——重复多余的词语要删除；
③调——语序不当的要调整；
④换——搭配不当的词语要更换。
1、我终于想明白了他为什么要带我来的原因。
句式杂糅，“为什么……”和“……的原因”杂糅。
删去“为什么”或“的原因”。
指出下列句子的病因并修改。
2、这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
句式杂糅，“原因是……”和“是……的结果”杂糅。
去掉“的原因”或“的结果”。
3、辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。
句式杂糅，“是因为……”和“是……的结果”杂糅。
将“之所以”“因为”删去，或将“的结果”删去。
4、全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下造成的。
句式杂糅，“诱因是……”和“是……造成的”杂糅。
删去“造成的”或“的直接诱因”。
5、老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
句式杂糅，“原因是……”和“是……诱发的”杂糅。
删去“的主要原因”或“诱发的”。
6、《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
句式杂糅，“因为……的原因”杂糅。
删去“的原因”。
7、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
句式杂糅，“是因为……”和“是……的缘故”杂糅。
删去“因为”或“的缘故”。
8、我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。
句式杂糅，“之所以……是因为……”和“……的原因是……”句式杂糅。
删去“的原因”或“之所以”和“因为”。
9、通过每一位同学的不懈努力下，我们班终于在期末获得“文明班级体”的称号。
句式杂糅，“通过……”和“在……下”杂糅。
把“通过”改为“在”或删去“下”。
10、张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。
句式杂糅，“荣获……”和“成为……得主”杂糅。
去掉“得主”或把“荣获”改为“成为”。
11、文物的资产化之路，必须本着“保护第一”为原则，方能守得中华文物的周全与安宁。
句式杂糅，“本着……的原则”和“以……为原则”杂糅。
把“本着”改为“以”或把“为”改为“的”。
12、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车、金银花等配制而成的。
句式杂糅，“主要成分是……”和“是……配制而成的”杂糅。
去掉“的主要成分”或去掉“配制而成的”。
13、这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。
句式杂糅，“主要成员有……”和“由……组合而成”杂糅。
删去“组合而成的”或将“的主要成员有”改为“主要由”。
14、很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道饮食习惯也影响着气候变化。
句式杂糅，“源自……造成的”把“源自……”和“是……造成的”杂糅在了一起。
删去“造成的”或把“源自”改为“是”。
15、一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
句式杂糅，“关键就是在于……才能够实现”杂糅。
删去“关键就是在于”或“才能够实现”。
16、《哪咤·魔童降世》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
句式杂糅，“突破了……”和“实现了……的跨越”杂糅。
把“突破了一大步的跨越”可以改为“突破了一大步”或“实现了一大步跨越”。
17、以APP为主要形态的电子家庭作业或许具备即时上传、实时交互等优势，但归根结底是由商业的利益在驱动是无疑的。
句式杂糅，“归根结底是……”和“……是无疑的”杂糅。
删去“归根结底是”或“是无疑的”。
18、中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
句式杂糅，将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”与“豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的”糅合在一起。
取其一即可。
19、斯科特等五名探险者的勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神是值得我们学习的榜样。
句式杂糅，“是值得……”和“是……的榜样”杂糅。
删掉“榜样”或改为“具有勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神的斯科特等五名探险者是值得我们学习的榜样”。
20、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
句式杂糅，“分外……”和“……多了”杂糅。
把“就变得分外活跃而健谈多了”改为“就变得分外活跃而健谈”或“就变得活跃而健谈多了”。
再 见