第10课 我的新朋友 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
学习运动中人物动作的画法；
结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品；
培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。
2学情分析
3重点难点
人物动态的表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。
教学活动
活动1【导入】那一刻的我
一、提问导入：！
1、谈谈你成长中印象最深刻的事是什么？
2、那一刻你是怎么样的？
（引导讨论、表述。）
3、欣赏“那一刻”图片（各种精彩的运动、游戏等图片）
（引导学生将回忆定格在“那一刻”。）
——导出课题《那一刻的我》
活动2【讲授】那一刻的我
二、体验阶段
校园中的愉快活动精彩纷呈，你想留住哪一刻中的自己。
问题：
1、要画好运动中的人物应抓住人物的哪些特征？
2、你平时认真观察过运动中的人物吗？
（出示真实照片与绘画作品的对比图片）
3、你观察了哪组图片？观察结果怎样？
学生表述、模仿。跑步动作:
手脚摆动要协调.人物表情：紧张、激动，满头大汗。
4、如何让你的作品充满动感？（出示人物连续动作的图片）
5、范画。
活动3【活动】那一刻的我
三、创作阶段
那一刻的我呀，欢乐无比，别让时间偷走了它,想不想把它留下来！那我们可以用哪些方法把它留下呢？同学可以用自己的方法留住自己的那一刻。21世纪教育网版权所有
1、创作要求：表现运动中的人物抓住人物的表情、动作特征可以表现运动中的连续动作
2、学生创作，教师巡视，个别指导。
四、延伸活动
1、展示作品，并说说自己的创意和构思。
2、相互欣赏，相互评价，相互讨论。从画面的构图、动态的描写、色彩的处
理等方面进行适当评述。
评者与被评者面对面交流，若意见不统一课后继续探讨。
3、老师点评，提出学生没发现的优点，教给学生欣赏常识，鼓励学生的创作，
对有个性的作品进行表扬。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网