统编版语文四年级上册9 古诗三首 题西林壁 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
题西林壁
[宋] 苏 轼
题壁诗
题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，盛于唐、宋。因为题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人便可读到，作品也就可以传播开来。千百年来，题壁诗不胜枚举，最有名的要数唐代崔颢的《黄鹤楼》了。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
作者简介
题
侧
tí
cè
题目
侧面
峰
fēng
山峰
庐
lú
庐山
缘
yuán
缘分
我会写
题
左右结构：
半包围结构：
缘
峰
侧
庐
题写
书写指导：日字窄小，下横起笔向上、要长，下边撇短捺要长，左右要写紧凑。
题
tí
结构：半包围
组词：主题 题字
音序：T 部首：页
我会写
题
侧面
书写指导：要写紧凑，亻和刂的竖钩要长，贝字稍短、下点要小。
侧
cè
结构：左右
组词：侧影 旁敲侧击
音序：C 部首：亻
侧
山峰
书写指导：山字要扁小，右上边撇和捺舒展，下边三横中下横要长、一竖贯穿三横。
峰
fēng
结构：左右
组词：顶峰 峰回路转
音序：F 部首：山
峰
庐山
书写指导：外边广字三笔都要长，里边是户字、上边的框要扁小。
庐
lú
结构：半包围
组词：庐舍 三顾茅庐
音序：L 部首：广
庐
缘故
书写指导：右上边撇折和横撇相接，下边弯钩从“豕”首撇中点起笔，最后两笔撇、捺相接。
缘
yuán
结构：左右
组词：缘由 无缘无故
音序：Y 部首：纟
缘
自读《题西林壁》读准字音，读通诗句。
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
shì
yuán
tí
cè
fēnɡ
lú
初读古诗
题目的意思是什么？谁来说一说？
题西林壁
题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
题
书写、题写
西林
西林寺
壁
墙壁
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山脚下。
结合注释和插图，说说诗意。
题①西林②壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘③身在此山中。
从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。
注释
[题]书写，题写。
[西林]西林寺，在今江西庐山脚下。
[缘]因为。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
在这两句中，苏轼都站在哪些不同的角度去观察庐山呢？
苏轼从不同的角度去观察庐山，他看到的景物是什么样的呢？
角度：
正面
侧面
位置：
远
近
高
低
从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。
启示：
全班交流：你读懂了什么？从哪里读懂的？
横着看庐山是“岭”，侧着看庐山是“峰”
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从不同的角度看到的庐山都不一样
横看成岭侧成峰
思考：“岭”和“峰”的区别是什么？
横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？
岭：相连的山。坡度缓，连绵。
峰：高而尖的山。坡度大，细长高耸，孤立。
横看庐山成岭，侧看庐山成峰。
岭
峰
峰是陡峭不平的
岭是连绵起伏的
远眺
近观
俯瞰
仰望
重峦叠嶂
危崖险岩
深沟幽壑
遮天蔽日
　　作者从远、近、高、低看到的景象有什么不同？
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗意：
（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。
因果倒装句
明理
由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
诗的后两句蕴含哲理，它给人们带
来了什么启发呢？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从不同的角度观察，结果也不相同。
从这四句诗中，你明白了什么道理？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。
题西林壁
写景
横看——成岭
侧看——成峰
远近高低——不同
不识——真面目
只缘——此山中
赞美庐山奇景
蕴藏深刻哲理
结构梳理
明理
变幻莫测
寄意深远
《题西林壁》是诗人写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏，既赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，又说明一个人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察时就很难认清事物的真相与全貌。
主旨概括
1.解释下列词语的意思。
题：
西林： 缘：
不识：
横看：
课堂练习
书写，题写。
西林寺，在今江西庐山脚下。
因为。
不能辨别。
从正面看。
《题西林壁》的作者是（ ）代诗人( )，他是著名的文学家、书画家。前两句写了诗人从______ 、_______不同的角度，处在____、 ____、 ____、 ____不同位置观看庐山时感觉。
2.填空。
宋
苏轼
正面
侧面
远处
近处
高处
低处
3.说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这两句诗的意思是：我之所以认不清庐山的全貌，是因为我自身处在庐山之中。这两句诗借景说理，当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。