2024-2025学年六年级上册“入学考试”语文科训练题（一）（含答案）

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2024-2025学年度统编版六年级上册“入学测试”（一）
语 文
时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。（10分）
fù yōnɡ shēnɡ chù hóu lónɡ qīn fàn xián jiē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chén jì yí huò shuāi jiāo quán tou duàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（14分）
1.下列选项中字音和字形完全正确的一组是( )。
A.倭瓜(wō) 发怔(zhènɡ) 桅竿 跃跃欲试
B.船艄(xiāo) 血泊(pō) 承认 出谋划策
C.提供(ɡōnɡ) 涟漪(yī) 妒忌 手疾眼快
D.矜持(jīn) 顷刻(qīnɡ) 挺脱 养尊处优
2.下列句子朗读停顿和加点词语解释完全恰当的一项是( )。
A.其人/弗能应也。 [弗]仿佛。
B.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” [果]果然。
C.白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。 [青春]指春天。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。
B．元宵的花灯形态各异：有的状如兔子，温柔可爱；有的形似长龙，威风凛凛。
C．“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。”
D．“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是“西游记”中的人物——孙悟空。
4.下面每组中加点词语意思不相同的一项是( )。
A.道旁李 道路 B.溺而不返 返回 C.问其故 缘故 D.也傍桑阴 傍晚
5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.面对这个难题,他绞尽脑汁也没有想出办法。
B.他获得了比赛的第一名，胸有成竹地走回教室。
C.赛前没有认真准备，比赛中我们显得手忙脚乱。
D.检查组的领导一针见血地指出了酒店存在的问题。
6.下列说法中不正确的一项是( )。
A.季羡林在《月是故乡明》中以“月”为线索回忆童年生活，抒发思乡之情。
B.《牧场之国》一文语句优美舒缓，富有节奏，充分表现了荷兰牧场的诗情画意。
C.《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，表达了
作者强烈的爱憎之情。
D.《田忌赛马》中，因为孙膑善于观察、分析，所以才能给田忌提供合理的策略。
7.用歇后语来形容他讲话越讲越跑偏,恰当的一项是( )。
A.飞机上吹喇叭 ----唱高调 B.马背上打掌子 ---离题(蹄)太远
C.猪八戒拍照 ---自找难堪(看) D.咸菜烧豆腐 ---有言(盐)在先
三、把下列词语补充完整，并选词填空。（8分）
精神( )( ) 手( )眼( ) 相( )成( )
( )面( )天 蹦( )蹦( ) 能书( )( )
（1）小嘎子______________地找小胖墩儿摔跤，小胖墩儿把他摔了个______________。（1分）
（2）还是爸爸______________，一把拉住了在马路上______________的小妹妹。（1分）
四、记诵牢固，灵活用。(9分)
1.唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。唐朝诗人王维在《鸟鸣涧》中，用“人闲桂花落，_______________ ”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图，宋朝诗人杨万里在《稚子弄冰》中，用“________________________，彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子的天真可爱；唐朝诗人王昌龄在《从军行》中，用“黄沙百战穿金甲，_________________________”让我们感受到了将士们的豪情壮志，宋朝诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，用“_______________________，五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美；唐朝诗人孟郊在《游子吟》中，用“临行密密缝，_______________”为我们描绘了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，宋朝诗人翁卷在《乡村四月》中，用“__________________________，_________________________”向我们展示了“乡村四月”的繁忙与紧张。
2.老师经常教育我们要做堂堂正正的君子，正如《论语》所说：“君子喻于义，_____________。”我也从《朱子语类》知道：“人有耻，______________________。”
五、丰富情感，妙笔绘。(6分)
1.岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（用关联词把两句话合成一句话）
2.有时候我们觉得时间过得很快，有时候又觉得时间过得很慢，请你回忆类似的体验，用上表示时间的词语写一些。 例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟----大家已经觉得时间太长了。
3.人物的内心可以通过语言、动作、神态的描写体现出来。请选择一种情景，照例子写一写。
例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!”
为朋友的进步而开心 久别重逢 焦急地等待
六、综合实践。(3分)
近年来,社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象,你是怎么看待的呢 请写写你的想法。
七、阅读小古文，回答问题。（9分）
匡衡①勤学而无烛,邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光,以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。主人怪,问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑧以书,遂⑨成大学⑩。
【注释】①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户,大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。
1.解释下列句中加点的字。(2分)
(1)邻居有烛而不逮 逮： (2)主人怪 怪：
2.用现代汉语翻译句子：愿得主人书遍读之。(2分)
文章主要写了哪两件事 (2分)
① ②
4.我们应该在哪些方面向匡衡学习？(3分)
八、阅读下面短文，完成后面的问题。(11分)
一记耳光
①如果人生是波澜壮阔的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高耸入云的青山，那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛蓝美丽的天空，那么美德便是天的伟岸。美德如此重要，而缺少美德就要付出沉重的代价，比如那一记耳光……
②我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌，起因十分简单。
③我踢球回来时饥肠辘辘，用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了，下车时，我躲在大人的身后，居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光……
④父亲本不该这样。
⑤这以前，我去邻镇踢球，回来时，因迷了路，耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍，当一位好心人将我送回来时，父亲依然在寻找。他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。他将手臂高高扬起，他要打我了，然而他的手臂只是缓缓落下，他不忍心打我。
⑥而这一次，父亲仿佛用尽了平生的力气，一直过了半天，我的耳朵依然嗡嗡作响。
⑦睡觉的时候，父亲轻轻走进我的房间，轻声问道：“还疼吗？”我转过身，没有作答。那一刻， 我甚至发誓，一旦有自立能力，马上离家出走，即使父亲病了，也不回来看他一眼。
⑧父亲仿佛看透了我的心思，许久，他终于打破了沉默：“人可以穷，但德万万不能穷。”他停顿了一下，似乎还想说什么，然而没有，他只在床边放了五元钱，随后走出房间说：“去补上车票，不要丢失了你最重要的东西。”
⑨那一年，我才十岁，我几乎不明白父亲的用意，不过现在，我明白了父亲是叫我挽救我的灵魂啊！
1.“我”为什么没有料到父亲会打“我”？(2分)
2．第④段“父亲本不该这样”在文中有什么作用？(2分)
3．请从描写方法的角度，品析下列句子的表达效果。(2分)
他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。
4．第⑧段中“最重要的东西”指什么？请据此谈谈父亲第一次不忍心打“我”，第二次却打了“我”的原因。(3分)
5．如果把题目改为“最重要的东西”好不好？请表明你的态度并谈谈理由。(2分)
九、习作。（30分）
题目：我为 喝彩
提示：生活中有许多人或物或事值得喝彩，如精心育人的老师、凌寒留香的蜡梅、遵守纪律的自己的……
要求：①将题目补充完整；
②表述清楚，内容完整；
③语句通顺，书写规范；
④正确使用标点符号；
⑤不要抄袭，不要套作；⑥不少于400字。
100
200
300
400
500
2024-2025学年度统编版六年级上册“入学测试”（一）
语 文
时间：90分钟 满分：100分
一、附庸、牲畜、喉咙、侵犯、衔接
沉寂、疑惑、摔跤、拳头、锻炼
二、1.C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B
三、抖擞、疾 快、 映 趣、仰 朝、来 去、善画
（1）精神抖擞 仰面朝天（2）手疾眼快 蹦来蹦去
四、1.夜静春山空 稚子金盆脱晓冰 不破楼兰终不还 三万里河东入海
意恐迟迟归 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
2.小人喻于利、则能有所不为
五、1.岸英不仅是我的儿子，还是朝鲜人民的儿子。
2.等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟，两分钟，三分钟......半个小时过去了，妈妈还没回来，我就感觉像过了一个世纪，真是急死我了。
3.久别重逢：看到丽丽从汽车上走下来，倩倩的眼睛马上亮了，立刻扑过去，一把抱住她，激动地说：“你终于来啦，我好想你呀！”两人紧紧地拥抱了很久。
六、我认为这种现象应该得到制止。汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。我们应该尊重汉字,不能随意地去曲解汉字。
1.（1）到，及，这里是照到的意思。 （2）奇怪。
2.希望能得到您家的书，诵读一遍。
3.①匡衡凿壁借光 ②匡衡借书苦读
4.（1)学习要主动。匡衡凿壁借光,主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习；(2)学习要刻苦。虽然家庭贫穷,可是,匡衡不畏艰苦的环境,并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。
八、1．父亲一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒。
承上启下的作用。承接上文父亲打了“我”的事，引出下文回忆父亲辛苦寻找因为迷路不能回家的“我”，却不忍心打“我”的事，推动情节发展。
运用了神态描写，形象生动而又具体地写出了父亲焦急万分地找到“我”时，既惊喜又暗下决心要惩罚“我”的微妙神态。
“最重要的东西”指人的美德，在本文指站得直，行得正，不搞歪门邪道的品德。第一次不忍心打“我”是因为回家晚（迷路）不是大错，和人的品德没有直接关系，第二次却打了“我”是因为坐车逃票属于人的品德缺失问题。
5.不好。原文标题揭示了本文的中心事件，暗示了文章中心：自己在做错事的时候，总会想到那一记耳光，“一记耳光”在这里有警醒作用。若以“最重要的东西”为题则不能凸显原文标题的这些作用。
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